”4点半课堂“，可以帮家长接送孩子吗？
出品 | 社工客（ID：shegongke）
作者 | 黄兰岚
单位 | 上海师范大学MSW一年级
最近，一则关于“北京公务员谷园（化名）上班期间接送孩子面临违纪”的新闻引起广泛关注。与普通企业相比，公务员作为国家公职人员，上班纪律不仅涉及单位规定，公务员法，还涉及党纪等处分条例的内容，可谓整治“慵懒散奢”的一项重要内容。
不好意思跟领导张口，不愿意总是麻烦同事调休，不确定人事部门是否上报，没有家里老人的帮忙……其间种种，都让为人父母的公务员们倍感压力，踌躇纠结。面临此情此景，大多数家长为了规避违纪的风险，只能选择雇佣保姆接送孩子，或者委托晚托班照顾，然而时下很多晚托班是私立的，与保姆接送一样，费用高不说，孩子的安全也难以得到保障，要是加上辅导学业，更是让大多数父母的经济压力大大增长。
全国“两会”上，全国人大代表袁江华就呼吁积极解决“接送难”问题，建议建立校内托管场所。一些中学老师也通过媒体呼吁：政府可以通过购买教育服务等多种途径化解“接送难”。
事实上，大家的焦点在于，能不能结合政府工作实际，把“隐性福利”变为“显性福利”？也就是说，托管孩子的钱，能不能由政府来出，以此减少公务员的生活开支，提高他们的归属感。其实不光公务员，绝大多数工薪阶层的父母都面临着“孩子接送难”这个头疼的问题。
而其实对于这一现象，我国社工近年来关注已久，并且已经提供与推行了一系列可复制并有实操借鉴意义的解决策略和项目，“四点半课堂”就是一个成功的典型例子。各位家长和社区的同僚们，让我们更多地了解一下这个项目吧！
“四点半课堂”是社区社工免费为本服务社区儿童或青少年提供免费辅导、兴趣培养的服务平台，以帮助照看放学后无人监管状态下的孩子们，以减轻特殊家庭中家长教育管理孩子的压力。其旨在帮助社区内的满足招生条件的儿童提供一个舒适、安全、稳定的学习环境， 在更大程度上减轻了家长的教育压力。
社工在“四点半课堂”
发挥了什么样的作用？
社区社工在此过程中，注重对孩子潜能的发现和激发，实现孩子的健康成长。四点半课堂更看重儿童的心理成长，重视对儿童开展心理健康咨询和情绪疏导。
服务内容包括：
1、课业辅导：协助孩子完成作业，培养学习兴趣；学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯；
2、兴趣培养：注重激发儿童的潜能，促进孩子成长；
3、心理健康辅导：对有需要的儿童进行心理疏导；
4、保障孩子在家长无法照料时的人身安全。
近年来，“四点半课堂”运作日益成熟，服务的孩子与家长群体不断扩大，也更关注留守儿童、流动儿童、问题青少年等弱势群体。下面是关于“四点半课堂”开展的最新案例，大家一起来观望吧~
五宝镇“四点半课堂”：让家长放心，让孩子开心！
五宝镇大多数都是留守儿童，父母常年在外务工，大多数留守儿童由爷爷奶奶、外公外婆照顾。由于隔代教育缺陷，孩子的家庭教育质量明显不高，在情感、心理、学习等方面都有些不足。
为解决这类问题，五宝镇人民政府特邀请江北区青少年社会事务服务中心的专业社工为五宝儿童提供“四点半课堂”课业辅导，并开展各类兴趣课堂及多彩互动活动挖掘孩子们的兴趣爱好，激励他们努力学习，培养积极向上的学习态度与生活态度，开阔他们的视野。这一服务也广受家长们的好评！（图文来自“快资讯”）
点击图片查看大图
据中国青年网报道，这是江西师范大学第十七届赴黔研究生支教团“四点半课堂”的开班仪式，在望谟县群团之家多功能报告厅举行。
此次参加“四点半课堂”的学生有29名，共开设少儿口才、少儿美术、手工课、素质拓展、趣味英语五种兴趣爱好课，周一到周五每天一种兴趣爱好课，11位队员各司其职带领小朋友们学习进步。
开班仪式后，在队员古利丹的带领下，孩子们进行了“四点半课堂”第一课“素质拓展课”的学习，寓教于乐，孩子们收获良多。（图文来自“中国青年网”）
为爱黔行 江西师大研支团四点半课堂再开班
开班仪式
石嘴山团市委举办“微善之家四点半课堂”成立暨捐赠仪式
在这次仪式上，团市委向海燕村“微善之家·四点半课堂”授牌，并现场为移民村儿童捐赠了电脑、投影仪、图书等2万余元的助学物资，用爱心守护孩子们的成长。
团市委在移民村建设“微善之家·四点半课堂”，旨在通过建强活动阵地、壮大志愿队伍、抓实关爱行动，带着真心真感情和移民村儿童建立长期联系，给他们以人文的关怀、心理的疏导、情感的抚慰，让移民村儿童感受到社会的大爱，用青春力量助推脱贫攻坚。
通过引入“驻村工作队、志愿者、专兼职团干”的工作模式，通过开展小组活动、主题活动等方法，关注农村留守孩子们的自我认知、安全意识、能力提升、亲子关系、同伴关系。（图文来自“北京时间”）
当然，“四点半课堂”的项目开展也并非一帆风顺，孩子在“四点半课堂”中的意外伤害由谁担责？如何保证社区在推进项目过程中不会变味成变相“私人托管”？如何统筹不同年龄阶段孩子的需求？社工和志愿者的招募及参与质量如何保证？
种种问题依旧值得我们在实践中不断改善与思考。但是无论如何，作为一名社工，我们都不应忘记始终对关乎民生的话题保持高度的敏感与关注，不断寻求积极的策略解决大家伙儿的问题，做好每一件力所能及的小事！大家觉得呢？有什么想法和经验我们可以一起探讨哦！
你觉得呢？
声明：本文仅代表作者观点，不代表社工客平台立场。
四点半课堂”中的意外伤害由谁担责？如何统筹不同年龄阶段孩子的需求？社工和志愿者的招募及参与质量如何保证？欢迎在评论区交流~