八年级(上)语文期末试题及答案解析

一、积累与运用(12分)

1、你熟悉下列加点字和拼音吗?请认真地根据拼音书写汉字,细心地给加点注音,若是错别字,请先改正后注音。(3分)

锐不可挡 寒jìn 狼籍

销声nì 迹 潮汐 沆砀

2、分析材料,说说你的发现和感想。(3分)

(1). 1969年7月16日人类首次登上月球,美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说,他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。

(2).小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道:“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上,能清楚的看到我国的长城”。

(3).杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访:

白岩松:还有一点是很多观众也非常关心的,你在整个飞行的20多个小时的过程中,看地球的感受是怎样的,有没有看到大家都在说的长城?

杨利伟:看地球景色非常美丽,但是我没有看到我们的长城。

3、综合下列有关苏州园林资料,从中你能看出苏州园林在布局上有什么特点?请用简要的语言加以概括。(2分)

①拙政园池水面积占1/3,池广树茂,景色自然,临水布置了形体不一、高低错落的建筑,台馆分峙,回廊起伏,水波倒影,别有情趣。

②网狮园以池水为中心,水面聚而不分,池周亭阁造型秀丽,石板曲桥,低矮贴水,微微拱露。环池一周叠筑黄石假山,高下参差,曲折多变,使池面有水广波延和源头不尽之意。

③环秀山庄,假山座座,池水湾湾,独出心裁,另辟蹊径,两者配合,佳景层出不穷。望全园,山重水复,峥嵘雄厅;入其境,移步换景,变化万端。

④怡园池水居中,环以假山、花木及建筑。中部水面聚集,东西两端狭长并建曲桥、水门,以示池水回环、涓涓不尽之意。池北假山,全用优美湖石堆叠,山虽不高而有峰峦洞谷,与树木山亭相映。

⑤沧浪亭园外景色因水而起,园林北面而开,前有一道石桥,一湾池水由西向东,环园南去,清晨夕暮,烟水弥漫,园外之水与园内之山相映成趣,相得益彰,极富山岛水乡诗意。

我的概括

4、请围绕下列两个图形展开联想,然后按照规定的格式写一段话。(2分)

图形: ○ △ 格式:看到甲,我想到了……;看到乙,我想到了……;

甲 乙 将甲乙联系起来,就想到了……

示例:看到甲,我想到了太阳;看到乙,我想到了埃及神秘的金字塔;将甲乙联系起来,就想到了光辉灿烂的古埃及文明。

我的仿写

5、根据课文内容填空。2分

(1)《望岳》中极富有哲理的名句是

(2)《三峡》中用快马和疾风来写船行之快的句子是

(3)被曹雪芹写入《红楼梦》,以香菱之口加以赞叹的是王维《使至塞上》中的

(4)回忆所学的古诗句,写出两句有关“草”的句子

二、古诗文欣赏(15分)

(一)春 望(杜甫)

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

6、诗中“烽火”本指___________________________________________________,这里借指________________________________________;“_____________________________”一句写战乱频繁和残酷,而“家书抵万金”则抒发了作者___________________________________的真挚感情.2分

7、首联描绘了一幅什么景象?蕴涵了作者的什么思想感情?2分

答:___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

8、体会“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。2分

答:­­­­­________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

(二)

元丰六年十月十二日,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

9、解释下列加点的词。2分

念无与少者,遂至承天寺,寻张怀民

____________________________________________________

但少闲人如吾两入耳。

___________________________________________________

10、翻译画线的句子。2分

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

___________________________________________________________________________

11、苏轼夜游的原因是什么?2分

___________________________________________________________________________

12、从寻张怀民的角度考虑,“怀民亦未寝”中“亦”字去掉与否,在表达效果上有何变化?1分

_____________________________________________________________________________

13、李白有诗云:“床前明月光,疑是地上霜”,试将其与文中画线句相比较,从两个方面分析其异同:2分

(1)人物的心情:_______________________________________________________

(2)描写方法:________________________________________________________

三、阅读理解与欣赏(35分)

(一)

11996年一位名叫s。m。斯季绍夫的苏联科学家发现,如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原了相距很近,从而变得极为致密。一立方英寸被子压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被子压扁的沙子因此被称为“斯石英”。

2 斯石英并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变化为普通的沙子。然而,由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年。

3金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密,它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通的趋势。在通常条件下,这也需要数百万年。

4如果你把温度升得足够高,就可使变化加快。增温可以增加原子的能量,使它们之间能够相互分离,返回到原始状态。因此,如果在8500c的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通的沙子(你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁能愿意这样做呢)。

5 斯石英可以在实验室制造,但它们在自然界存在吗?是的,然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。

