​什么是细节

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什么是细节

下午市人大领导要来学校调研，为了给领导留下好的印象，学校通知政教处、生活部、总务处以及年级，认真做好迎检工作。并特别强调：校园卫生、宿舍、餐厅、课堂等要不留死角，注意细节。

“细节都包括那些?”我听见两个老师随意地在商讨着。

“细节都包括那些?“我也一愣。虽然我们天天把“细节决定成败”、“细节决定品质”挂在嘴边，但是真要用一句话来描述“细节都包括那些?”还真不好说。

晚上回到家，我上网查了查“细节“这个词条。上面解释说：细节包含两层意思，第一是无关紧要的小事小节，第二是细小的情节。

这个解释就像一句大白话，显然太简单也太笼统。

我想起了前几天和程校长、王校长、马主席、尚主任一块擦校门口学校招牌的那件事，突然有了一种顿悟。

校门口学校的招牌，是七八年前重建校门的时候换的，它是九个铁质立体的朱红大字。那天在远处大家都看着像黄颜色的字，红字变黄字，这当然是由于长期受日照的影响造成的。这是在远处最直观的细节。

走到招牌前，上面落了一层明显的浮灰。这是近前最容易看到的面上的细节。

大家用湿毛巾擦去了浮灰。程校长把手指伸进了阴暗的缝隙，手指上沾满了黑黑的污垢。于是大家又改用水来冲洗。这是从不同的角度发现的细节。

隔了一天，王校长安排人又用红漆把字刷了一遍，从远处看就像新的一样。但是王校长说：原来的质量是烤漆，很柔和均匀。现在是人工刷的，走进细看或用手摸一下，差别还是很明显的。这是从专业的角度观察的细节。

综上所述，我认为细节至少应包括四个方面，即：远处能直观看到的、近处能明显发现的、从不同的角度能观察到的、从专业的视角能感受到的。

再例如：我们去检查一个班级的自习质量。

站在走廊能不能听到教室里有说话声，这是第一层细节。

走到教室门口，能不能看到有睡觉的、发愣的、看闲书的，这是第二层细节。

走到学生身边，看看有没有抄答案或者画着玩的，这是第三层细节。

询问几个学生，看看他们学过的知识，那些掌握了那些没有掌握，这是第四层细节。

平时我们所关注的细节，大多是第二层细节，也就是面上的东西。有时候，我们也能够注意到第一层和第三层细节，也就是算一个称职的人。但是能够真正达到第四层的就微乎其微了，这也许就是专家与百姓的根本区别吧。