第1271期：惠明寺里的青春年华（四）【杨存保】
写了《惠明寺之三》后，我一度辍笔，不愿再写下去。究其原因，是我觉得，写自己的经历或者工作成绩，总不免有王婆卖瓜之嫌。然而，有些人、有些事若是不写出来，我又总感觉如鲠在喉。其实，某方面取得的一些成绩，不是我个人的，而是属于集体的。所以，在郭成林、万海东、王来宝等几个老师的鼓励下，我思虑再三，又拿起笔来，用笨拙的笔法，“冒天下之大不韪”，咬咬牙继续写下去。
——写在前面的话
任教音乐课
一九七四年初为人师，担任一个三年级班主任兼初中音乐课。
一九七五年回本村东寨小学，也是任一个三年级班主任兼高年级音乐课。
一九七六年麦假后，第三次进入惠明寺，我担任全校音乐课，包括东寨小学四、五年级。因为东寨村只是申村大队的一个自然村，小学是申村学校的一个隶属分校。
我爱音乐，爱唱歌，但从未上过专业音乐院校，也从未得到专业人士指导，自己只是“盲修瞎练”。
小时候听着高音喇叭里，人家怎么唱我就模仿着唱，不论京剧、豫剧还是歌曲。割草时，在山顶上唱京剧“穿林海跨雪原气冲霄汉”；在家玩时在河边唱“一条大河波浪宽”（尽管我家门前经常是小溪）；下雪时，在雪地里唱毛主席诗词“北国风光千里冰封万里雪飘”；上高中时，在河顺九拱桥下，唱杨子荣在威虎山上“劈荆棘战斗在敌人心脏”……我尽量去努力唱得符合曲谱要求，尽量唱得和喇叭里相像，尽量把歌曲内涵感情表达出来，或激昂、或欢快、或悲伤……
后来去县里，我买到了一本《怎样练习唱歌》，如获至宝，每天看，然后尽量按照书上要求的发声要领唱歌。
那时候没人教我怎么上课，不管是语文还是音乐，没人辅导，没人示范。教具，除了一架脚踏风琴，其他啥也没有。
我自己就寻思着，并行动起来，每教一首歌，我就把歌词和曲谱，用毛笔写在一张大白纸上面。简谱用红色的墨水，歌词用黑色的墨水，白、红、黑三种颜色搭配，看起来十分醒目。上课时，我就把这张“涂画”满了的大白纸，用镊子夹住，挂在黑板一边。
正式教唱之前，我一般情况下都要介绍歌曲的创作背景，即歌曲是在什么样的历史情况下写的，表达的是什么样的主题思想，唱的时候，给学生说明应该怎样来唱（歌曲开头左上方，往往标有热烈欢快、深情、悠扬、坚定有力等等），才能准确表达出歌曲的情绪。
一九七六年伟大领袖毛主席逝世，全国人民万分悲痛。我在东寨小学五年级教唱歌颂毛主席的歌曲。我先讲述毛主席的丰功伟绩，再示范唱歌、教唱，由于控制不住自己内心的情感，禁不住两眼热泪盈眶，导致全班同学趴在桌子上哭了起来，最终这堂课没上成。这是我多年来唯一没上成的一节音乐课。
平时教唱歌曲时，我往往是先领唱学生一遍曲谱；然后，把歌曲范唱一遍，再教同学们一句一句地唱。再次，我用脚踏风琴弹一句曲谱，学生们唱一句歌词。学习几遍后，让学生们跟唱（即学生跟着老师一起唱），先是跟我唱，再跟着琴声唱。具体方法是：先轻声跟唱，其次逐渐放开嗓子大声跟唱。跟唱遍数越多，学会唱歌越快。对容易唱错的地方，我就采用断句教法，即半句半句地教唱，然后再唱全句。为了尽快把歌唱准确，我再采用接唱的方法，即我唱前半句学生接唱后半句，或者学生唱前半句我接唱后半句（根据实际情况而定），在师生互相接唱的过程中，学生往往不由自主地会把全句自然地连接起来。这样反复几次，就把唱错的地方纠正过来了。比较容易唱的歌曲，当堂便可以学会；比较有点难度的，两节课也可以解决问题。
我就是这样教音乐的。
而且我经常让所有班级都学唱同一首歌，比如《歌唱祖国》和《中华人民共和国国歌》（这是首先必须教会的），为的是在学校开师生大会之前，全体学生能够来个大合唱。其次，我也让不同的班级学唱几首不同的歌曲，在学校大会之前，各班还可以来进行唱歌啦啦赛。
另外，每个班级我选一名唱歌唱得好或者节奏感比较强的学生，利用课余时间教他们打拍子。《音乐基础知识》书上有打拍子的图示，不论四二拍、四四拍，还是四三拍，八三拍、八六拍，我把书上的打拍图示，板书在黑板上，并根据歌曲的情感需要，让手势高、低、刚、柔结合，根据曲调情绪变化，加以发挥，辅导学生怎样打拍子，让他们预备钟声响过后，领全班唱歌并指挥。