6 例如,在一些地方已经发现了斯石英,而且有证据显示这些在区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外,在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英,它是由膨胀火球的巨大压力形成的。

7 似乎可以肯定地说,斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下,它可通过火山喷发被携带到地表,然而,喷发温度极高,岩石会被熔化,所以任何由火由携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上,在火山活动地区至今没有发现过斯石英。

8那么,你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击,而且肯定没有发生过火山活动。

14第4自然段中括号里的说明内容的作用是什么?1分

15、第一段中画线句子采用的说明方法是什么?其作用是什么?1分

_____________________________________________________________________________

16、斯石英是如何形成的?它具有什么特点?2分

____________________________________________________________________________

17、文段2中加点的“反弹变化”是指什么?文段3中加点的“通常条件”又指什么?1分

____________________________________________________________________________

18、文段5在文章结构上起什么作用?运用了什么修辞手法?1分

_____________________________________________________________________________

19、文段7中加点的词“似乎”与“肯定”相矛盾吗?为什么?2分

______________________________________________________________________________

20、结合文段内容,说明“斯石英”、“巨大陨石的撞击”与“恐龙的灭绝”三者的关系。2分

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21、文段2至4不说明沙子如何变成斯石英,而花了较多篇幅说明斯石英如何变成沙子,这些内容有必要介绍吗?为什么?2分

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(二)做一条别人的船

美国姑娘卡丝 · 黛利有一副美丽的歌喉,却长着一口暴牙,这使她非常苦恼。她成名前参加过好几次歌唱比赛,每次上台都只顾掩饰难看的牙齿,成绩很不理想。

一次,一位评委不忍心让一个音乐天才就此泯灭,便对她说:“你肯定会成功,但必须忘记你的牙齿。”姑娘听从了评委的劝告,在这次全国性比赛马中,她以自己优美的演唱征服了听众和评委,从此,卡丝 · 黛利走上了歌坛,成为美国著名的歌唱家。

那位评委,因为他善良的忠告,使卡丝 · 黛利认识了自我,从而达到了人生的辉煌。

很多人的一生都会遇到各种生活的障碍:暴牙、残疾、懦弱、挫折、贫困、低贱------所有这一切都像一条汹涌的河流挡住了他们前进的道路。这个时候,我们要像那位无名评委一样做一条善良的船,帮助他们从现实的此岸渡向成功的彼岸。

一个人要成为别人船,首先你要有一种不怕别人的光亮超过自己的胸襟。因为不论你为渡河人的抵达对岸作出了怎样的贡献,你最后得到的待遇,顶多也只是在成功者生命的后记里被人漫不经心的提上一笔。

一个人要成为别人的船,还得有超人的智慧。你的船载着别人向他们的长处航行时,旅途自然一帆风顺;如果你我朝着他们向其短处航得,这船非被河里的风浪打翻不可。

22、评委为什么说:“你肯定会成功,但必须忘记你的牙齿。”2分

______________________________________________________________________________

23、你认为怎样才能“做条别人的船”?2分

______________________________________________________________________________

24、品析下面句。(谈抓住“长处”“短处”分析即可)。2分

真正能舍弃个人的得失,甚至牺牲自己的过河人资格,做一条条默默无闻的船,把别人的理想一步步渡向远方,这需要的就不止是毅力和勇气了。

我的品析

25、在生活中,你有“成为别人的船”的经历吗?请举例子说说。2分

我的经历

26、在人的一生中会遇到过各种生活的障碍,你在成长中遇到什么障碍?你是怎样克服?2分

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(三)父亲

再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人…… 母亲病故,父亲不到四十岁.怕我们姐弟受气,没有续弦.我记不得母亲的音容,懂事起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲.抱我串门,背我看病;冬夜,屋破被薄,父亲搂着我入睡。父亲盼我长大,问我长大干什么?我说:“我长大当官,铮老鼻子钱,给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸倒我的脚趾。父亲找不到固定的工作,我们常挨饿,我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍地念叨:“天老爷,别下雨,包子馒头都给你。”心里酸酸的,直到父亲湿淋回来。

父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。

我长大了,结了婚,有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了。父亲把_____给了他的孙子孙女。春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎饼,没有就饿着,一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。

有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身边,这时,只有这时我忽然想到了童年。

父亲在我家时不多,加起来也就一年。这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。闲着也闲着,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。愈近年头,酒也喝得甚多,一日三顿,夜里还要加几口。不久,父亲中风了。

人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信,他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来。87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。

我试着给父亲按摩过几次,开头几天父亲不断呻吟:“疼死我了!”“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似地看我,然后回过头去。

1985年暑期,我离开故乡,调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热,满街西瓜,四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。我给父亲喂水,父亲只呷了小口,不喝了。

这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!

