堪称中国最牛的高中是这样要求教学的

提起我国的名校，除了清华北大复旦上交等顶尖大学之外，还有一所中学经常被人们提及，那就是拥有“高考工厂”之称的衡水中学。

2019年，衡中275人被清华北大录取，是一些省份考入清北学生数量的好几倍，一校“对敌”一省而不落下风！一时轰动了整个中国教育界，让无数省市的顶级高中只能“自惭形秽”。

那么，衡水中学是怎样要求教学的？
1.培养学生各种能力的主渠道在课堂。教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率，是突破课堂的关键。
2.两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。
3.三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。
4.四精：精选、精讲、精练、精评。
5.五必：作业有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6.教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。
7.五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。
8.课程安排三步走：夯实基础、和谐发展→凸显优势、自我发展→超越目标、跨越发展。
9.重视阅读：开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。
衡水中学是怎样要求上课的？
1.上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。
2.课堂重能力。
（1）识记运用能力。
（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。
（3）读题能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。
（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。
（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。
（6）听课反省能力。
（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。
（8）分析创新能力。
（9）书写表达能力。
3.课堂容量大，内容深；没有花架子、课堂真实。
用多媒体技术，省去了不少教学时间。课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。
教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。
抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。

教学是学校发展的重要工作，课堂是实现教育教学目标的主渠道。衡水中学一定还有很多没有公开的“绝招”。任正非曾在半年内5次给衡水中学点赞，并专门派出了华为的高管团队赴衡水中学取经，对其跑操制度赞不绝口。这所学校成为中国众多考生家长乃至教师群体心目当中的神校，一再成为热搜宠儿，每年都有无数学子想考入衡水中学。

作为一个教育者，我们应该不断学习、研究教育教学，“衡水现象”也值得我们反躬自省。