我教过的学生中，唱歌以及指挥最好的，是郭家庄村的郭玉芳。她小学三年级时候，曾经夺得全县讲故事比赛一等奖；初二上学期，学校参加县里纪念五四青年节歌咏会，玉芳担任合唱指挥，评委们一致认为，她是那次歌咏会上最佳指挥者！她后来考上了音乐专科院校，如今是林州市三中（原四中）音乐老师。
每逢听着预备钟声响过后各班传来的歌声，开会时会场上此起彼伏的歌声，那时候，我心里总是很欣慰的。
学校并无音乐教材。我骑自行车去县城新华书店，自费买了七十年代流行的《战地新歌》（国务院文化小组主编），七四年到七六年三年里，陆续买了从第一集到第五集全部。另外还有《十月战歌》《合唱歌曲选》等。
而且我还自费订阅了《人民音乐》《音乐》（沈阳）《上海音乐》《岭南音乐》（广东）《陕西歌声》等好几种歌曲杂志月刊（三十二开本），每个杂志每年都是十二本，每本费用几毛钱。这几种音乐杂志，我从七四年一直订阅到八十年代初，将近十年。
我从这些书里，选择歌曲教学生。大部分是歌颂祖国，歌颂伟大领袖毛主席，歌颂工农兵的歌曲。还有许多建国以来经典老电影里的插曲，比如《上甘岭》插曲《我的祖国》、《红日》里插曲《谁不说俺家乡好》、《铁道游击队》里《弹起我心爱的土琵琶》等……甚至我还教唱部队的歌曲比如传统经典歌曲《打靶归来》、七十年代新编的《投弹歌》《打靶歌》等等……
我还买了一本《怎样创作歌曲》，看书学习之后，竟然想写歌！因为《战地新歌》第一集里，有林县四中的一首歌曲《扬鞭催马送公粮》，于是我就想，都是音乐老师，人家能写，我咋就不能写？七六年还真试着写了一首，歌曲名字是啥现在忘了，当时我按照订阅的《人民音乐》杂志上的编辑部地址，邮寄了出去。这一去，泥牛入海无消息……此后，再也没写过歌。后来听说，《战地新歌》里四中那首歌曲，是当时四中音乐教师李章写的，李章老师，是上海音乐专科院校毕业生！我算哪根葱啊，咋能跟人家专科班的比？这简直就是“东施效颦”，让人笑话嘛！“土包子”去作曲写歌，真的是异想天开，不知天高地厚了。
不过，一九七四年春季，我曾受高中母校（原河顺九中）之邀，去为一部戏剧谱写豫剧唱腔。那部戏名叫《激战风门岭》，是由语文老师牛五福编写的剧本。豫剧我只会唱，没谱过曲谱，心里没底，但李世俊校长对我说：没事！谁天生就会作曲的？不管歌曲还是豫剧，还不都是作曲家自己哼哼哼，哼得怎么好听，就怎么把谱子写出来的吗？你大胆写就是！这给我莫大鼓励，我就硬着头皮，用了五天左右时间，写写改改，改改写写，把这本戏剧全部唱段以及场景配乐都谱写了出来。
几十年过去了，如今再去看那些豫剧唱腔，怎么看都是四不像的东西……
我七八年起就以教英语为主，仍兼任初中音乐课。七十年代没有什么流行歌曲，到八十年代流行歌曲风靡一时，但我很少教唱流行歌，除非有一定的教育意义，否则，即使好听，打死我也不教！我个人认为大部分流行歌曲是“靡靡之音”，尤其是那些哥呀妹呀的，听着身上就起鸡皮疙瘩。
那时候（七六年回到惠明寺一直到一九七八年几年间），我的办公室，就在惠明寺中殿西侧那座瓦房教室的东头那间屋子里。
每到放学后，我不想马上回家，总是逗留一会儿，在自己办公室，弹着脚踏风琴，放声高歌，或京剧或豫剧或歌曲，尽情地忘我地抒发一阵心情，才觉得浑身轻松。
每当这个时候，总会有一群学生围在门口不走，听我唱。直到我唱完了，才和我一起说说笑笑离开学校。那时候，我心里也是很欣慰的，甚至是很开心的。
七十年代里，晚上去惠明寺办公，我和下自习课的学生相伴一起回家，一路走一路唱，一直唱到村边。几乎天天如此，一直延续到八十年代初。
有一天，一个村里乡亲突然问我：“你昨天晚上没去学校？”我有点懵：“去了呀，怎么回事？”他笑了：“我没听见你唱歌！”我恍然大悟，头天晚上我的确没唱。乡亲们尤其是村西边临近大路的好多人家，他们已经习惯了我的歌声。
难忘的一九七九年暑假
左右滑动查看：音乐学习资料和乐理知识
一九七九年暑假，公社教改组举办音乐教师培训班，地点就在河顺完小。教改组抽我和完小的音乐老师魏文仓担任培训班老师。
