【特刊】北大特长生冬令营适合哪类学生参加 | 一个宁中学子的真心告白
今年正月初九到正月十五，我有幸去北京大学，参加了全国中小学生创新作文大赛第六届高校文学特长生冬令营。
本来是怀着见见世面的心情去的。之前，我也未觉着宁海与全国各区域有太大的区别；来自江南塞北的同学们除去应有的性格差异，其他方面想来应当也没有太大分别——现在来看，我确是有些“井蛙不可语海，夏虫不可语冰”了。这一趟北京行，我感触良多，在此和大家一同分享。
活动的重心：“人文素养”与“创新潜质”。
“人文素养”，北大汪峰教授曾用了一堂讲座来解读，照他的话说，“三天三夜也讲不完”。这里，我就摘录老师提到的框架，对“人文素养”做一个更加简短的概括：“人文素养”，即是怀着所谓“同理心”，在语言文字的框架中理解，以达成同心协力的合作；即是处理任何信息时，不仅要过脑，而且要走心；也就是用“事实”来代替“推论”，尽量避免“判断”，并且将这种态度贯穿到写作与生活。
就我个人浅薄的认知和感受来说，自己需要不断提升自己的人文素养，并且做到上面提出的几个要求。首要任务非常简单，也是我们大家都明白的一个道理：多阅读，多感受。两千年前孔子所言的“学而时习之”，到今天仍然适用——“学”是阅读，“习”是实践；二者合一，即为学习。可以说人文素养的提升，就是建筑在丰富的阅读之上，体现在良好的语言表达能力之中。
“创新潜质”。创新潜质事实上不是纯粹的天赋，它更多的来源于后天的培养和锻炼。这种后天培养，最行之有效的方法其实也是阅读。当一个人阅读了大量的书籍，见识过了古今中外名家的思想创造力、想象力、语言组织能力、逻辑思维能力等等方面，不断积累，就能从量变到质变——曾经读过的书就像是生在身上的血肉一般，你能够不自觉地写出好故事，好文章，你的谈吐会不经意间流畅优雅，生活也不自觉地逐渐富有温度、富于理性色彩，最后更能激发你的灵感想象——即创新的潜质。
人文素养和创新潜质，是现今参加三位一体、自主招生的高校所看重的，尤其是自主招生。听起来挺高大上的“人文素养”和“创新潜质”，其实也有路可走，这路就铺展在丰富的阅读和锻炼实践之中。对它单单 “心向往之”是不够的，我们还得“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
真真体会到什么叫天外有天
我们同行的队友，大多都是博览群书且能够侃侃而谈。这真切让我体会了什么叫天外有天！我们每天是有早会的，内容是定一个主题（如介绍自己的家乡，介绍喜欢的一本书等），队里的成员轮流发言。在这种交流中，我为他们从容不迫的风度、娓娓道来的故事或感受而打动。这种谈笑风生的氛围也很快使我进入状态，我增长了见闻，也锻炼了小组发言的表达能力，其意义于我是非凡的。
除了早会，每天还有不同的讲座，或是关于自主招生笔试和面试的注意事项和介绍，或是关于人文素养的提升,讲课的老师有北大中文系的教授，也有北师大、人大、南开的老师。高校的教授确实很有水平，无论是字字珠玑、发人深省、风趣幽默的讲课风格，还是温文尔雅、乐观从容的处世之态，都深深感染了我们。现场的气氛严肃而活泼，时而爆发出一阵阵热烈的掌声。很多同学甚至还去要了几位教授的签名。这里有几则北大中文系漆永祥教授和人大心理学梁朝辉教授的语录，与君共勉。
北大教授语录
北大的题，不用复习，你就高高兴兴来考，然后哭着回去就好了嘛！
我学生跟我哭：“老师他们老是喝我的水。”我就给他出了个主意：你以后帮室友打三年的水到毕业。以后你出国回来在机场打电话给他们叫他们过来接你，他们绝对说“诶诶大哥，我这就来！”他们可是喝你的水长大的！
同学们，要敢冒险。
不要拿你的青春陪无聊的人浪费时间。
谦卑不是自卑。
尊重的最高境界就是尊重地位比我们低，又看似对我们没有帮助的人。
我的人生哲理：一手吃药丸，一手吃糖豆。
如果你想避免诱惑就远离诱惑。
当下的人应该有一颗橡胶心。
北大的面试模拟课程
最值得一提的是最后一天的面试模拟课程。这堂课包括了三项内容：模拟面试的个人陈述、无领导小组讨论和辩论。这三项内容都是每个队抽一个同学上台，两位专家教授作为面试考官进行点评。
个人陈述环节被抽到的同学表现非常不错。我们队被抽到的一个来自四川乐山的同学更是表现突出，在限定的3分钟内她从始至终都面带微笑，积极开朗，言语流畅而条理清晰，从容不迫，得到了考官很高的评价。
至于无领导小组讨论，便是给一个话题，无人组织而讨论。这个环节，极需个人敏捷的思维和良好的语言表达能力，更需要积极主动和勇气，也不能失却对发言者的尊重和谦逊。这个小组中有很多角色：首次发言者是领导者，也能够获得较多的关注；其次的是话题的拓展者；再者，将一个角度阐释得差不多不可补充时，需要一个另辟蹊径者；最后，也需要一个总结者。
我的真切感受
第一、我的一些新启发。最先提到过多阅读多感受，还只是停留在理论阶段。但是在整个活动的第三天中午，我们在文学班主任的带领下游北大校园，一草一木却给予我很多的思考。我开始试着来观察周围，观察自然，又联想到了生活中一些现象，感触很深。“创作来源于生活而高于生活”，写作贵在有真情实感，观察和体悟正是第一步。我们中的多数都是独生子女，生活经验大多以被动的、向内的接受和吸收为主，实际上非常缺乏一种向外的发现和创造，而这种向外的发现，同样来源于观察和体悟。当这两种品质完美结合，就成就了作家和科学家。
第二、是对于这次活动的想法。这次活动的参与者是来自江南塞北的青年才俊，这次活动也为大家提供了交流和展示自我的平台，是文化与思想碰撞的盛宴。我想有机会同学们不妨也积极参与其中，何况这次活动的写作考核表现优异者还有直接进入全国中小学生创新作文大赛总决赛的资格。
人文素养和创新潜质，如何才能登堂入室？路慢慢而修远兮，君可上下而求索！就让我们从今天的阅读和观察生活开始！
□ 文章：宁海中学 高一(1)娄舒涵
□ 制作：水东居士
□ 审核：天姥老人
□ 宁海县乡土文化俱乐部出品
“传播乡土文化，弘扬宁海精神”，感谢“宁波东胜”对“乡土宁海”微信平台的支持。
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