前不久，在一档教育类节目里，主持人请教上海音乐学院作曲系教授、博士生导师叶国辉：“是不是学音乐的孩子都是苦大的？都是得几百个巴掌逼着他一定要耐心下来才能学好？而叶教授给出的回答是：学音乐的苦，400个巴掌都是少的！
叶教授还举例说，自己认识的好几个钢琴家都感谢父母当初的“巴掌”。要是没有这些“巴掌”，他们也就没有了今天的成功。
虽然这是比较夸张的说法，但是，每一位学过音乐的孩子都懂，在这个过程中，吃苦是一个必然的过程。
练琴本来就是一件十分枯燥的事情，孩子天性爱玩儿，让他们坐在那里老老实实地练琴，的确是一件很难的事情。但是为什么还要让孩子学琴呢？不学不就不用吃苦了吗？叶教授表示，在练琴的过程当中，也会有可能触发某一个孩子的兴趣点。正如叶教授所说，那些从小被逼着练琴的孩子，不一定每一个人都会成为音乐家，他们会成为数学家、文学家，或者各专业的优秀人才。但是在练琴的过程中，或许会触发他们其他的兴趣点，而他们在练琴时获得的一些品格，正是帮助他们成长的关键。而有些孩子则在日复一日的练习中，爱上音乐，也正是因为前期有了一定的强制性，才使他们挖掘出了自己潜在的兴趣，从而收获成功。但虽说学音乐辛苦，但是叶教授也同样给出了家长们一个建议：不要轻易否定孩子的兴趣。叶教授认为，在一开始接触一项事物的时候，孩子可能并不是一上来就擅长的，在这个过程当中，可能也会遇到各种不顺利。但在这个时候，我们不妨让孩子多试一下，不要轻易地把这件事情就贴上不感兴趣的标签。如果只是因为不擅长，而就放弃了这个兴趣，反而可能会令孩子错过自己最喜欢的事情，错过孩子最好的发展方向。叶教授还分享了自己身边的例子。原本考上了清华计算机专业的学生，最后又反过来去考了上海音乐学院的作曲系本科。这正是由于孩子的兴趣点没有对接成功导致的。因此，孩子能够找到真正感情去的事情对接，是十分幸运，也是十分难得的。家长和孩子都要注意，不要轻易地否定孩子的兴趣，有时候多试一下，说不定就坚持下去了；当然，我们学音乐的目的，并不是一定要成为音乐家。更重要的，是要学会享受音乐，进而学会欣赏生活当中的美。懂得欣赏美的人生，才能够找到人生的乐趣所在。有艺术相伴的人生，才是真正的，丰富美好的人生。如果您也认同叶国辉教授的话，就请点亮文末右下角的“在看”；如果您也尝过学音乐的苦，就请把文章分享出去，让更多人看到吧！还可以在评论区留言，说说学音乐的那些年您吃过哪些苦！
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