河顺完小大门朝西，正好面向河顺大街。进去校园，北边一个教室是音乐培训班用。东边一排房屋，都是教师办公室兼寝室，教改组给我安排了一间。东屋南端是厨房，配有伙夫，专门为学习班学员和老师做饭。文仓老师是河顺村人，吃住都在家。（当时公社还举办了英语教师培训班，在完小校园南边一排教室里，教室前面，是学校篮球场。）
魏文仓老师，比我大两届，和我二哥是九中同学。他既懂音乐又擅长体育。高高的个子，红里透黑的脸膛，常带有亲切的微笑；浓眉下一双眼睛，常透出慈祥的目光。总而言之，一看就是善良忠厚之人。
音乐学习班也没有现成的教材，我俩就合作刻印了一本《音乐学习资料》。整理好音乐基础知识（如何识简谱），又一起从音乐杂志里选了十几首歌曲，然后，我用钢板刻笔蜡纸一页页刻写出来，再俩人一起用油墨推辊油印机，一张张印出来，用订书机集订成册（音乐知识在前歌曲附后），发给音乐学习班教师人手一份。这期间，也从学习班抽选学员老师，帮助我们刻写歌曲、油印资料。
有一天，我突然中暑了，头疼恶心，白天硬撑着上课，心想挨挨就会好的。不料吃过午饭后就呕吐了。呕吐过后，仍觉得头昏脑胀，浑身无力。下午，去河顺卫生所买了治疗中暑的药，晚饭也没吃，服药后便早早躺下休息。
到了半夜，迷迷糊糊中有人敲门，我开门一看，很惊讶，文仓老师端着一大碗鸡蛋汤站在门口！进门后，他把汤碗放到了桌子上，微笑着问我好点没？我说好多了。他接着道：“趁热喝了吧，晚上没吃饭，那怎么能行？明天还要上课呢！”那时，我实在忍不住眼泪往上涌，赶紧低下头不愿让他看见，然而，他偏偏看到了：“想家了？”我抬起头来，眼泪已跌落脸庞，强装笑脸，说：“黑更半夜的，你给我送汤来，我不是想家，我……”我一时哽咽说不下去了。
他笑着安慰我，别哭嘛，那么大一个人了，像小孩子似的。我使劲忍住眼泪，坐下把汤喝了，他才走了。临走还嘱咐我：“明天别去厨房吃饭了，到我家去吃饭啊！”我送他到门外，看着他的身影逐渐远去，我眼睛里又噙满了泪花……那晚，我清晰地记得：夜空晴朗，月光如银，繁星满天。
第二天中午，文仓老师硬是把我拉到他家里吃饭，在他家吃了两三天（早饭我在学校吃）。每天他爱人变着花样，像亲戚一般招待我：中午不是西红柿鸡蛋打卤面条，就是肉菜大米饭。晚上吃她蒸的馒头，喝小米粥，就着小咸菜或者是炒一道菜。按现在的话来说，吃的是纯粹的绿色农家饭，直到我身体完全康复。河顺音乐培训班仅仅半个月时间，但这辈子，我永远忘记不了———待我胜似亲哥嫂的魏老师和他爱人！
岁月悠悠如歌。四十一年了，那几天的温馨记忆，仍如昨日，历久弥新，暖暖在怀。
参加林县第八届党代会献礼文艺演出
辅导文艺宣传队，是我教课之外的一项任务，而且是比较重要的一项任务。因为，那个年代，每个学校都有业余文艺宣传队，每学期学区要进行文艺比赛，公社教改组每年要组织文艺汇演，由各学区选派代表队参加。
提起辅导节目表演，说来话长。
上学时候经常看电影，有时候也看戏，但不多。看了之后，我总爱模仿剧中人物的动作、语言、表情，在同学们面前表演一番。不管是正面人物比如小兵张嘎、八路军、游击队，还是反面人物如日本鬼子、汉奸、特务，也不论男女老少，说来就来，他们就老说我爱出“怂样”。他们说我“怂”，我总是不高兴，认为他们说我不好。但他们解释说是表扬我模仿得像。如今想来，这个“怂”，还挺有意思。林县方言的“怂”，我不知道该怎么写，只好按照发音写成这个“怂”字，并且拆字来解释：怂，上边是从，下面为心。那么“从心”就是：随心所欲而表现出来。这种怂，肯定是表达好的意思了！如此看来，林县方言的确有独特的魅力，这和现在说的“怂”是绝然不同的！
不料，同学们说我“怂”（学得像），竟然也“一语成谶”。上初中我是在乐队里，后来竟然学会了舞蹈《草原上红卫兵见到了毛主席》，还参加了演出！（当年演出时，是在申村大队的旧舞台，位于申村大街路南一个奍门里的院子里，舞台口朝西）。我特别喜欢那种用手势做出扬鞭勒马的动作，口里喊出“得儿…，驾！”然后身体前倾，两手作逮缰绳状，双腿一直一弯，作马跑姿态，两脚跳着表演。
到了高中，我是乐队成员，又客串演员。曾演出京剧《海港》选段，演唱退休工人马洪亮重返码头时心情激动的唱段。还曾扮演《智取威虎山》选场中匪大麻子，拦住打虎上山的杨子荣，一撩衣襟掏出驳壳枪，阴沉着脸用土匪黑话盘问：“么哈么哈，蘑菇溜哪路，什么价？”引发全场哄堂大笑！
