郑渊洁：我爱我的小猪儿子！我从不羡慕别人家的猛虎和千里马儿子！
昨天，网上曝光了一组郑渊洁回复网友评论的截图。
截图中，有网友评论郑渊洁：“郑爷爷，我正在背您写的文章，累啊”。
没想到却收到郑渊洁“凡尔赛”式回复：“抱歉，你在背我写的文章，我却在玩游戏。真不应该，我现在就退出游戏。”
此外，郑渊洁评论其他网友也频频出金句。
网友们大赞，“没想到郑渊洁一点架子都没有，还这么幽默～～！”
更有许多资深老粉丝感叹时间的飞逝，“郑渊洁叔叔怎么都变成郑渊洁爷爷了？”
郑渊洁童话，80，90后的独家记忆
毫不夸张地说，郑渊洁是80、90后的独家记忆。很多人都是追着《童话大王》连载，看着《舒克与贝塔》长大的。
一般的童书作者，在创作之前总喜欢去设想小孩子喜欢什么，应该知道什么。然后按照自己的想象，把自己代入到小孩子的视角里。
而郑渊洁的写作，是反过来。他把小孩子当做一个独立的人看，当作大人来尊重，这样一来，写的故事自然有些超越年龄，却也真实而真诚。
这位“童话大王”，在别人给我们讲述王子和公主的故事时，就已经在他的童话里，埋下了一个真实得稍显残酷的现实世界。
“欣赏能让孩子长成参天大树， 贬低能让孩子枯萎畸形。”
“如果孩子在某次考试中答题时很有创意，但由于不是标准答案，导致失了分。作为爸爸妈妈，能因此赞扬孩子鼓励孩子，孩子就可能成为与众不同的人。如果孩子受到将考试分数看得高于一切的爸爸妈妈的批评甚至责骂，孩子就会调整方向往千人一面和别的孩子一样的方向成长。
各位爸爸妈妈，如果您的孩子考试成绩差，请您一定记住这句话：尺有所短，寸有所长。您的孩子身上，绝对有他所在的班上考试成绩第一的学生不具有的长处。对于考试成绩差的孩子，家庭教育要剑走偏锋，另辟蹊径。” ————郑渊洁
首先，家长认为孩子是自己生自己养的，所以孩子理应顺从家长，骂几句损几句没什么大不了。第二，中国家长很看重面子，孩子表现稍不如意，家长认为是给自己丢脸，憋了一肚子火什么难听骂什么。第三，家长认为贬低孩子其实是在给孩子打气，只有让孩子感到气愤和羞辱才会有动力。如果孩子表现好，家长就会认为这个手段起了作用，如果没用，则会认为孩子不可救药，继续贬低。
有时候，我们自认为贬低对孩子起了效果，让他们有动力。殊不知，这些贬低就像是慢性毒药，慢慢腐蚀孩子的自尊和信心。
“压力不能让孩子进步”
“爸爸妈妈都希望自己的孩子展翅高飞鹏程万里，作为家长，如果将孩子比喻成飞机，真想让孩子飞行，只能靠推力或者拉力，压力不能让飞机起飞，只会让飞机停在原地，假设压力过大，飞机还会解体。
您要么拉着孩子向前走，要么推着孩子向前走，自上而下对孩子施压，孩子是不可能向前走的。
我庆幸一件事：我的爸爸妈妈没有因此对我施加压力告诉我他们希望我成为作家，他们只是大量给我买课外书，这应该属于推力和拉力，不是压力。
说到家庭教育，我将女儿培养成学霸的最大秘诀是，作为父亲，在女儿上中小学的十二年间，我从来没有对女儿说过你要努力，我只对自己说，郑渊洁，你要努力。”
————郑渊洁
父母过度的焦虑会给孩子带来巨大的压力。
电视剧《小欢喜》里的乔英子的妈妈就是这样，一个人离婚带大孩子，什么也不用孩子干，只要英子学习好，一句：妈妈全都指望你，道尽英子的压力。为了逃离妈妈，填报外地大学，妈妈百般阻拦，终将把英子推向抑郁、自杀的道路。
当父母都把全部的希望寄托在孩子身上时，孩子所承受的压力是巨大的。父母们自己的成长停滞下来，对自己能否适应社会产生了巨大的焦虑，但他们不是通过自己的成长去解决问题，而是将希望寄托在孩子身上，结果让孩子承受了双倍的压力
用爱和梦想绑架孩子，不愿意孩子成为普通人，想赢怕输的心态，焦虑导致的高竞争意识，这些都像一座座大山压在孩子身上，让孩子无法轻松起飞，更无法勇敢翱翔在广阔的蓝天。
“倘若将人生形容为一场竞赛，‘起跑线’的比喻是恰当的。但是，‘输在起跑线上’只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马路松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶的晚集。