半个月后,我像平常那样,备完课后回到单身宿舍躺下了。

_____中突然听到一声“崇昌——”,那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起,夜里静的,没有任何响动。一看表,刚好10点。第二天中午,我收到哥哥发的电报:父亲昨晚七点去世了!

我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把手贴在我的脸上------

不少人都说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人子之责,也没有从精神上瞻养父亲,让他带着缺憾走了!

我永远不能原谅自己!

27、选择恰当的词语填在文中相应的地方。1分

a、慈祥 b、慈善 c、慈爱 d、慈悲

e、朦胧 f、蒙龙 g、依稀 h、模糊

28、作者说“父亲也是母亲”,第二段中那些语句体现了这一点?1分

_____________________________________________________________________________

29、“我就这样最后一次见父亲”。句中的“这样”指代的内容是:___________________________

_______”我既没有在衣食住行上尽人子之责,也没有从精神上瞻养父亲”.说到子女孝心的两个方面,这二个方面是____________________________________________________2分

30、“夜静静的,没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤,这表明了作者怎样的一种心理?2分

_____________________________________________________________________________

31、“不少人说我是孝子,我自己也以为是”。请举出文中两个例子概括说明“孝子”的表现。2分

______________________________________________________________________________

32、文章结尾处写到:“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?2分

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

33、本文与朱自清《背影》很相似,在内容上它们同是写_________________________________,所表达的思想感情也是一致的.不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影,写出了父亲对儿子的关爱,而本文则重写__________________________________________,体现了父恩难忘.1分

34、读完本文,说说你是怎样孝顺父母的?2分

_________________________________________________________________________

四、综合性学习与探究(8分)

35、请你回忆一下学校开展的一次“献爱心活动”,回答下列问题。2分

(1)请用一句话概括介绍你所在的班级或小组举办的“献爱心活动”的内容。

(2)请用简洁的语言谈谈你参加这次“献爱心活动”的体会。

我的体会

36. 阅读下面的文字,回答文后问题。(2分)

在一个乡村小镇的公路边上,一辆小轿车撞到了一个农民的自行车,自行车的轮子变了形,小轿车边上掉了一点油漆。这时,从小轿车上跳下一个满脸酒气的干部模样的人,他把农民推倒在地,并破口大骂。

这时,从四周围过来许多人,其中有名叫奥楚蔑洛夫、孔乙已、闰土、贾雨村、祥子、鲁智深等围观者……

这些人物会有怎样的反应?请选取其中的一位人物,根据这个人物的性格特征,写出其言行方面的表现。

______________________________________________________________________________

37.希望中学初三⑵班围绕中学生上同有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说:中学生上网浪费了很多学习时间,且容易受不健康信息的影响,一些学生犯错误就是因为上网的缘故,所以,我方认为中学生上网有害无益。(2分)

你如果是乙方的主辩手,你将从哪两个角度来反驳?请在下列横线上作简要的陈述。

⑴                           

⑵                           

38、下面是一位作家对一首诗的赏析语,请模仿这种写法,赏析冰心的这首小诗。(2分)

例:我喜欢这首小诗的宁静而又深沉的意境,它表现了诗人对时代的敏感,对黎明的热切盼望,它反映了生活在自由的土地上,经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心。

成功的花,

人们只惊羡她现时的明艳!

然而当初她的牙儿,

浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲的血雨。 (《成功的花》冰心)

五 作文练笔与展示(50分)

30.下面三个作文题,请任选一题写作。.

(1)生活需要阳光的味道

(2)选择下面所列的一个人物或文学形象为话题,自选角度,写一篇不少于600字的作文。

人物:鲁迅 朱自清 诸葛亮 李白 都德 安徒生

文学形象:孔乙己 白毛女 小弗郎士 木兰 杜小康

要求:①立意自定,文体自选,题目自拟。

②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

③卷面整洁,字迹

(3)、一个青年向富翁请教成功之道,富翁却拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前,“如果每块西瓜代表一定程度的利益,你选哪一块?”

“当然是最大的那块!”青年毫不犹豫地回答。

富翁一笑:“那好,请吧!”富翁把那块最大的西瓜递给青年,而自己却吃起了最小的那块。

很快,富翁就吃完了,随后拿起桌上的最后一块西瓜,得意地在青年面前晃了晃,大口吃起来。

青年马上明白了富翁的意思:富翁吃的瓜虽无青年的瓜大,却比青年吃得多。如果每块西瓜代表一定程度的利益,那么富翁占有的利益自然比青年多。

要求:阅读这则材料,提炼一个恰当的话题,自拟题目作文,体裁不限,诗歌、戏剧除外,字数不少于600字。

答案

1、当dāng 噤 藉jì xī hàngdàng

2、(1)大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。

(2)中华民族是伟大的,载人航天的成功就是明证。

(3)不科学的赞誉是谬误,而明知不对的赞誉又采取认同,同样也是不可取的。

3、苏州园林在布局上大都依水造景,将小桥、楼阁、亭台轩榭、花草树木、假山等融为一体,相映成趣,美丽如画,从而使佳景层出不穷,突出苏州水乡的特点(6分。能作答即可得2分;能答到以水为中心、每个园林都有水等,并能做到语言通顺、流畅4分;能突出依水造景5分;能有独到的创新见解,并言之有理有据6分)。

