高 英 丨我所受的家教
从一个懵懂无知的孩童成长为一个能够承担责任的成人，我常常感恩我的父母，是他们教会了我基本的生活技能，给了我赖以生活的一切。今天，当我以一个母亲兼教师的身份回顾我的成长历程、反思我自己的教育行为时，我特别叹服父母亲的教育智慧。
平等民主的家庭关系
一次，跟一个和我年龄相仿的朋友在街上闲步，与妹妹迎面相遇，当她听到妹妹直呼我的名字时，禁不住露出了惊讶的表情。当妹妹走过，朋友问我：“我刚才没有听错吧？你妹妹直接叫你的名字？”
我笑着回答：“是啊！我们兄妹间都是称呼名字的。怎么啦？”
“你爸妈不是老师吗？他们允许你们这样？”
“我们一直这样啊！”
“我平时听你说话挺讲究的，没想到，真没想到！”朋友摇着头说。
看到朋友大惑不解的样子，我忍不住笑了。她不知道，在我们家里，孩子之间不仅可以相互叫名字，还可以相互批评。兄妹之间不能调和的矛盾，不能解决的问题，闹到父母那儿“打官司”，绝对是谁正确谁赢，他们从来不会偏袒哪一个。我们家是大小孩儿平等，男女孩儿平等，大人孩子平等。孩子错了父母批评；父母错了，孩子也可以提出批评。
当我们小孩子指出父母的错误时，他们不仅不认为是忤逆，反而会承认自己的错误。当然，小孩子的见识毕竟是有限的，有时候我们眼中的错误并非真的错误，这时候，父母亲就会耐心给我们解释，讲一些做人处事的道理和方法。
这并非父母对我们的娇宠和放任，而是培养了我们平等民主的思想。
严厉却不乏温情的教育
在我们家，孩子犯了不该犯的错误，轻则遭严厉斥责，重则领受皮肉之苦。从小，父母亲就给我们立下了很多规矩，吃饭有吃饭的规矩，串门有串门的规矩，待客有待客的规矩。吃饭时，能吃多少就盛多少，不得剩饭糟蹋粮食。我现在还记得小时候母亲组织我们几个小孩子开展“看谁吃得最干净”的比赛的事。那时候早餐大多是大米粥或玉米糁，每次吃饭，我和弟弟妹妹想尽办法，甚至用舌头舔碗沿儿，也比不过哥哥姐姐。我们百思不得其解，只好虚心求教。原来他俩吃饭时不像我们用筷子或勺子在碗里搅和，而是认准一个地方，把饭直接送入口中，相当于一碗饭沿一个方向整体慢慢滑入口中，所以他俩的碗就像洗过一样干净。知道方法后我也想学，却没有他们那样的耐心，没学成。
我们有时候会应邀或主动到小伙伴家里玩，母亲规定，不许吃、拿人家的东西，不准乱翻人家的东西。见主人家开始做饭时，就必须立刻告辞回家。我们不解，问母亲为什么，母亲说，这时候还待在人家家里，会给人一种想要蹭饭吃的印象，那是不懂自尊、好吃懒做的人才会做的事。家里来了客人，小孩子要帮忙招待，敬烟敬茶必须双手奉上，好菜好饭要先请客人享用。母亲还规定我们不许说脏话、粗话，不许说不吉利的话，不许擅自接受别人送的东西。邻居有时会把他们自制的零食如红薯干、爆米花、柿饼之类送给我们小孩子吃，即便我们再嘴馋，也必须在得到母亲的许可后才能接受，接受时必须道谢，否则就会在人家离开后教训我们。
记得有一次，母亲把哥哥的一件已经嫌小的黑色灯芯绒褂子找出来给我穿，我认定这是男孩子穿的衣服，不管母亲怎么哄我，死活都不穿。一气之下，母亲打了我一顿。我十分委屈，哭个不停。父亲就讲革命故事教育我要艰苦朴素，说革命者穿衣服都是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，还找来《雷锋的故事》让我读，于是我又高兴起来了，那件黑色灯芯绒褂子也终于穿在了我的身上。
轻松快乐的家庭气氛
