爱的深度、宽度和高度——《永不疲倦的大熊》导读
爱的深度、宽度和高度——《永不疲倦的大熊》导读
阅读推广人 石头
这本温暖的童话讲述了小女孩莫迪与大熊之间日常生活的五个小故事：“骑自行车”、“甜蜜的家”、“吃点心”、“和好”与“讲故事”。在莫迪的世界里她以自己为中心，任性甚至无理取闹；而在大熊的世界里还是以莫迪为中心，他如磐石一般坚守着对莫迪的慈爱与耐心，包容她的一切，永不疲倦。
这是一个怎样的孩子！
说干更乱，小女孩任性地为找一瓶防晒霜，把卫生间弄个底朝天，在洗浴间接二连三地翻箱倒柜，这个整洁的家被小女孩折腾的一片狼藉。为了骑自行车出门，从小女孩寻找太阳镜、帽子、围巾、防晒霜到防蚊喷雾，行头不小，父母的过度的保护与娇惯。
只说不干，莫迪饿了发出倡议“我们做点心吃吧” 大熊开始准备，莫迪却来到了室外。莫迪摘了一朵蒲公英回来，大熊做了花生黄油三明治。莫迪站在凳子上比划着，提出了黄油涂均匀、包片切整齐的要求。大熊开始做薄煎饼，莫迪又出门去玩了，隔着窗户叮嘱着加碎坚果、淋上蜂蜜。而玩累了回来，把大熊蛮有心情摆出的水果笑脸，打乱推到桌上，念念有词的指责“你忘记剥掉葡萄皮了”“而且我讨厌有核儿的橘子”莫迪又对桌布的形状产生了异议“你应该把餐巾叠成天鹅的形状。”在一切都如意后，莫迪说了“现在，所有的一切看上去都很完美，”“完美的我都舍不得吃了！”莫迪什么也不做，大熊却忙得不亦乐乎，还备受百般挑剔和指责。
无理取闹，莫迪跳舞，大熊情不自禁的发笑，却引来了莫迪的不满。大熊从辩解到抱拳致歉，不但没能让莫迪消气，还无情的发泄，踢开妨碍的玩偶，脚踩故事书，摔打小熊，尽情发泄自己对大熊笑声的不满。大熊不断地尝试与莫迪和好，给莫迪送巧克力饼干，请求莫迪和他跳一支舞，他们跳起探戈和狐步舞，一直跳到星光闪烁，又在月亮的银辉中跳起伦巴、摇摆舞和莎莎舞，夸奖莫迪是“一个优秀的舞蹈家”。
甜蜜的家，类似自己的家，两个相框，一个大熊，一个一家三口的合影，当做了自己的家。莫迪把帽子扔在沙发上，把书扔在地上，制作并喝上了燕麦粥，肆无忌惮地躺在沙发上吃着苹果，想躺在床上休息，却从窗外看到主人乘车回来了。一个白日梦破灭了，她胆怯地落荒而逃，帽子丢在地上，茶壶被扔在地上，在半路一只鞋子也跑丢了，跑到家紧紧把门关上，已经失魂落魄地贴在门口，站立都无力了。而到家后的莫迪又任性地耍起了威风，要喝茶，不要热的，也不要太甜，用自己的杯子，坐在自己的椅子上，还非常霸道的说，谁也不准坐我的椅子。她期待理想中甜蜜的家，被打回原形后，任性展露无遗。
自私任性，大熊抱着莫迪坐在沙发上轮流讲故事，而轮到莫迪讲故事了，大熊开始闭眼养神，然后低头歪向一边，最后打起了呼噜，大熊开始还勉强支撑，最后真是睡觉了。永不疲倦马不停蹄的大熊一旦闲暇下来，疲倦袭上心头。莫迪从大喊到动怒，揪住大熊的耳朵，捏着大熊的鼻子把他叫醒。还一边谴责着大熊“我给你讲故事的时候不准睡觉。”
在下山途中，大熊打起了精神，可莫迪却骑在大熊肩上、趴在大熊头上睡着了，大熊双手抓着莫迪的双腿，默默地前行，让莫迪安稳地睡觉。没有对比就没有发现，莫迪的自私任性面对大熊的憨厚仁慈，读者已经尽收眼底了。
小女孩莫迪的行为，我们再熟悉不过了，她就是我们身边每个孩子的化身，父母倾一家之力，养育其成长，但自私、任性、脆弱、奢华、娇惯、不珍惜与体谅、容不下异议等，揭示出的这些问题都给我们提供了案例。
本书没有急于直接告诉读者答案，所做的就是让孩子通过莫迪去认识自己，让他们用心去感悟那种“永不疲倦的爱”，去思考给予与付出的关系。
再看大熊般的父母！
