好作文是改出来的，但就是很少有人愿意改丨作文选（10）
鲁稚按：
正值期末，孩子们都在紧张的复习考试中，没想到还是有不少同学交来了作文，而且好几位同学是不厌其烦反复修改，最终拿出了自己满意的作品，很令我感动。
好作文是改出来的。改文章既要做加法，也要做减法。多改几次你就会发现，删掉一些不必要的词句，并不影响表达，文章却更简洁有力了；而加上某些过渡词、句、段，文章的脉络顿时清晰起来，如果再能提炼出总结性的金句，更是立刻蓬荜生辉……
总之，写完之后再读几遍，把不清楚的地方写清楚，不准确的地方改准确，把平淡的句子变得不平淡——好文章就出来了！
在此，为能认真修改作文的同学点赞！
以下是第七期作文班同学的部分作品。
（文章排序以作者姓氏拼音为准。）
做裙子
陈楚婷 北京景山学校五年级（1）班
上上周五，我想约杨天钰去我们家玩儿。下课了，终于可以回家了！我飞快地背起书包和杨天钰说：“小杨，今天放学去我家玩儿吧？”她同意了，“走吧！”她也快速地收拾好书包，我们一起飞出教室。
我们一路欢声笑语回到我家。到了家，我本来打算请她吃吃水果、玩玩东西什么的，她却指着桌子上的一个小袋子说：“婷婷，我们玩这个吧？”这个袋子里面装的是一个小裙子，非常漂亮，淡紫色的纱披在模特娃娃身上，还有一层紫色的丝绸衬在纱的里面，非常梦幻。可是，这个裙子做法也是很难的，不过想到过两天我自己也要做，就跟她一起做吧，我就同意了。
我们迫不及待地打开袋子，发现里面只有一大片丝绸、一大块纱和一个小材料包，我们望着这些东西开始发呆了：怎么办呢？这时，我灵机一动，大声喊起来：“我知道了，这丝绸是要按照图片上剪的，纱是要用针缝成条形再缝到裙子上的，只有材料包嘛，按照图片上面做就行了！”可是杨天钰仍然忧心忡忡地问：“今天能做完吗？”“必须能，做一做才能知道！”我肯定地说。
我们开始做小裙子了，她来剪丝绸，我来缝纱。可正在我专心致志缝纱的时候，她突然大叫一声：“完成啦！”吓得我手一抖，差点儿把针掉地上。我赶紧完成最后几针，“我也快完成啦！”终于，当最后一针缝上去的时候，我们俩同时大喊：“成功了！”
就这样，我们俩一点儿也没有休息，小裙子在我们共同的努力下完成了。通这次手工制作，加深的不仅是我们的手工技术，还有我们的友谊。
古古老师点评：
楚婷这篇文章结构清晰，叙述流畅，把做小裙子的过程交代得有条不紊，动作和神态描写特别生动，尤其是第四段，读起来非常有趣。只是结尾略微仓促了点，往往文章最后更需要点睛之笔，这样才是一篇好文章。
热闹的春节
陈星兆 宁夏银川实验小学三年级（4）班
所有的节日里，春节是最热闹的节日。
春节也称过年，传说中有一只叫“年”的怪物，总是出来吃人。人们发现“年”害怕红色，还有鞭炮声。所以人们在农历新年之际，通过贴红色对联（春联）和放鞭炮的形式，来躲避“年”，这就是过年的由来。
大年三十，我们一家人去奶奶爷爷家过年。我们把屋子打扫得干干净净，亮亮堂堂的。我和爸爸就开始贴春联，春联是我和爸爸去市场买的。我们选了一副有祝福全家幸福、健康寓意的春联。我们不仅在大门上贴春联，而且还在每个房间贴上一个倒写的福字，寓意着福到家了。
贴完春联之后，我们一家人开始做年夜饭。有的切肉、有的洗菜、有的炒菜、还有的摆碗筷，不一会，一大桌丰盛的年夜饭就做好了。有红烧排骨、炖羊肉、油焖大虾，当然还有我最喜欢的糖醋鲤鱼和水果沙拉。