七四年到了学校当老师，那年秋假期间，有天晚上，石村矿山放映电影京剧《杜鹃山》，我赶紧跑去观看。剧情深深吸引了我，各种人物形象都深深印到了脑子里。当年冬季，大队宣传队导演因公出差不在家，便找我去辅导排练豫剧移植京剧《杜鹃山》。除了武打戏是体育老师辅导外，其他全场戏我都排练了下来：每个人物什么动作、面部表情以及眼神如何、甚至在舞台什么位置，等等（我就是凭那次电影的记忆），演员们都说竟然与京剧电影里几无误差！最后，大家还力荐我出演了主角雷刚。
那时候，几乎每天晚上八九点我下了办公，就赶紧去大队排练《杜鹃山》，地点就在申村旧戏院西南角，一个叫韩永祥的他家小南院堂屋里，几乎每晚都到十二点。（以前上高中时，放寒假后，曾每天晚上参加大队宣传队排练，我仅仅是在乐队。那时候排练地点在惠明寺后殿）。
到了腊月三十晚上，大队宣传队首场演出豫剧《杜鹃山》。惠明寺大门外西边是学校篮球场，正好作为露天剧场，新修建的舞台就依西墙而搭建。农村传统习惯每年到了春节，大队宣传队就开始演戏，从除夕一直演到正月初五。那晚，整个篮球场上，坐满了大多数来自东寨、申村、郭家庄的群众，黑压压一大片。伴着锣鼓喧天的开场，大幕徐徐拉开，音乐也随之而起……
第二天，有人见了我，说演得不赖，有些上岁数的老年人说我“恨戏”。我问：“恨戏是什么意思？”他们告诉我，就是入角，感情投入角色较深。哦，方言如此有趣！
由于这些经验，我辅导起节目来，不算驾轻就熟，起码不算外行。因此，每次参加公社文艺汇演，申村学校节目总是获奖。
七六年，我带了两个学生专门到县文化馆学习打竹板，学习说快板（我也同时学习）。教打竹板的老师叫胡建林，浓眉大眼，脸型有点像电影《从奴隶到将军》里的男主角。他说的快板书，生动形象有趣。我把其中一个名字叫《勃列日涅夫买猪娃》的快板书小段，抄写回来，让学生练习。在学生练习前，我自己首先打着竹板说熟练，再去辅导他们。
后来又带了几个学生，好像是冬季，到林县青年豫剧团（那时简称“小团”，团里都是十几岁的小演员），学习基本的戏剧动作组合。比如丁字步、弓箭步、走圆场等。弓箭步是一步跨出去，一只手半握拳往腰后放，另一只手掌在前，由下腹部往上抬起到胸前，再往下压，同时头向上一扬。就这么一步、一抬、一压（同时仰头目视远方），打击乐配着“叭、嗒、仓！”看着、听着，就精神振奋，浑身来劲！
再如丁字步，两脚呈丁字形站立，双臂从胸前由下往上轮起上扬，然后一手半握拳在腰部，另只手向左（或向右）一挥，眼睛随着挥出去的手，目视远方。这也是配着打击乐“叭、嗒、仓！”
走圆场起始准备动作，也有个姿势，配的也是“叭、嗒、仓！”男的女的还不一样，男的双臂上扬，一手臂放平，另一手臂落腰侧部，配着叭嗒仓的锣鼓点先来个丁字步：目视前方，再一条腿先弯曲然后向前抬起。女的是一条腿半蹲向后抬起。然后，大家小腿向前伸直脚再落地，迈着小碎步，随着锣鼓点“仓仓仓仓……”由慢到快连续不断地走起来。这些动作对我们演出都有很大帮助。直到现在，一说叭嗒仓，我就条件反射想做动作！那个“叭、嗒、仓！”呵呵……真得劲！
不过，当时小剧团的演员们吃苦练习的情景，仍然记忆犹新。
地点就在林县老剧院。演员们舞台上走圆场，一个披着棉大衣的中年人看来是辅导老师，站在舞台一角，手里拿着一根小木棍，两眼直瞪瞪地严密监视着：小演员们保持走圆场的手臂姿势（即一手半握拳腰侧部，一手臂略弯、伸出，手心侧向外），走圆场步（有时逆时针方向，有时顺时针方向）从他身边经过。诺大个舞台，走了一圈又一圈，走了一圈又一圈，老师不喊停谁也不敢停下来。哪个演员抬着的手臂累了姿势低了，小木棍从下“啪”地打在胳膊上，同时大喝一声：“抬高点！”小演员咬着牙赶紧把手臂往上使劲抬，接着继续走。有个别小演员偷懒耍滑，在他身后时把手臂放下，经过他面前时赶紧抬起来，还偷偷做个鬼脸，让人感觉搞笑。然而，在寒冷的冬天里，他们衣服掀开怀，脸上留下了汗珠，脸色也红通通的，那分明是累的！
七四年以来所做的这一切，都为参加大型文艺汇演，奠定了坚实的基础。