忍耐包容，大熊看莫迪跳舞，却因笑招祸晾在一边，大熊很沉住气，坐在沙发上，抚平内心的郁闷。最后，大熊费尽了心思，扮成一个伟岸的绅士，黑色的领结、手捧着鲜花、语言和缓，用赏识的言语发出邀请，充分给了莫迪下台阶的机会；莫迪说要出去锻炼身体，大熊立刻放下手中的家务活，没有拖延，没有任何拖泥带水的说词，无条件地答应了莫迪的要求，推出了自行车。当莫迪一趟一趟地回屋拿太阳镜、帽子等物品时，大熊不厌其烦地在屋外静静等候；莫迪在甜蜜的家落荒归来，他们间的对话能看出大熊的宽容与莫迪的任性，因为椅子太小而不会坐莫迪的椅子，但你可以做我的椅子，没有对等的报复且说明了原因，而莫迪提出要坐在大熊身上时，大熊做出了善意的回应。
不知疲倦，这是一只干家务活永不疲倦的大熊，他戴着塑胶手套，双膝跪地刷着地板；
大熊骑着小小的自行车，莫迪坐进了车筐里，骑过平地，奋力爬坡，最后下来推行，而小女孩始终坐在车筐里，安然自得，享受着那份安逸，而大熊从直立腰身，到弓腰用力，再到推车步行，小女孩一路指指点点，好开心，而大熊则是弯腰聆听，俯身交流；大熊和莫迪轮流讲故事，只是大熊太困乏而睡着了，莫迪就不依不饶，以至于大哭起来，当大熊肩扛莫迪走下山时，莫迪却安稳地睡着了。
这真的是一只永不疲倦的大熊吗？若不知疲倦，又怎会坐在沙发上，把脚放在脚凳上做片刻的休息？若不知疲倦，又怎会在听莫迪讲故事时昏昏睡去？最后，还是大熊建议边走边讲故事，这也是克服困乏的注意。
以莫迪为中心，大熊做点心，莫迪却在一边指点，甚至指责，自始至终都是莫迪在说话，大熊从沉默着没有说话，一味的服从，到手托腮帮，陷入沉思，静默以待。即使做好了一桌完美的美味，大熊也只是回头看着自己的劳动的成果，跟着莫迪离开了；当莫迪想去室外锻炼身体时，大熊停下手中的活，推起了自行车，但大熊却又翻箱倒柜寻找帽子、围巾、太阳镜、护肤霜和防蚊喷雾时，大熊都是默默的等待；莫迪跳舞，大熊成为观众，却因一笑，刺伤了莫迪的内心，不得不想尽办法，让莫迪破涕为笑。
一把椅子，莫迪还记着大熊的椅子，喜欢大熊坐在椅子上，莫迪坐在大熊的腿上，感受那份浓浓的温馨爱意。因为椅子正是不动声色、不厌其烦、无比耐心的，让你休息，让你安稳，让你坐着笑坐着哭，甚至让你摇啊摇摇到外婆桥。
大熊的宽容和以小女孩为中心的大度，让我感觉他就像是父亲一样。在我们的现实生活中，长辈通常会尽自己所能满足晚辈的每一个要求，播撒无尽的爱心，永远不会疲倦。而晚辈又应该怎样对待自己的长辈呢？这是每一个成长中的孩子都应该去慢慢理解和思考的命题。
故事都是很生活化的情景，对话多，反复出现“大熊说”和“莫迪说”，冷静的叙述、朴质的语言激发孩子们去感悟、去思考：给予与索取应该是双方的，爱也应该是相互的。
而构图上，采用一主多附的技法，主图以跨页呈现，附图则灵活出现在不同方位上，或竖式或横式，均辅以方框，突出不同的情景与故事的脉络，但又与主图构成时空上的连接。
在讲故事中更是有清晰的一主一附两条主线出现，主图占据绝大部分空间，突出主线。而上面的附图用分格的形式表现故事的脉络，附图中，那只大鸟走上前来也要荡秋千，大熊焦虑地看着大鸟，唯恐大鸟伤害莫迪；果然秋千出现了严重的后果—踏板散了，大鸟自知理亏，要灰溜溜地走吗？莫迪叉腰气愤不已，大熊也走上前来，但没有斥责对方，因为谁都有玩的权利。
作者采用铅笔素描加水彩的创作方式，初看很随意，但对构图的把控很关键，在线条之上涂以不同的水彩让人物灵动起来，在淡淡水彩铺就的复古气息和澄澈、纯粹的韵味中，去感悟爱的“深度”、“宽度”与“高度”。
这是一只大熊和一个小女孩的故事，也是一个分外慈爱与耐心的父亲与孩子的故事。一个不讲道理的女孩、以自我中心的女孩、情绪多变的女孩，还有个也以莫迪为中心的大熊一样永不疲倦地的父亲耐心配合、悉心照顾，小孩可以做娇蛮的公主。
我们读着大熊，读到了憨厚与忍耐，可以对照自己，增加从容与镇定，增加耐心和笑容，让自己也渐渐接近大熊的高高大大，成为生活里的童话人。
我们也可以这样接近莫迪们，也会这样深度、宽度和高度地爱大熊们，身边有这样一只大熊，安全、温暖、包容、言听计从。
读到这只大熊的故事时，我忍不住会落泪：什么样的人会永不疲倦呢？什么样的爱会永不疲倦呢？你想到了吗？