春节晚会开始了，我们一家人围在餐桌旁津津有味地吃着年夜饭。新年钟声敲响了，我们一家人互祝新年快乐。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈不仅给我压岁钱，还给我买了我喜欢的书，我开心极了。
过年的感觉真好，这真是一个热闹的春节。
古古老师点评：
三年级的星兆把过年这个事情写得完整清楚，文字表达朴实自然，展现了一家过年的情景，丰富多彩，其乐融融。不错！过年除了感觉“热闹”，还有没有其他的感受呢？可以再想想，结尾会更好。
春天的图画
金晨添慧 浙江省嵊州市城南小学五年级（2）班
春天来了，春姑娘把手中的魔法棒一挥，给我们带来了无限生机与活力。
你看，蔚蓝色的天空像一块光滑的丝绸，天空中飘着棉花似的白云，白云下面是连绵不断的高山，高山脚下是茂密的树林，树林里有绿油油的草地，草地上盛开着五颜六色的花儿，有红的、黄的、紫的……树林旁边是一条清澈见底的小河。
你们瞧，小燕子正在进行飞行比赛呢，它们一会儿飞得高高的，直入云中；一会儿又低空飞行，掠过一座座大山；一会儿在空中盘旋……真是太精彩了！
草地上，小松鼠和它的好朋友小狗、小猫正在一起玩游戏，它们一会儿打滚儿，一会儿晒太阳，一会儿嬉戏，玩得可开心了。一群小朋友也来到草地上放风筝，风筝在蓝天中飞翔，一会儿高，一会儿低，快乐的笑声传出去很远很远。
看，春天就是这样美丽，这样充满生机。
古古老师点评：
添慧这篇文章写得具体生动，有很好的细节描写，真的可以根据你的文章画出一幅美丽的图画来！文章条理清晰，观察细致，由远及近地描写很有层次，让人读起来流畅自然。小动物们写得很有趣，放风筝的孩子们笑声很有感染力，因为传得很远很远。
松鼠的自述
李江南 苏州外国语学校小学四年级（1）班
大家好，我是只可爱的小松鼠，在我玲珑的面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。我的毛茸茸的大尾巴总是向上翘起，显得格外漂亮。
我们喜欢在树上跳来跳去，十分机灵。但我们十分胆小，只要有人动一下树枝，或者听到一阵天敌发出的声音，就会躲到树枝底下，或迅速的跳到别的树上。
但很多人不知道，我们是森林里的全能冠军。我们比水獭还心灵手巧，比狐狸还聪明智慧，比兔子还灵活矫健。甚至，我们满脑子都是捉弄人的小点子。
我刚来到这个世界上，发现自己被关在一个大大的笼子里，还有两个小伙伴陪着我，大笼子里什么都没有，只有一个装满食物的“脸盆”和一个吸管连接的罐子。
过了几天，一个主人过来了。我们被赶到一个小的笼子里，主人交给了店主几张花花绿绿的纸，然后又一个小伙伴被赶了进来，我们被吓得蜷缩在角落。
到了一个陌生的地方，笼子里被主人放进了苹果，于是咱们俩开始吃起来。
也许是笼子里太小，也许是我长大了，也许是我想看一下外面的世界，我有一个小点子：“逃走”！我把门打开了，逃了出去。主人把我捉住了，我又跑了，捉住了，又跑了。直到主人一烦，买了个大笼子，比我以前待的要大多了，我和小伙伴又生活在了一起。
我们全身都是宝：肉可以吃，尾巴上的毛可以做画笔，皮可以做衣服。
古古老师点评：
江南真是把松鼠写活了！这篇写松鼠比上篇写得更好，用第一人称，不仅描绘了松鼠的外貌和行为（用了非常生动的形容词和比喻），还写出了松鼠的内心活动，让松鼠的聪明可爱跃然纸上。不过，既然你已化身为松鼠，就要用松鼠的眼睛去看，用松鼠的心去想，最后一段有点像人话，不像鼠话哦。
我最喜欢的人——乌塔
李岭澜 深圳市明德实验学校四年级