最难忘的，是代表河顺镇参加林县第八届党代会献礼那次演出。
1990年秋假开学后，学校接到教改组通知，要学校宣传队做好参加林县第八届党代会献礼演出的准备。同时做准备的还有河顺一中、二中、完小。到时候文化馆要来筛选验收，表演水平高者将代表河顺镇去县里演出。那次演出，还有个名字叫《红旗渠之声第七届届演唱会》（一说首届演唱会），由已经连续举行六年的《太行之声音乐会》改名而来，据说是为了纪念红旗渠通水二十五周年。
学校领导为此很重视，召开教师会议，要求全校师生通力合作，指名由我为主韩文生老师为辅，从学生中选拔演员组成临时演出队，各班要无条件给予支持。
我和韩老师，为了突出红旗渠精神，选用了《定叫山河换新装》这首歌曲，以此排练一个大型的歌伴舞。演员以惠明寺后院初中生为主挑选大部分，又从前院小学高年级里挑选少部分。能歌者选拔了四十个（男女分别二十名），善舞者选拔了二十四个（男女分别十二名），整个演出队员共六十四名。
接下来，就是教唱歌曲和编排舞蹈。时间是每天下午放学后，地点就在惠明寺中殿与后殿之间的校园场地，有时候也在惠明寺后院。
第一步，全体成员学唱歌曲。那首歌前半部分比较好学，重、难点是后边的男女声二重唱。我分别教唱每个声部，让各声部学会后，再把两个声部集中到一起合唱。我站在队前，用手指挥两个声部，把男女声重唱部分重点练习，直到完全熟练、不用指挥也能把二重唱部分唱好，方才罢休。而且还要按照歌曲要求，唱出气魄，唱出林县人民改天换地的雄心壮志！
同时，我把歌曲合唱简谱，用钢板刻笔蜡纸刻印出来。凡是小节线、音符线，我都用三角板或者尺子等着，务必整齐划一，看上去比较正规。按照要求，演唱曲谱必须上交给这次演出伴奏的乐队。
第二步，舞蹈动作排练。在设计舞蹈动作时，我把带领学生去县豫剧团学到的基础动作，什么丁字步、弓箭步（左右弓箭步）、走圆场、臂上扬等等全用上了。我们还把记录片电影《红旗渠》里打钎、推车等动作，也融合到了舞蹈之中。所有动作，都尽量把歌词表达的意思表现出来。比如“一锤一钎干革命”，我们就设计，一人蹲着扶钎，一人站着抡捶，配以这句歌词的演唱，而且我们还特意让女演员来表演这个动作，以此展现红旗渠上铁姑娘的形象。男演员则一人推车一人拉车，表现推车修渠，动作则是弓箭步，还要随着音乐节奏前俯后仰动起来。还有的是：弓箭步，前臂弯曲抬肘（或者是手臂伸向前方，手心向下或者侧向上），昂首目视前方，后臂略有弯曲，手掌半握拳放腰后侧臀部。而这些动作，有的是在歌声中完成，有的则是在间奏中造型不动！
队形变换，我们设计有八字形包括内八字（外小里大）外八字（里小外大）、四路纵队形、三角队形、人字队形，还有阿拉伯数字8的变换队形。这个8字队形变换，主要是来表演“条条渠道饶山转”的意思。
尤其是开场，我们特别重视。原来设计唱“劈开太行山”这句，演员队伍以“二龙出水”上场。后来感觉这样太松散无力，就改为：演出时大幕拉上，所有演员站好整齐的几个横排：四十个演唱者，由低到高站成四排（每排十人站在凳子上）。二十四个舞蹈者也是由低到高站成四排（每排六人站在舞台上），前奏音乐声中，拉开大幕后，再来表演各种动作和变换队形。
就这样，我们把整首歌曲，按照歌词和音乐旋律的搭配，把全部动作和队形进行编排，之后就进入了长时间的练习。整个歌舞从开始排练到基本熟悉，我们用了差不多一个月时间（每天放学后的业余时间）。
有一天，县文化馆的张堆生馆长，亲自下乡来检查验收节目。他看了我们的表演之后，站在惠明寺后殿大门前的高台上，简单讲了几句话：
“一中、二中、完小我都看了，我选定你们的节目，代表河顺镇参加林县第八届党代会献礼演出。因为你们的节目表演质量比较好。不瞒你们说，这首《定叫山河换新装》，有三个单位参演，但是每个单位节目表演各有不同，你们的节目很有特色！因此，希望你们排演熟练并加以提高，为河顺镇争光！”
学生很受鼓舞，他们有点兴奋。校长为了这次演出，把每天下午上课时间，也让步给歌舞排练，这说明校长对此也更加重视了。而我，却感受到莫大的一种压力！