4、示例:看到甲,我想到了汉堡包;看到了乙,我想到了粽子;将甲乙联系起来,我想到了中西方饮食文化的交流。

5、(1)会当凌绝顶,一览众山小(2)虽乘奔御风,不以疾也(3)大漠孤烟直,长河落日园(4)野火烧不尽,春风吹又生6、古代打仗时传递信息的烟火 战争 烽火连三月 思念家乡和亲人

7、国都破残、城郭荒芜的萧条凄凉景象 无限悲痛及忧国忧民

8、采用比拟手法,说花也因感伤时事而溅泪,鸟也因痛恨离别而惊啼。这是诗人以含情之眼视物,故物亦生情。以物之情写人之情,既委婉曲折,又深沉真挚。

9、念,想到,考虑;于是,就;只是;我们

10、庭院中的月光,宛如(一泓)积水清澈透明,水中水藻和荇菜纵横交错,原来是竹柏在月光下的影子啊。

11、(1)月色入户,(2)无与为乐

12、有“亦”,说明张苏二人心情相同,体现他们之间有共同的感受和情趣;去掉“亦”则无以说明这点。

13、(1)他的心情是“愁”,苏的心情是“淡、空”(2)李写月言月(实写)苏写月不言月(虚写),更显绝妙。

14、这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳,类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题,但没有人会愿意把金刚石变为碳,因为金刚石太名贵了。作者随笔幽默了一下,也表现了作者思维的活跃。

15、作比较,意在说明同单位的沙子被压扁的比普通的重得多。

16、二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压状态下就形成“斯石英“。特点是原子结全致密,比普通沙子重得多,并不十分稳定。

17、斯石英又逐渐还原为普通沙子,“通常条件”主要是指在常温条件下。

18、起过渡(承上启下)的作用。运用了设问的修辞手法。

19、并不矛盾。用“似乎”是因为没有也无法验证“地壳深处”存在斯石英,但由于地壳深处压力极高,符合斯石英形成的条件,所以又“肯定”地推论地壳深处存在斯石英。

20、自然界存在“斯石英”,证明地球曾遭受“巨大陨石的撞击”,“巨大陨石的撞击”又造成了“恐龙的灭绝”。

21、有必要,如果不说明斯石英如何在高温高热下还原成普通的沙子,就不能排除斯石英是从地壳深处随着火山喷发被携带到地表的可能,现在排除这个可能,就可以推断斯石英是因外星撞击地球而形成的,外星撞击正是本文所要说明的恐龙灭绝的惟一原因。

22、因为黛利每次上台只顾掩饰难看的牙齿。 23、首先你要有一种不怕别人的光亮超过自己的胸襟,其次还得有超人的智慧。 24、你的船载着别人向他们的长处航得时,旅途自然一帆风顺;如果你我朝着他们向其短处航得,这船非被河里的风浪打翻不可。25、言之成理即可。 26、符合题意即可。27、慈爱 朦胧 28、抱我串门,背我看病,搂我入睡 29、空着手看父亲

30、心灵相通,血脉相连的惦念与联系

31、为父治病,为父守灵

32、在父亲最需要时,我没有从物质上、精神上尽到自己的责任,让父亲父亲遗憾而去,自责。

33、同是写父亲, 写父恩

34、符合题意,言之成理即可。35.内容:如参加募捐;到敬老院慰问孤寡老人……体会:爱人者,人恒爱之;只要人人都献出一份爱,这世界会变得更美好。 36、 根据人物性格特征,重在言行(略)37、 ⑴中学生上网可以获取很多书本上学不到的新知识和有用的信息。⑵上网能迅速了解国家大事。⑶上网能迅速查阅有关资料,帮助解决学习上的问题。⑷能利用远程教育网同步学习。⑸上网能丰富自己的课余生活,提高学习生活质量。38、不设统一答案。句式与示例大致相似,从内容或语言角度进行欣赏,基本符合原诗的主旨和语言风格,语言精炼则可。(参考答案:我喜欢这首诗凝练的语言和深刻的哲理,它形象地反映了成功者经历的曲折和磨难,它表达了诗人对成功者的热情讴歌和赞美。)

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