乌塔，是我在语文课本中最喜欢的人物之一，为什么喜欢呢？因为她自主、自律。
在学习上我还不够自主、自律。写作业时不够主动，总是东玩一下，西玩一下的。但乌塔我相信已经在学习上做到了自主、自律，因为她在青年旅馆时自己在地上铺一张床自己开始看书了。
在生活上我自己管得还可以，自律己做到，但主动……家长太爱我了，不愿给我们一些尝试空间，生怕我们摔到、烧到、划到等等。但乌塔很自主，可能是家长给了她很大空间，让她自己探索：也可能是她在家里就很自主，家长就放心让她做事……或许是我在家里表现得不那么自主，家长才不放心？
今后不管怎么样，不管是在家里还是在外面，在生活上还是在学习上，我都要表现得更自主、自律。因为这样，才得自由。
古古老师点评：
岭澜在这个年龄就能去思考自主和自律的问题，说明你已经有思想了，非常可贵，希望保护好这些思想的火花。我们说文章要“我手写我心”，最重要的就是思想的表达。文章中写了乌塔的自律，反省了自己做得不够好的地方，有自我认知，不错！在分析自己不够自主的原因时，提到了爸爸妈妈的不放手，如果能够举一个例，文章就更完美了。最精彩的是最后一段，你已经明白自主、自律的目的是获得自由，太厉害了！可能很多人一辈子都没有明白这个问题。
读书真让我着了迷
李墨琦 江西省抚州市东乡区荆公小学六年级（2）班
生活是一个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，你们肯定都有让自己着迷，令自己陶醉的东西，例如：画画，手工制作，种花……我也有一样让我着迷的东西——读书。
在我出生100天的时候，就和书结下了不解之缘，原因是这样的：在我出生第100天的那个明朗的早晨，爸爸请来了很多我不认识的人，一直坐在圆盘的周围叽里呱啦说个不停，随后爸爸把我抱到房间，给我换了一件“小西装”，又把我抱出来放在那个圆盘上面。只见这个圆盘上摆着各种各样的东西，有尺子、算盘、毛笔、玩具……我听见爸爸向那些陌生人炫耀：“今天是我儿子的百日宴，待会儿就是隆重的抓阄节目，我觉得我儿子一定会抓尺子！”可是结果出乎意料，我抓的是一本书！老爸顿时无言以对。
七岁的时候，妈妈特意给我买了三十多本连环画，我看得津津有味，只要一有空就会抓紧时间读书，有时妈妈叫我吃饭，我也会随便应和一声，然后继续陶醉在书里。
到了十岁，这些连环画已经满足不了我看书的欲望，我就到学校楼下的图书馆里用课余的十分钟看书。有很多次上课铃响了我都浑然不觉，直到图书管理员拍一下我的头，我才从美梦中惊醒，尴尬地走出图书馆，回教室继续听课。
十二岁，图书馆里的书基本上都被我看完了，只好到超市的“图书集”里看书。记得有一次妈妈正在做我最爱吃的“酱醋排骨”，煮到一半突然发现家里没酱油了，就吩咐我去买酱油。我便拿起我最爱看的一本书，又拿了几块钱，就在路上边走边看。一开始，我还会不时往周围看一下，保持安全感。可是到了后来，我越看越着迷，哪知前面还有一块石头，一脚绊过去，跌了个“狗吃屎”。终于走到了超市，超市里的东西琳琅满目。正当我要去酱油区的时候，看见图书区又新进了许多书，就情不自禁地走过去，拿起一本曹文轩的《根鸟》，囫囵吞枣地看起来。妈妈久等酱油不见我踪影，急得到处找我，就在她正准备打110的时候，爸爸发现了我，拉着我的耳朵，疼得我嗷嗷直叫。
这算是一次“挫折”吧，但它并没有阻止我的求学之路。读书真让我着迷，给我的生活带来无限的乐趣！
古古老师点评：
