动力和积极性 大女儿四年级期末了，我问成绩怎么样？得到的答复是，英语还是优秀，数学良好，语文合格。 ...

动力和积极性

大女儿四年级期末了，我问成绩怎么样？得到的答复是，英语还是优秀，数学良好，语文合格。

先说一下语文，这个科目有点走火入魔。四年级班级里就连一个优秀都没有了。要知道她们班级有好几个鸡娃高手，还是很强的，结果还是全军覆没。只能说与语文科目指向有关系。偏题怪题一堆，然后让大多数人做不完，或者偏题让你小孩能力体现不出来。我姐昨天跟我说她儿子5年级的一道语文题目，画了一个医院图，门诊楼，住院楼，医技楼，问题是，要拍片该去哪里？结果一大堆小孩都抓瞎。而且一下子出来4张卷子，答题慢的还真答不完。

幸亏我很早就放弃语文了，现在班级语文从合格到优秀区间变成，合格和良好区间。区分度更低了。

英语基本上是靠着1-3年级狂轰滥炸的底子混着，基本上就是优秀。不算好也不算坏吧。班级35个人，有十几个优秀。不得不说上海小孩的英语真是好。

语文弃盘得到合格，英语吃老本得到优秀，结余出来的时间就都砸到数学上，数学起码把大部分题目弄懂了，得到一个良好。挺不容易的，毕竟智商普通。学习自我积极性又低，都是我拖着拽着的结果。现在这个结果也算是她最优解了。

再往后，就是看她的了。毕竟父母给她打的是基础平台，再往上就需要发挥主观动力和积极性了。不过我女儿竞争意识淡薄，根本没有啥积极性，后面么估计很难有超预期结果了。

其实她没什么改变命运的动机的，吃的喝的不缺，又待在上海。没有大的改变命运的动力和积极性。

我小时候在小县城，父母带我去了北京舅舅家呆了几天以后，就感觉大城市比小县城好太多了，非常想去大城市，不努力学习就想也别想，所以初中开始就有意识的努力了。小县城到大城市很容易触发你的动力和积极性。但是我女儿她们现在有什么需要改变的呢？嗯，那就是努力学习的直接目的是啥？找不到改变命运的动机，触发不了积极性，让她努力许多时候都是白搭。

就像我舅对比过我们和他的两个孩子，对我们的努力过程赞不绝口，其实从小城市到京沪产生巨大的落差最后催生了我们的努力积极性。而他的两个孩子本来就生在北京，住在大院里，还有啥改变命运的动机和积极性呢？于是一个没读大学，一个补习了好几年才上了一个专科。现在过的也普普通通。但是我舅早年从小县城到北京的过程却是可歌可泣的，从小县城努力考上重点中学，后来考上军校，最后到了北京。一直是我们的楷模，但是到了他的孩子辈就没有当年那种动力了，智力和基因应该差别不大，最大的差别就是环境落差造成的努力动力和积极性没有了。于是人生天壤之别。

其实小时候吃点苦有时候对小孩是好事，反正对于那种反脆弱型的小孩，让他们感受到落差有时候能够触发动力和积极性，而动力和积极性是学习后期最重要的东西之一。这玩意可不是靠父母帮助刷题能解决的。