第七届两岸四地暨新加坡语文交流活动论坛记要

第七届两岸四地暨新加坡语文交流活动论坛记要 

唐建新 

因为近期的一些交流活动，使人想起了三年前的一次跨境交流。很认真的交流，很充分的讨论。因为没有披露于微友，今天贴出来，供大家参考。

第七届两岸四地暨新加坡语文交流活动论坛于2014年5月17日18日在珠海举行，其间的论坛于17日上午在北师大珠海分校举行。

下面将会议开幕式及论坛的主要观点（不含分论坛）记要如次，贴出来以飨诸位博友。

洪瑞春 新加坡教育部教研员

中学课改 小初中高中 层次多样 课程多样 强制必修的双语教学 挑战严峻

两大困难：学习兴趣 学以致用

教材 每学期九课 12课七单元 每单元一个写作方法 与义胶版类似

单元 人文命题 三个任务 一个写作点

教学与认知策略 思维图式 建构新图式 解决新实际问题

新加坡教育部提议 五段教学 准备 提示 比较与抽象 总括 应用

总括 思维的类化与分化 系统的吸收教材

学习 过程 思维行为方式的变化再学习潜能的发展

孔维勤 台湾圣约翰大学教授

带着好奇与雄心走向世界   国语世享  语文越来越差   一个月写一篇作文

一个月两小时作文   如何提高  政党轮替 上台就改课本   多元化就很散，包山包海 都很浅 很难让人感动

信息快速之后很多对象都相反   20世纪的经典21世纪就是毒药   自主因此是很重要的   困境很多   手机很多   学生成为机关手   阅读片段破碎    碎尸万段的教学    支离破碎的环境里    两年之后台湾的大学一半的要关门，没有小孩了。 教师只有下跪求学生写一篇文章吧。

一篇文章可以有32个“然后”   专注力不够   成天想的是玩一玩    一顿饭吃不完就玩

大陆文革以来每人都会讲话   讲话脑袋开始快速运转   台湾人不会说话不思考

老师念一句学生写一句，去掉怕写作文的心理   鼓励成长   给进步分数

写作阅读不是本能，来源于习惯，需要培养。  被快乐被尊重 有幸福感，有动机。

语言文字不是上帝创作的，是人创造的气场   要不断营造。

这是美好的一天 可是我看不见   盲人请帮助 大风 树叶

郭海军 北师大文学院副院长

2001年 基础写作课 汉语写作课 校园写作课

文从字顺的问题没有解决   书面表达逐年下降   口语越来越好 字词句越来越差

文化立场 刘亮程   城市牛哞 牛粪 翻进花园抓起闻一闻   文明冲突

我扛着（铁）锨呢，怕啥！

容理诚 北师大珠海分校兼职教授

国学落地 文言助力 ——文言文写作

强力——协商执古之道，以御今之有（老子）

缺少思辨性只会说好与坏、是与否

唐建新  海云天教育测评公司教育顾问

写作教学被传统的文章观毒害   动辄就用经国大业文章盛事来要求

一再强调是不可教不能教的极其玄乎的东西    又据此派生出语言表达要有很高的文学性创造性，写作内容要像作家一样具有千差万别的独创性    学生不可能达到

写作教学陷入了内容不可达，语言不可做，方法不可教的泥潭

写作教学要适应教育大众化的转轨：

面向大众，适应发展，教给方法，讲求实效

马新民 东莞北师大翰林学校总校长

缺什么  需要什么样的写作能力  如何培养 值得深入研究

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