子烨，闻到你成长的脚步

还是国庆假期与子烨一起待过一阵子。时隔十多天了，上星期日（18号）再次相聚，看到他新的进步，感到他逐渐长大！

【我要长高】

墙壁上贴着一身高标尺，子烨兴奋地对我说，“爷爷，我现在不挑食了，你看我是不是长高了？”说着，走向墙边就去测量。

我走近一看，才1米的样子，比划告诉他现在的高度。“爷爷，将来我要长到180！”他指着最高位置“180”厘米信心满满地说。

“好啊，那时的子烨就比爸爸，比爷爷还高了！”我鼓励道，“你要爱吃水果和蔬菜，还要爱运动才行哦！”

【欲去公园】

午饭后，子烨不想睡觉。我说，那我们到外面逛逛吧！说罢我牵着他的手出门，在小区里逗留。

小区置有一个儿童游乐场地，有滑梯、跷跷板等设施，不过现在看起来觉得太简易了，要是3岁内的宝宝还是挺合适的。

没玩多久子烨就没兴趣了，“不如我们去公园吧？”他提议道。我知道由此去自在公园可以乘公交的，就说“可以，那我们回家告诉奶奶一声，还得拿零钱！”。

“我的存钱罐里有好多钱，拿我的钱吧！”子烨倒是很大方。

【纠正差错】

等车时，我告诉他，我们在这儿等23路车！

一会儿，看到223路车驶来，我说车到了！

“爷爷，这不是23，是223！”他在纠正我的口误。“是的，以前叫23，现在改叫223！”我向他解释道。

随即又问，“还有224，225吗？”“应该有的！”我回应道。

【在这上学】

223路公交车从江都中学门前经过，这里有一站牌，只听语音播报“江都中学到了！”又看到高大气派的校园建筑，子烨并不知道什么中学，只晓得眼前是一所大学校，忙问，“我以后就到这儿上学吗？”

“这里是中学，子烨先得上小学，然后才上中学！”“那我上大学呢？”“还得上完中学啊！”

也不知道这样的交流，他是否明白了小学、中学、大学是逐级而上的求学阶梯！

【管筒传声】

在公园坐滑梯玩够了，走到一传声装置处。

他要我站在某处别动，只见他跑到另一边，对着话筒叫唤“爷爷，听见我说话吗？”“听到了！”说完，彼此看着对方，开心的笑了。

【水面波纹】

自在公园的北侧，有一条东西走向的河流。看到河水被秋风荡起波浪层层向西推进。忙问我：“为什么河水向西走？”

“你想想为什么会这样？”我反过来问他。“是它自己要去西边的。”没想到他这样回答我。

“那你看看树叶？”我启发他看树叶随风摇晃。“哦，河水是被风吹的。”“那它会反过来向东走吗？”“会啊，那就是风向东吹的时候！”

我不禁向他举起大拇指，为他的快速领悟点赞。

【回家吃吧】

在那儿看到有小朋友吃薯片，向我提出要买薯片，倒是想满足下孩子的心愿。

可当时手机没带，还在家充电，身边也没多余零钱，临出门只带了一壶水。“那我们回家吃吧！”感觉孩子很懂事，一点没耍赖。

【靠右行走】

下车后，抵达小区门口，按惯例我带他逆行进门入内。

不曾想被子烨教训了！“爷爷，这边是出门的，我们进门应该走那边！”说着拉着我向右边跑。

又一次从心底感受到孩子的成长，马上夸赞道“子烨说得对，我们都要按交通规则行走！”

孩子在逐渐长大，无疑值得欣喜。与之同时，也给我们教育者提出了新的挑战，你的教育引导需与时俱进，要充分胜任，有必要不断学习为自己充电加油。孩子成长需要良好的氛围环境与家长的言传身教。我们可不能成为孩子心智发展过程中的羁绊啊！