此后，我在排练时，也拿起了小木棒，表情也严肃起来。对有些反复做不到位的动作，也像小剧团那个辅导老师一样，“啪”地打在学生胳膊上（其实我不敢太用劲），大喝一声“抬高点！”、“放低点！”手臂不到位，打手臂；腿不到位，就打腿；头部方向不到位，我就用手扭着演员头让他转到位！总之，就是队形站直了，看上去必须一条线；所有手臂挥出去，也必须是一条线。我老是绷着脸，再没有给过演员好脸色。演员们看到我时常阴沉着脸，也不由地紧张起来。
每天下午，我们都排练到傍晚。
时间过得飞快，马上就要去演出了。有一天我们接到了通知，第二天要去县里彩排。
下午，我们又进行了一次排练。在排练过程中，突然发现少了一个初中生男演员，我连忙去后院班里找，结果他说“我有病难受”。我心里憋着火气，说你先来到排练场地再说。他刚来到大家面前，我照屁股一脚就把他蹬倒在地上：“有病了？！早不病晚不病，偏偏今天下午有病？这病来的就这么巧吗？”那个男生吓得坐在地上一时没起来。这时候，又有一个初中男生去后院教室里背起凳子（凳子上放着书）出来，经过排练场地时，一边往外走一边憋着红脸忿忿地说：“走！不上学了，整天卓是做啥了，挨打受批，不受这窝囊气了！”班主任和韩老师，在一边批评阻止他，但是他却没有停下脚步。
我一时怒火冲天，大喝一声“站住！不许走！”几步到他跟前，一手把他肩上的凳子拽了下来，同时往地上甩了出去，凳子倒在地上书也乱糟糟撒了一地。那个男生一愣，站在那里不动了。
此时，全体演员精神紧张一声不吭，排练场地一片沉寂。
我瞪大眼睛双眉上挑，大吼起来：“谁敢走，再说一遍？告诉你们，今天只要不死，明天统统都去，任何人不许请假！有病彩排回来再看！
你们真的敢翻天了！难道你们不知道，我们是代表河顺镇演出的吗？明天就要彩排了，马上就要演出了，我们历时快两个月的练习，好不容易到现在，这时你们撂挑不干了？换演员能行吗？根本不行！换了任何一个人，一天之内谁也学不会的！你们不是在拆学校的台，是在拆河顺镇的台！”
接着，我又狠狠地说：“今天我就站这里，看谁敢离开！”同时一挥手：“继续排练！”
全体演员在这种气场威慑下，个个紧张地投入了排练。
校长就在旁边看着我训斥学生，看着我们排练节目。
排练结束学生走后，李校长有点担心地对我说：“杨老师啊，可千万不要把学生使毛了！”我一本正经回答校长：“校长啊，不震住学生，明天怎么办？去不成县里我们才真的没法跟镇里交差啊！”
第二天，申村大队安排了一辆解放牌大汽车，接送我们去县里彩排。地点就在林县老剧院（与林县文化馆毗邻）。
所谓彩排，就是让县剧团乐队为我们伴奏，我们实地舞台表演一次。不用面部化妆，但是要身着演出服。
到了那里，我把歌谱交给了乐队总指挥呼广东。他一看：“哦，这是所有参演单位中，刻写最正规的一份歌谱！”然后，他指挥学生来了一遍大合唱。歌声一结束，他紧接着又来了一句话：“咦？这些学生，唱歌很有素质！”
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然后，我们的学生第一次在乐队伴奏下，身穿表演服装，在舞台上把歌舞表演了一遍。我和韩老师就在边上看。
总导演郭志文看了表演之后，问我们：“你们从哪儿找人辅导的吗？”
我回答：“不是，是我们自己排练的，希望您给我们多多指导一下！。”
“哦？”郭志文导演有点惊讶，“不用了。你们下功夫了，节目已经很不错了，把你们的节目做压轴戏吧！”
“压轴？”
“对，放到演出结尾高潮处！”
“哦，谢谢领导的肯定！”我心里得到些许安慰。彩排结束后，我再也没有对学生绷脸，而是对他们露出了久违的笑容。
彩排时，我们在现场没有见到其他单位，更不要说看到别的单位节目表演怎样。这次彩排，县里安排每个乡镇都各自进行的，据说是领导担心有人偷学别人的节目，会导致演出雷同，没法评比。因此，我们彩排，来回只用了半天时间。
回来没几天，就得到了正式演出的通知。具体日期已经忘记，反正就在林县第八届党代会召开的头天晚上。
正式演出的那天下午，我们又一次坐上了老解放牌大卡车，全体演员挤满了车厢，尽管是冬季，但是大家都不怕冷。