这篇作文写得真好！写了100天、七岁、十岁、十二岁，每个阶段都写了读书入迷的细节，非常有意思。描写也多有精彩之笔，比如一百天抓阄抓到书；七岁读书忘了吃饭；十岁读书忘了回教室；十二岁读书误了打酱油。这些情节都很富有戏剧性，趣味横生又不脱离主题，很好！你很厉害，但也要注意小节，比如文中的错别字，不然扣分了可惜。
我想发明汽车
林启凡 福州仓山实验小学四年级（6）班
今天，爸爸送我去上学，我们快要到学校的时候堵车了，爸爸的车靠右边慢慢地行驶，我看到了很多车堵在那边，足足花了30分钟才到达学校，我迟到了，我想：我一定要想出一个办法。
晚上，我睡觉的时候梦见了自己是一个发明家，我发明了一辆漂亮的车子，闪闪发光。我的车可以自动驾驶，它还有吸收太阳能的功能，通过太阳能把车子里的废气排出去，把新鲜的空气吸收进来。我的车还可以自动开车门，很方便。更重要的是它可以飞，这样每次堵车的时候，车身像长了翅膀似的悬空飞起来，这样我就再也不怕迟到了。
我的车还可以防水，当人们在岛上求救的时候，车可以在水面上行驶，把人从岛上救出来。我的车还可以救火，当房子着火的时候，车的里面可以放一个大炮一样的东西，可以喷水，把房子的火灭掉。如果有人被困在着火的房子里，我的车会自动将车轮变成像章鱼触角一样，沿着墙壁慢慢地爬上去，到达房子窗户的时候，车子里会射出一条触角把人从房间里救出来。
要是世上真的有这样的车该多好！
古古老师点评：
启凡的想象力不错，逻辑清楚，叙述流畅，把梦中的车写得栩栩如生，真实地表达了自己的愿望。现在孩子已经有了写作的动力，一步一步往前走，学习成绩也会像你想发明的汽车一样，慢慢就实现了。自动驾驶汽车已经来了，未来能够爬楼的汽车等着你来发明！加油！
我的榜样——张子健
林洢帆 北京市西城区宣武师范附属第一小学六年级
张子健是一名中学生，又瘦又高，脸被晒得黑黝黝，又细又长的眼睛总是笑眯眯的，一笑起来脸上就有两个圆圆的小酒窝。
我和他有一个共同的爱好，那就是航模。他不仅控制飞行的技术比我好，还经常为他人着想，爱帮助别人。他是我最好的小伙伴，也是我的榜样。
暑假比赛的时候，他为了帮助我们修飞机，就把自己睡觉的屋子变成了修理模型的“急诊室”。打开“急诊室”大门，里面到处都是修飞机的工具和各种零件，地上、沙发上、床上、桌子上，哪儿哪儿都是。
他会修理各种各样“受伤”的飞机模型，试飞的飞机模型有的摔成了“粉碎性骨折”，有的“脑袋”摔得不成样子，还有的缺胳膊少腿，不管这些“病人”伤得有多么严重，他都会耐心地修理，从来不会反感。
有一次，我的飞机摔得只剩下身子，机翼全都折了，我怎么也修不好，只好把“病人”送到“急诊室”。张子健耐心地听我讲完它生病的来龙去脉后，笑着指着它的脑袋，说：“别着急，我帮你把它修理好。这个地方，你用胶水涂到开裂的缝里，使劲按5分钟就行了。至于这些摔丢了的零件嘛……让我想想……”他环顾整个屋子，一眼看到了他那架自己用过的报废的飞机，“噢，对了！你把我那架报废的飞机上的材料切下来用就可以了。”他又指了指飞机后边那些裂缝和缺口对我说：“这个地方你拿502胶把它粘上，我看你干脆把后半段给切了，还用我那架飞机的材料吧。”只见他拿着小刀细致地、一点一点地将他那架飞机的后半段切下来，小心翼翼地粘到我的飞机上。他累得满头大汗，也顾不上擦一下。我不明白的地方就问他，他眉头都不皱，一个一个地回答我，直到帮我完全修好飞机模型。
