推进中小学美育工作，不等坐等专业师资“配齐”了才开课

【平湖一柱 第1619期 双减 专题】

【核心提示】有网友说，美育很重要，但要真正落到实处，师资是关键。“巧女难为无米之炊”，没有师资，一切皆是枉然……

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近日，各地陆续启动2021年中小学教师职称评聘工作。网上关于教师职称评聘的帖子也多了起来，其中有不少是“喊冤帖”，将自己在职称评聘中疑似遭遇的不公发到网上，请网友评判，试图寻求公众舆论支持。

美育是指以培养人的审美能力、美的情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。音乐和美术是美育的重要内容。

西方哲学家柏拉图认为：“音乐训练是一种比其他任何艺术更有效的手段，因为节奏与和声进入灵魂深处，并牢牢抓住它，……使受过良好教育的人的灵魂变得优雅，或使没有受过良好教育的人的灵魂变得粗野。”在这里，他的意思是说，音乐是德育的重要手段。爱好音乐、懂音乐的人自然会“变得优雅”。

我国教育家孔子对音乐教育也非常重视。他说，一个人的成长“兴于诗，立于礼，成于乐。”可见孔子认为音乐对人的成长起到非常重要的作用。所以，孔子的“六艺”教育体系中，“礼、乐、射、御、书、数”将乐排在第2位。

美育不仅能促进人的全面发展，还是中小学生核心素养的重要组成部分。

为此2020年10月中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。

2021年5月，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示将全面实施中小学生艺术素质测评制度，将艺术素质测评结果纳入初、高中学生综合素质评价，同时推进中考美育改革试点。

近日海南省委办公厅、省政府办公厅近日印发全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》，要求，各地各校要开齐开足美育课，小学阶段音乐、美术课程每周不少于4节课;初中阶段音乐、美术课程每周不少于2节课;普通高中阶段音乐、美术课程每周不少于2节课，同时要创造条件开设可供学生选学的舞蹈、戏剧、戏曲、影视和海南地方艺术等教学模块，保证美育类6个学分的必修课程。

所有这些，都标志着美育工作要"真抓实干"了。但有有网友评论说，美育很重要，但要真正落到实处，师资是关键。“巧女难为无米之炊”，没有师资，一切皆是枉然。

实际情况真是这样吗？师资真的是阻挡美育落地的前提吗？平湖一柱认为，并不尽然。

上世纪的1975年，平湖一柱上小学、农村小学，学校大多数教师都还是民办教师，更不要说专业的音体美教师了。

但是那时，我们的音体美课开设很正常，老师都是有由音体美特长和爱好的教师兼任，学校每天都有歌声飞扬，校园和教师都有黑板报，每周一期，都是有“美术”老师领着同学们按时更新，黑板报是图文并茂，为此，平湖一柱从一年级就知道了“仿宋体”“黑体”“艺术字”概念了，也特崇拜会唱歌、弹琴、画画的老师。

也正因为如此，平湖一柱上了师范以后，特爱好音乐和美术课，是学校里音乐和美术小组的骨干，学会了弹风琴、拉二胡、吹笛子等乐器，国画的工笔和写意作品也可持上墙。

也为此，毕业后当了教师，平湖一柱教过很多科目，除了语文和体育没有教过，音乐、美术、数学、英语、物理、化学、历史、地理等科目，平湖一柱都兼任过。再后来进修了政治教育，各科教师也渐有了专职教师，平湖一柱才成为一名专职的政治教师。

当然，平湖一柱所在家乡学校也不是世外桃源，前些年学校虽然分配来了音体美专职教师，但和所有学校一样，受应试教育影响，音体美课反而开得不那么正常了。

所以，平湖一柱认为，现在开设美育课，教师很关键，但却不等专职教师“配齐”了才开课。专业教师当然可以给学生以专业的美育，但是，作为学校，不能把美育的全部担子和责任就压在所谓的专职教师身上，学校所有教师应该齐抓共育。目前情况下，很多学校也不能以没有教师为借口就将艺术课先高高挂起，可以找有这方面特长和爱好的教师先兼任。否则，学校、学生不重视，没有良好的美育氛围，再专业的教师也不一定教出高水平的学生。

（作者：李玉柱，本文为 平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）