傍晚到了县城，同学们各自去吃晚饭。这次演出，学校不管饭，每人补助伙食费2.5元，自己想吃啥就买啥。结果我看到很多学生不是买了油条，就是买了麻花。我问他们为什么不去吃面条，那样还可以喝点面汤。他们却说平时很少吃油条麻花，这次就当改善伙食了！看着他们津津有味地吃着，我一再叮嘱他们，一定要吃好喝好……
这次演出服装，也是我们一开始就设计好的。为了尽量省钱，男生统一上身白衬衣，下身黑裤子，因为这都不用买。只有白衬衣要打黑领结，这个黑领结让他们自己平时去买了。女生统一上身红毛衣，腰围绿色围裙，下身黑裤子。红毛衣一开始也是让她们有自己的就用，没有的去借。后来排练时，看到表演舞蹈的女演员，她们的红毛衣，颜色深浅不一，于是学校统一买了红毛衣（正式演出结束后学校就收回了）。围裙是学校买的布料，让裁缝剪裁好，然后家长自己缝制而成。唱歌的学生没再统一买，因为他们只是在演员后面伴唱，即使颜色有点不同，观众也看不清楚，无所谓了。
全体演员晚饭后，集合整齐，赶到剧场，到了舞台后面。每人拿出演出服装，各自穿好，时刻准备着上“战场”。
导演给了我一份节目单，我浏览了一遍，发现我们的节目，不是最后压轴，而是排在第十六位。我心里有疑问，但是也不想去问，觉得无所谓的。管他呢，不论顺序排在第几，只要大家尽力表演就行！
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彩排时在白天，没有舞台灯光和布景。而今晚，有舞台灯光，而且有各种布景。看来正式演出就是不一样啊！
演出正式开始了。随着大幕拉开，报幕员报幕，每个乡镇的节目一个个在舞台上亮出了真相。整个剧场观众坐得满满的，也不时有给演出的节目报以掌声。
快要轮到我们演出时，我让韩老师在舞台后面照顾学生（韩老师会面部化妆），我自己到舞台下面去看。临下舞台，我笑着对同学们说：“不要紧张啊，放松自己，按照我们平时的表演就行了”！言毕，我走下舞台，到了剧场中间那个过道旁，靠墙根站着观看演出。说实话，我真的想看看，在灯光和布景环境下，演员们表演到底怎样；我要看看，历时近两个月的排练，究竟会达到一个什么样的舞台效果。
轮到我们上场了，大幕拉上了！诺大个剧场忽然安静下来。观众们不知为何大幕突然被拉上，都大睁两眼向舞台看去。这是整个演出里，唯一在演出前拉上大幕的节目。大幕拉上后，我们的演员，迅速按照既定队列依次站好：四十个演唱者，分四排由低到高站在舞台设置的凳子上；二十个舞蹈演员，在舞台上排成四行横队。
报幕员报节目后，河顺镇代表队演出开始。接着，《定叫山河换新装》雄壮的前奏音乐响起，大幕徐徐拉开，我们的演员队列呈现在观众面前。紧跟前奏，歌声骤起，一如洪流爆发：
“劈开太行山”，“太行山”唱出时，所有舞蹈演员，统一都是弓箭步，跨步、抬手、再下压！三个动作连贯自如，恰好配上“太行山”三个字，同时挺胸回首目视前方，英姿焕发！前两排是男生，都穿白衬衣，后两排女生，都是红毛衣。红白相称，醒目耀眼。此时，全场突然爆发起热烈的掌声！
“漳河穿山、漳河穿山来”。这句词，我们有意识地把前四个字重复演唱，随着歌声，四排横队开始变换队形，以“二龙出水”形式，队员们从中间向外、向两边分开、再从舞台两侧转回去，一个个走圆场姿势走着变换，直到变成四路纵队。重复的“漳河穿山”四个字，在二龙出水队形变换中，恰好表现了漳河滚滚而来的形象。歌词唱完，队形变换也正好完成。
接下来，随着歌声，演员们表演出各种刚健有力的步伐、各种形象的动作如抡捶打钎、拉车推石头，各种不同变换的队形等。尤其到了“条条渠道饶山转”这一段唱词，男演员分成两个小组，靠近舞台中心两侧，每组各六人，手挽手高举双臂，代表两座高山，踏步转小圈；十二个女演员，红毛衣绿围裙，以走圆场姿势步伐，围绕男演员造型的两座高山（高山就在8字的两个圆里），循环交叉走起了8字形，代表水的流动。我们起名叫“转8字”。
按照我们排练要求，这个队形要首尾相连，直到这段歌词唱完为止，要保持人与人间距相等，队形保持8字，到交叉时变换左右手臂，圆场步一直保持不变。此时看上去，8字形队伍走着圆场步，随着音乐与歌声，越转看起来好像越来越快，其实是那绿色的围裙，在红毛衣衬托下，在舞台灯光的照耀下，光鲜亮丽，在长时间的连续不断地运动中，形成了连点成线的流水般的视觉形象，在观众面前耳目一新。红毛衣绿围裙，一个接一个地反复围绕8字形交叉循环，如行云流水般，非常形象地艺术再现了“条条渠道饶山转”的情景。至此，全场又一次响起了长时间热烈的掌声！
