【精彩回顾】説乎职场加油站 | 以终为始——海鼎内训师技能提升成长营第四单元

2017年6月17日，海鼎内训师技能提升成长营在周老师和各位老师的努力下，我们共同完成最后一个单元《以终为始：培训实战技巧之结尾》，随着这个单元的结束，本次TTT一阶课程也宣告落幕啦！

感谢季辉老师的鲜花，配上周老师的帽子，妥妥滴的文艺范儿。

课程开始我们把四个单元的所有海报都张贴到了墙上，今天的内容恰好关于培训如何结尾的技巧，因此，回顾也是培训结尾中的常用方法哦！

我们先回顾了上一个单元《课程设计》的两个小组练习，周溪乔老师也针对大家的反馈问题进行了交流。有几位老师普遍关心，技术类课程如何进行课程设计？技术类课程无法对内容进行修改让其变得有趣，但是可以通过一些有趣的游戏化的元素加入，让课程变得有趣，例如一顶“问题帽”。针对企业文化课程，周溪乔老师和彭老师进行了探讨，在企业文化的课程中应知和应会是什么？又是大开脑洞的一场对话。培训目标如果要落实到行为，其实企业文化的“应会”，并不一定就那么难回答哦！

培训结尾的形式，不仅会给学员留下课程的最后印象，也可以判断培训师本人对课程的认知。本单元，周溪乔老师从结尾的功能和结构，结束语和结尾活动四个方面来和大家分享。

结尾活动里，常见的有，学员分享，老师总结，迁移/学习成果管理，测试和行动计划的制定，或游戏或者讲故事，结尾的目标就是为了将培训所得转换为创造更高绩效的、可量化的工作行为！

周老师带领这大家对我们的四个单元做了总结和Q&A，并带领大家一起完成了《硕果累累》《追梦赤子心》《共绘蓝图》三个结尾活动。我们在第一单元所学习的开场活动《心灵捕手》也可以首尾呼应作为一个结尾活动，通过这些有趣有仪式感，同时也有更多和目标去链接的活动，大大打开了老师们的思路。周溪乔老师也让大家尝试设计自己的课程的结束语，也包含了回顾、感谢、呼吁行动就。

培训的结尾不是简单画一个句号，正如我们给第四单元所起的名字《以终为始》，在结尾时未来学员将学习的内容转化为工作行为，并且设定目标、时限、见证人，围绕着行为落地和绩效的提升。

所以，作为我们这次内训师技能提升训练营的结尾，我们通过硕果累累这个结尾活动，也让老师们制定了行动计划，期待各位老师在未来的工作中，能够转化为培训实践，真正地让我们手中的风筝能够越飞越高！

周老师也说，每次课程结束都会做培训师的总结，所以，总舵主稍后也有一份自己的总结送出哦！

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