该试飞了，我和他拿着飞机和设备在一处空旷的地方飞了起来。刚起飞，我的飞机就发生了偏转现象，他一边看着飞机，一边耐心地指点我：“把杆向右推，左手拉杆，注意别失速。”在他的指点下，我们的飞机像一只一只自由飞翔的小鸟在天空中翱翔。
张子健是我的榜样，在我的心里他就是一个为他人着想，爱帮助别人的大哥哥。
古古老师点评：
洢帆这篇文章写得非常生动，用了很多有趣的比喻，比如缺胳膊少腿的飞机“病人”，修理飞机的“急诊室”等；所举的几个例子也都紧扣主题，很好地表现了好朋友张子健的性格特点。只是结尾略显仓促，与前文的精彩度不匹配，可以再想想哦。
我喜欢荷花
刘科言 成都市成师附小五年级（2）班
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”人们常说“牡丹是百花之王”，我却更喜欢出淤泥而不染，濯清莲而不妖的荷花。
去年暑假，我与爸爸来到湖南韶山游玩。那是一个炎热的下午，我刚走入大门，一阵清香扑面而来，沁人心脾，我立刻忘记了酷暑的炎热。
走近一看，一大片“翠玉盘儿”映入眼帘。瞧！荷花！有几朵红色的荷花像亭亭玉立的少女站在湖的中央。几个娇嫩的花骨朵儿则像几个弱小的婴儿在襁褓中呼呼大睡呢！
别看荷花个头不大，它的用处可大了：荷叶可以泡茶，莲子、莲藕可以吃……
湖中的水倒映着周围所有的植物，水中红红的桃花笑了，可惜没有荷花红；水中碧绿的小草也笑了，可惜没有荷叶绿。太阳公公笑了，蓝天哥哥笑了，白云弟弟也笑了，它们把荷花映衬得更加鲜亮……
荷花出污泥而不染，却为人们默默付出。它不像富贵的牡丹、漂亮的牵牛花，但她却有自己独特的清新。你说它该不该冠上“百花之王”的称号呢？
我觉得应该。荷花在我的心中早已是“百花之王”了。我爱荷花，不是因为它的外表，而是因为它的品质。我爱荷花！
古古老师点评：
我很欣赏科言这个结尾：无论你们怎么认为，在我心目中，荷花就是百花之王！很霸气哟。诗言志，言的都是自己的志，有自己的观点才能写出好文章。如果每每文章都有自己的思考和想法，文章必定会更上一个台阶。孩子遣词造句，行文叙述都不错，开头引用诗句，写出了一分雅致。
海洋动物的捕食方法
肖睿恩 成都市龙江路小学（南区）三年级
海洋动物的捕食物方法多种多样。你知道哪些呢？现在，就让我来告诉你几种吧！
首先，你一定知道蓝鲸吧，但是你知道它是怎么捕食的吗？是这样的：当一只蓝鲸发现虾群时，它会悄悄游过去，张大嘴巴，一口气把小虾们全吸进去，如狂风卷起尘土。
剑鱼是以捕捉飞鱼为生的。当剑鱼发现飞鱼时，它们会用闪电般的速度进攻飞鱼。飞鱼呢，它们也有逃跑的“武器”，就是它们身上的翅膀。飞鱼可以利用海浪张开翅膀在海面上滑翔。当然，空中又有军舰鸟。军舰鸟在天上，剑鱼在水里，飞鱼两面受敌，真是随时都可能死亡。
飞旋海豚则是以灯笼鱼为食。它们聚集在一起，当灯笼鱼出现时，它们就一起围住灯笼鱼，然后大家一起慢慢享用。
海藻鱼则是在马尾藻里躲藏着捕猎，每过一周，就有其他鱼类的幼鱼进入马尾藻，海藻鱼等幼鱼接近自己时，就会一口把它吞掉。
海洋动物捕猎方式真是多种多样！海底世界真是个神奇又充满生命力的地方啊！
古古老师点评：
三年级的睿恩已经很会叙述了，条理清楚很有逻辑性，所写四种海洋动物的捕食方式，每种都介绍得具体生动，读起来非常流畅。有些描写和用词也很精彩，如蓝鲸“如狂风卷起尘土”，飞旋海豚“大家一起慢慢享用”等。并且孩子对四种鱼的描述方式都不一样，说明语言表述已经有多样性了，很可贵！