长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，会导致孩子对知识失去兴趣。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大，还是越来越小。如果受教育者对所学的知识兴趣越来越大，说明教育成功了。反之则相反。”——郑渊洁
许多家长希望孩子赢在起跑线，所以你可以看见，很多孩子3岁就会了6岁该学的东西，6岁已学完了10岁的知识，似乎学习越早越好、开发越快越好。
法国启蒙思想家、教育家卢梭，在《爱弥儿——论教育》书中曾经强调，教育儿童必须符合儿童身心发展的规律和年龄特征，否则就会导致不良后果。如果我们打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满，也不甜美，而且很快会腐烂。
纵观很多让我们艳羡不已的“天才神童”，结局大多让人唏嘘。如果单从学历上来看，神童们的起跑线确实比别的孩子提前了许多，可是，他们也被过早地剥夺了自由、朋友和原本属于他们的童年。
“「我为你付出这么多、操碎了心，都累出病来了，你为什么还这样」，这样的话，可以迅速让孩子产生罪恶感，自暴自弃！
从小，我就小心翼翼地维护孩子的自尊。有一次，因为郑亚旗在家活动，打搅了我的写作，就让父亲来把儿子接走，可郑亚旗到了爷爷家，却不停地打电话给我：“你写了多少页了？”我意识到，孩子表面上高高兴兴去了爷爷家，但内心却担心自己是不是拖了爸爸的后腿，所以才不断地打电话父亲写稿的进度，确定自己对父亲的影响。
假如我回答是「你不在家，我写得更多」，那么，孩子会不会认为自己是爸爸的负担呢？想到这里，我当即决定接回孩子，并告诉他：“你不在，我反而什么都写不出来呢！”
儿子回来后很高兴，他知道我的童话有那么多读者喜欢，而我离了他就写不出来，他会知道自己的生存是有价值的，因而对生活充满信心。”
说实话，孩子真没想被你生下来，也没想让你买学区房，还还不都是家长自愿的？！
生孩子是成年人的自主行为，在生孩子之前，成年人就该预料到自己会为此付出的责任，并判断自己是否有能力承担。你给孩子换学区房，也应该是在深思熟虑下，考虑到最好和最坏结果，再做的决定。
如果自己的时间和生活没有安排好，又对孩子期望过高，甚至把事业上的失意也归结到孩子身上，这将给孩子带来极大伤害。
当然，不少家长说这些话的本意并非为了责备孩子，而是想“感动”孩子，让孩子理解父母的付出，就此努力对待学习。
可实际上，父母的“牺牲者”形象对孩子状况的改善不会有丝毫的帮助，反而会让孩子产生强烈的负重感。尤其是处于青春期的孩子，内心敏感，会因此产生负罪感，甚至怀疑自己的存在价值。
在《朗读者》中，郑渊洁与父亲朗读了他自己写的故事《父与子》。
父篇：我的儿子是一头小猪，这就足够了，我不羡慕别人的猛虎儿子，也不嫉妒别人家的千里马儿子。我爱我的小猪儿子，如果他是鸡或是蛇或是兔或是老鼠 ，我一样爱他，一样让他成为世界上最幸福的孩子——因为我是他爸爸。
子篇：什么是男子汉？我觉得，他首先应该全身心爱自己的孩子，和孩子平等相处，打骂孩子的爸爸都不是男子汉。我的爸爸虽然是一只羊，但他是一个男子汉，他知道怎么爱我。我有时候偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是鸡或是蛇呢？我一准照样爱他——因为我是他儿子。
郑渊洁的家庭教育并不是一种可以复制的教育，也不是唯一正确的家庭教育方式，但其中的尊重、引导、和陪伴却是值得鼓励尝试的。
我们都爱孩子，但我们不一定懂得如何爱孩子。在当下这种焦虑充斥的社会，我们更需要寻找一种和孩子相处的最佳方式。我们需要让孩子知道，不管你什么样，父母都会无条件爱你，父母的爱是孩子最坚强的保护壳。如果教育中缺少了爱，那么其他都将是空中楼阁。