到了最后一句“高举红旗永向前”时，十二个女演员成“人”字队伍造型，人字形的“撇捺”，各有六个演员，全部弓箭步，分别定型为左、右弓箭步，前臂抬肘，昂首挺胸目视前方，最前边的女演员保持最低最低的姿势，往后一个个以此姿势抬高。男演员在女演员后面，每三人一组，两人左右弓箭步用腿做支架，挥起一支手臂，另一人站在两人腿上高举双臂。共站立四组这样高高的造型。
当这样的造型定型之时，歌词也唱到了“永向前”，此时，随着“前”字的唱出，舞台两侧，分别有三个旗手，高举三面红旗，从幕布两侧冲出来，在舞台前边把红旗一摆，虎虎生风，然后红旗前高后低，两侧造型，随着红旗指处，六个演员目视远方。整体造型气势雄壮！此时，全场又一次爆发了热烈掌声！
而这个令人荡气回肠的、激动人心的节目，从开始到结束，仅仅三分钟！
这最后的六面红旗，六人分成两组，各举三面红旗由幕侧后冲出来的创意，还是彩排回去后，韩文生老师特意提出来，临时加到节目里的。这个创意，临阵磨枪不快也光，看来的确达到了预期效果！正式演出时又加上这六名旗手，全部演员由六十四名成了七十名。
听着全场观众热烈的掌声，看着舞台上演员们威武雄壮的造型，我只感到心潮澎湃，十分欣慰！长出了一口气。
我马上回到了舞台上，演员们一下子围上来七嘴八舌地问我：“杨老师，咱们是第几？”
我满面笑容回答：“第一！”
“真的？”
我笑嘻嘻地解释道：“同学们，你们表演很好，咱们的节目获得了三次全场热烈掌声，这就说明我们的节目，非常不错！评比是在演出结束后才会有的，但是，咱们的节目，不论得第几，在我的心里，你们就是第一！”
我还特意走到被我打过的学生跟前，满面微笑，轻轻地拍了拍他们的肩膀：“你们都是好样的！”他们也笑了。
我们演出后，就到舞台下面看剩余的单位表演。整场演出直到最后，我们的节目，是唯一获得三次全场热烈掌声的节目。
七十名演员再次乘坐老解放牌大汽车，高高兴兴回来了。韩老师年龄比我大许多，我让他坐副驾驶位置，我和学生们一起挤到大车厢里，一路欢声笑语，忘了疲倦劳累，忘了冬天的寒冷，露天大车厢里似乎只有“春天”……
这次演出结束后没几天，校长告诉我，我们的节目，真的获得了全县一等奖！消息是从县里传来的。
文联主席崔复生是河顺镇马家山人，是他先给镇里打了电话，然后又给学校和村上打了电话。电话里他高兴地说：“咱们河顺镇节目，获得了一等奖，轰动了县城！观众都说农村学校不简单，节目表演比城里的学校都要好！”
当我听到这个消息后，一点也没有感到惊喜，心中只有感慨。
我只觉得，几乎两个月的时间没有白费，演员们的辛苦劳动有了比较理想的成果。排练过程中，除了我和韩老师，还有杨天兴老师也一直在场，因为他的班级学生参加演出的最多。我更加感叹，正是全校师生团结合作，才有了如此好的成绩。
在写这篇文章之前，我多方打听当年的录像是否还有，如果有录像，我真想看看录像的效果，至少我想复制一份，作为纪念。但最终寻找结果是，原来有录像的，广电局换了几任局长，后来找不到了。这真是一件令人十分遗憾的事情！太遗憾了……
三十年过去了，每逢想到这次演出，我就感慨万千！杨天兴老师和韩文生老师，还有李心顺校长，他们已经先后去世多年。他们在天之灵，是否与我一样，也会怀念这次演出呢？获奖的奖杯抑或是奖状或者奖牌，大概也会在镇政府办公室里，悬挂多年吧？汝今还在否？
红旗渠之声演唱会，我们也是拿出红旗渠精神的劲头，来排练节目和演出的。写此文时，又恰逢今年是红旗渠通水五十五周年。红旗渠精神不朽！向修建红旗渠的所有英雄人物致敬！
感谢那次参加演出的所有演员，感谢当年申村学校全体师生！
写于2020年10月31日
【作者简介】：杨存保，网名雪里青松，退休教师，热爱教育事业，从事教育工作四十多年。从小爱文学、爱文字。在职期间爱写工作随笔，并在《安阳日报》《林州教育通讯》发表通讯报道多篇。近年来有文章散见与《芝兰园》《太行文学》《当代大作家》等网络平台。