教师的五项修炼

教师的五项修炼

作者：李广生

育人是教师的使命，自育则是教师的责任。教师对社会的最大的贡献，不是培养几个好学生，而是把自己培养成一个好老师。

教师不仅仅是职业的、专业的存在，教师不是教书的机器。教师是生活的存在、生命的存在，作为一个完整的人，存在于教育之中。教师不仅是用课程、教材进行教育，而且是用其生命对学生产生影响。站在讲台上，教师就是最好的课程。因此，教师发展绝不仅仅限于专业发展。

做自己的教育，唤醒教师自主发展意识，从而成为最好的自己。因此，让教师听话，其意义和价值，远不如让教师说话，用亮剑精神涤荡沉默文化。

教师的五项修炼，是一种以激活内力为主要途径的发展方式。在这其中，实践反思是一条明线，教学主张是一条暗线，二者相互配合，贯穿始终：

一、提炼核心问题

二、聚焦关键事件

三、澄清教学主张

四、积累实践智慧

五、修炼教学风格

下面是本课的课件视频，欢迎大家批评指正：

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