江一：愿过读书人的日子

愿过读书人的日子

文/江一

冬天，是一个最适合写作的季节。

10年前，即2009年，也是冬天。空间是长春，东北师范大学，雪花飘飞的时候。我穿行在校园、图书馆、宿舍之间，心里想的写文章。准确地说，是写作业，写何明教授写的作业。那时，我当成文章来写。因为，我知道如果下一节课何老师读学生范文的话，一定会有我的，甚至说只有我的。

我和何老师之间的情谊，是由一封封电子邮件积累起来的。现在想起来，我都很激动，很兴奋。早的时候，何老师会在第二天凌晨四点回复我的邮件，我怎么会不激动，不兴奋呢。甚至，得到何老师留的作业后，我就很激动，很兴奋了。就好像，那份作业是单独留给我的，其他人不必写。

10年后，即2019年，却是夏天。空间是长春，东北师范大学，莲花盛开的时候。我带着妻子去看望何老师。进了何老师的家，师母也在，他们都是70岁的老人了，尽管他们都已经白发苍苍了。但我总感觉到他们并不是老人，在一起聊天时，我还是能找到10年前在课堂中听课的感觉。因为何老师说话的语调、语气一点儿都没有变，最重要的是何老师还是那么的学识渊博、简洁独到，谈起学术、文学、社会等，他都能给我讲很多精辟的见解。虽然只是第一次见面，后来妻子告诉我她也很仰慕何老师，从言谈举止上看，就知道是一位特别有修养的老者。

中午，何老师和师母请我和妻子吃了饭。这种感觉特别温馨，如同家人一般。临别时，我问师父师母：“现在我30岁，用今后的几十年时间，做一点儿学问，算不算晚？”我以为他们会不在意这个问题，或者认为这是一个很呆的问题。师母很认真地说：“不算晚，几十年，足够了，再说，你也不大。”何老师说：“我毕业，正式当老师，已经35岁了。你更不算晚。”听了他们的话，我心中一阵清凉，特别有底。准确地说，这次来找何老师，就是来寻求一种精神支撑，这是一次特殊的精神之旅。

“何老师，我很羡慕现在的您。”将要出来吃饭时，我说。

“羡慕我什么，我就是一个普通的读书人，这家也是普通的读书人的家。”何老师笑着说。

“以后也这样，我们就满足了。”妻子笑着说。

何老师给我最大的精神支撑就是让我明白了什么是读书人，什么是读书人的日子。明乎此，我开始于10年前，止于10年后的今天。此刻，回顾起在何老师家短短一小时的聊天，我感到十分沉静。那段时间里，何老师为我分析了读书人的日子是怎样的日子，坚守、追求、理想、正直，甚至还有落寞。不要幻想大富大贵，也不要幻想权倾天下。自然地面对世界、面对生活、面对书籍。

深思了何老师的话，我觉得读书人的日子并不好做，或者说真正读书人的日子并不好做。因为并不是清贫了就是读书人的日子。读书人的日子，其精髓并不在于物质，而在于精神，失去了精神，纵然是清贫，也不见得是读书人的日子。于是，过读书人的日子，不仅是一种愿望，也是一种追求，需要意愿，也需要能力。

“这篇文章不好......”课堂上，我展示一篇优秀文章，涵反驳道。

“停，不要这样说。”我跟他说。

“那句话好像是抄袭......”文也接着攻击道。

“别这么说，好像就你会写文章。”我这样跟他说。

在于，不想让他们在这么小的时候就学会文人相轻，就是说读书人互相看不起。因为，我不认同这样的道理。如果相轻的话，那是对文章、文学、书籍的人为亵渎。文章、文学、书籍本身是极好的，只是有时候被人利用罢了。如果有问题，可以探讨，但不允许口出不堪之词，在情感上给予轻蔑和侮辱。

愿过读书人的日子，不能将重点放在物质上，而要放在精神上。只有这样，过读书人的日子才是一种值得被追求的理想境界，才是并不是每个人想过就能过的日子。

我喜欢读书，也喜欢写作，面对书籍，我如同面对一个人，真诚地与之倾心相谈，面对写作，我如同面对一颗心，酣畅地与之美善交流。于是，我明白了什么是生活中最纯洁、最赤诚的勇。

于是，我敢于问自己：“你愿意过读书人的日子吗？你能够过读书人的日子吗？”

至少我愿意，我竭力能够。

最后，填一首词《滴滴金》。

滴滴金

文/江一

柳丝照影惊寒溪，卷帘望，繁春忆。霜重雾浓雁鸣再，往事堪称奇。

湖畔煮茗鉴芳泽，叹暂聚，谱新歌。鬓垂星星镜中默，冰心凭谁寄。

己亥冬月

12.08

【江一简介】

江一，原名金江昆，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学语文教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，衡水市诗词协会理事，衡中诗词协会理事，国家级教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。荣获学校优秀青年教师、十大读书人物、优秀校本课程开发教师、优秀先修课教师等多项荣誉，荣获教育部关工委和重庆课堂内外杂志社联合举办的第二届“好老师”主题征文特等奖，写作教育事迹被国家级教育人物杂志《中国好老师》报道。