为什么农村中学的学生一届不如一届？

我一直在农村中学任教。

教书二十年来，我看到的是，农村中学的学生，真的就是一届不如一届。

我一直在思考这个问题，究竟是为什么？

是师资队伍不好么？还是教师教学质量不够高？或者学生质量太差？亦或是农村的教学条件差？

刚毕业的时候，我在太平庄中学任教。

说句实在话，那一届的学生是我有生以来所教学生当中最好的一届。

那届学生可不是经过什么精挑细选，其实就是由当地小学直接升上来的。

犹记班长是个非常得力的助手，有一次，我正上着课，校长找我有事，我把书交给班长，告诉他领着班里学生朗读一下生字词，我一会就回来。班长非常爽快地答应了。这样的事情经常发生。

那个时候当班主任，班级管理还是很好管理的。偶尔有捣乱的，但是，经过老师的批评教育，也能够知错改错。

也不知道是为什么，后来的学生竟然就真的一届不如一届了。

记得，我刚上班的那几年，正流行光盘。我深深懂得，语文必须背。于是，年轻气盛的我，把语文课本当中要求背诵的文言文诗词，乃至于要记住的重点字词的解释挨个检查。每个学生都不放过，我告诉大家说，必须全班过关，过关之后，咱们就看碟，看电影。孩子们的学习积极性可高了。下课也不休息，跑到办公室让我检查。这的，那个时候，就是班里最差的学生，语文也能考个及格分。

可是现在呢？

期中考试刚刚过去，纵观几个班级，语文考零分的，一分的，二分的，三分的都有，再看看其他的学生，优秀的几乎是没有，就连及格都不多，大多数学生的成绩在三四十分，四五十分左右。我真的不知道，现在的学生都是怎么了呢？这次考试试题略有难度，但是别的考试呢？

反正不管怎么说，学生的学习态度越来越差了。学习成绩也是越来越差了。

就拿课堂来说，老师一边上课，一边还要维护课堂纪律。我不知道，一句别说话了四个字，不知道一节课能重复多少遍。班里有趴着睡觉不听课的孩子。你去叫醒他，他抬起头一会，等你讲课了，哎，就又趴下了。这样的学生在每个班级都有。我这样在办公室发牢骚的时候，就有老师说了，哎，趴着多好啊，不捣乱，不说话，不影响教学。千万千万不要叫醒他啊，不然，这一节课，又上不了了。听着这些话，真是悲哀。

孩子们不爱学习，我想原因究竟出在哪里呢？

师资队伍不好么？

每一个教师，不管是农村的还是城市的，基本上都是大学生。有一些上了岁数的，貌似不是，但是他们有多年的教学经验啊。不错，确实有个别的老师被城市学校招走了，但那是极个别的老师，大多数老师绝不输城里的老师。

有道是，农村中学里的老师，因为农村的孩子大多数不好好学习，结果，农村老师花费大把的时间用在管理纪律上，这就导致农村教师的钻研课堂教学的能力大大减弱，由此导致教学质量低下，教学成绩低下也是有的。但是，为什么会一年比一年差呢？

学生的质量太差么？

有这个原因。

在农村，有很多有眼光的家长，因为知道自家的孩子根基好，基础好，并且看到农村中学的教学环境比不上城里的教学环境，于是，纷纷找门子托关系，把自己孩子弄到城里学校学习。这种现象一年比一年严重。那些成绩好的学生，很大一批被城市学校提前找揍了，这就导致了农村学校的学生质量太差。因为要普及九年义务教育，不管是成绩如何，学校都不允许开出。如此一来，学生质量差也就可想而知了。

在说农村的教学条件。

近几年来，农村学校力求改变教学条件，花费了大量的人力物力。所以说，农村的教学条件真的是一点都不必城里中学差。就拿我们学校来说，老师们备课人手一台电脑，每个班级都装有多媒体。理化生实验室配备完好。图书馆阅览室，都齐全。学校还备有足球场，滑冰场等场地。校园环境更是没的说，这样的教学条件，硬件设施，较之城里学校有过之而无不及。

教学条件不差，师资力量也雄厚，但是为什么很多成绩好的尖子生留不住呢？

学习环境差，学习氛围差。

因为九年义务教育的实施，这就要求不管是啥样的学生，学校都必须收。

于是，那些没有养成良好学习习惯的学生，那些懵懂的智力没开窍的学生就都留下来了。这些学生不学习，光捣乱。这就严重影响到其他爱学习的学生。长此以往，恶性循环，学生不学，严重打击到教师教的积极性。学生成绩差，直接影响到教师的教学方法。很多教师因为学生听不懂，反应慢，只好转换教学方法，教的慢些，更慢些。

其实，对于学生来说，学校不仅是学知识的地方，更是成长成人的地方。成才先成人，作为农村中学的教师，教授知识的同时，更重要的是教会学生怎么做人，懂的做人的道理，这应该是比传授知识更重要吧。

不管怎么说，作为农村老师的一员，肩负着很重的责任。努力教育学生，努力提高教学水平，不放弃每一个学生，争取每一个学生，不管是成绩差的，还是成绩好的，最后都能够成为对社会对国家有用的人。这对于老师来说，真的是任重而道远。