成绩的意义

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成绩的意义

考试是检验学生一学期学习效果的一种方法。成绩则是一种丈量，丈量优点，丈量差距，也丈量老师的能力和家长的陪伴质量。作为家长，当看到学生的期末考试成绩之后，应该怎么办呢？我认为，可以分下面五步走：

第一步：客观冷静对待成绩

作为一学期学生的学习效果和学习状态的重要参考，面对期末考试成绩，家长一定记住八个字：“高分不捧，低分不贬”。

高分不捧，就是说，孩子考的好了，可以表扬，可以适当的奖励，但绝不要洋洋自得、喜形于色、大加吹捧。如果捧得太高，家长的心情就容易传染给孩子，让孩子也沉溺在那些分数中，从而产生骄傲自满的情绪。要知道，一次期末考试并不意味着学习的结束，它同时也是一个新起点，要引导孩子努力把学好、考好变成一种习惯。

低分不贬，就是说，孩子考的不好，不要打不要骂，不要冷嘲热讽。不论什么样的孩子，从内心里都想考好，家长不能把孩子的这一点自尊也消磨掉。家长不要和别人比，只需要和自己的上一次对比，哪怕只有一点点进步就值得肯定。然后再帮助孩子分析原因，寻找对策，重新树立努力追赶的信心和勇气。

第二步：反思自己教育方式

孩子的考试成绩，不仅仅是学生学的效果和老师教的效果的体现，同时也与家长的陪伴、影响息息相关。

例如：一些家长对孩子要求太严、太高，使孩子对学习有了种抵触，对考试有了种恐惧，从而导致考试成绩不理想。

一些家长不能以身作则，孩子在作业，自己在看电视玩手机。或者家庭关系不和谐，天天争争吵吵，使家里面没有良好的学习氛围，孩子没有心思专心于学习，这样的孩子考试成绩大多不会太好。

当然，还有一些家长，只顾为了工作或挣钱，对孩子彻底放手，再加上孩子的自制力不好，考试成绩肯定也好不到哪里去。

因此说，面对孩子不理想的成绩，家长首先也应该反思一下自己平时的教育方式。然后，先改变自己，再去教育孩子。

第三步：和孩子进行一次倾心畅谈

寻找一个专门的时间，并且是孩子心情好的时候，心平气和地和孩子聊一聊这一学期孩子在学校的那些事，包括上课、做作业、交友、上自习、吃饭、睡觉等等。让孩子先自己总结反思一下在学校的各种学习生活表现，同时，家长也可以谈谈自己的看法。

通过真诚的交谈，家长可以更多地了解孩子在校的思想状况、遇到的困难和苦恼等。家长在表示理解与原谅的同时，也要努力帮助孩子寻找一条促使学习成绩提高的方法和思路。

亲情的力量是巨大的。家长的理解、鼓励和支持，更容易帮助孩子积极地面对挫折，正确看待考试成绩，重拾努力追赶的信心和勇气。

第四步：帮孩子分析成绩背后的原因

成绩与成长相比，成长永远是第一位的。很多家长看到孩子退步的成绩，第一反应是报个辅导班，缺啥补啥。这实际上是一种不负责任的表现。分数重要，找到分数低的原因更重要。

首先要分析试卷，找出丢分原因、拿出纠正对策。丢分的原因不外乎三点：一是对基础知识、基本技能没有深刻的理解或者熟练的掌握。二是做题的方法或思路有问题。三是一些非智力因素如没看见、没有看清、计算失误、粗心遗漏、字迹潦草、紧张等。然后逐项寻找克服或解决的办法，并进行刻意训练，使之养成好的习惯。

其次要分析分数相对变化的趋势，最好是名次的变化趋势。这包括单科也包括总成绩。既要与自己以前的考试成绩或名次进行纵向比较，还要与同年级同学的考试成绩或名次进行横向比较。这样既可以摸清自己的优势学科和弱势学科，也可以摸清自己的薄弱知识点和薄弱题型。然后再对症下药，强化训练，让提分成为可能。

另外还要分析造成这样成绩的其他因素，例如：态度、习惯、方法等。该记的没记住，这是态度问题；字迹潦草，这是习惯问题；不会检查，这是方法问题。只有知道了症结，才有下一步医治的可能。

第五步：制定一个寒假及今后的追赶计划

假期就是用来追赶和超越的。

制定一个切实可行的计划是成功的第一步。制定计划，第一，不要太大，就像伸伸手就可以摘到的桃子，要让孩子看到希望。第二，不要太满，一点一点来，要具体，要劳逸结合，稳扎稳打。第三，不能和学校的要求冲突，顾此失彼。第四，家长要起好表率，做好监督。第五，贵在坚持。

考试就是为了培养学生的钢铁意志，刺激学生的综合素养全面提升。这同时也是成绩的意义。