小时候我们生活在山区农村，没有太多可供娱乐、消遣的东西。工作之余，在母亲给我们做饭、洗衣服的时候，父亲就给我们讲故事，教我们唱儿歌、念童谣，到现在我还记得父亲教我们唱的“螃蟹螃蟹八只脚，背上背着个硬壳壳”的儿歌和“月亮走我也走，我给月亮背笆篓”的童谣。每次进城，父亲母亲都会给我们买回一些好看的故事书和连环画。有一次吃饭时我们嫌菜少且不合胃口，就不高兴，父亲见状，故作神秘地说：“人们常说，连‘指筷头’的菜都没有。你们知道‘指筷头’这个说法的来历吗？”一听有故事，我们就来了劲，父亲就绘声绘色地给我们讲起了“指筷头”的故事。在父亲的讲述中，我们不知不觉就把碗里的饭吃完了。因为父亲的乐观开朗，我们家才得以在清贫的日子里欢声笑语不断。
母亲也会在难得的空闲时间教我们用鸡毛、碎布、铜钱做毽子，或用纸做风车、折纸飞机、纸手枪，在端午节来临时给我们做香囊，教我们画画，陪我们玩翻红绳的游戏，甚至打扑克牌等，让我们的童年生活平添了许多乐趣。
培养孩子读书习惯
尽管家里经济条件不好，但身为教师的父亲和母亲总是在有限的工资里挤出一部分钱来，购买一些课外读物，借此培养我们的读书习惯，丰富我们的头脑，开阔我们的眼界。也因此我从小就养成了爱读书的习惯，尤其喜欢看文学类的书。遇到不认识的字，就去问父亲母亲。记得是一天晚上，父亲找来一本封面是褐色的已经用旧了的《新华字典》，把我叫到面前，笑眯眯地对我说：“你不是喜欢读书吗？遇到不认识的字咋办？”我脱口而出：“问你和妈呀。”父亲说：“这不是长法——遇到我和你妈都忙着或不在家时你咋办？”
我一时不知如何是好，父亲笑着拿起那本字典，说：“今晚上我就教给你查字典的方法，以后它就是你的老师了。”就这样，在一盏煤油灯下，父亲边教方法边让我练习，我学会了查字典的三种方法：拼音查字法、偏旁部首查字法和四角号码查字法。由于最后一种不常用，我现在都忘记怎么查了。
掌握了查字典的方法，以后读书就更加方便了。到我小学毕业，我几乎把家里所有的小说都读完了。像《矿山风云》《李自成》《红岩》等小说都是在小学期间读完的。小学毕业的那年暑假，父亲找出《红楼梦》让我尝试着读，说实话，11岁的孩子，根本读不懂《红楼梦》，但我还是稀里糊涂地把它“啃”完了，也许是因为我太爱读书了，也许是因为那时山里条件实在太差，没有更多的书供我选择。
为了带动弟弟妹妹读书，也为了锻炼我的表达能力，父亲经常让我把所读的故事讲给弟弟妹妹听，我记得在读《矿山风云》的时候，父亲每天都叫我把所读的故事讲给他俩听。
给孩子自由选择的权利
我在另一篇散文里写过我祖父在老家房子周围所植的树，其中有许多构树，叶子可以喂猪。我猜想，祖父大概想到我们一家（除祖父外）都吃商品粮，没有土地，万一将来没有工作，也许可以靠养猪吃饭。
也因此，在小学阶段，只要我们学习退步了，父亲就会提祖父所植的那些树，问我们是想回老家喂猪还是跟随他们在学校读书。这是不言自明的事——哪个孩子愿意离开爸爸妈妈回老家喂猪呢？我们只好加倍努力，争取下次考试打个翻身仗。到了上中学的时候，国家有个政策，吃商品粮的孩子如果没考上大学或中专，是可以通过招工当工人的。那时许多吃商品粮的孩子学习不甚努力，父亲担心我们也会因此不求上进，就经常教育我们自立自强，说：“你们想想，是靠吃商品粮的资格将来招工当工人光荣，还是靠自己的本事考大学得一份工作光荣。”这还用说吗？那个时代，考大学可是每个青少年的梦想啊！
我们家的孩子一个个长大到恋爱、结婚的年龄，父亲母亲从来都是只给建议，不作决定，不予干涉。父亲常给我们说的一句话是“买猪不买圈”， 此话粗听起来很糙，细究起来却极具哲理。意思是说，找对象要注重对方的人品、德性和能力，至于对方的家庭条件嘛，大可不必在乎。母亲也常说：“人穷不可怕，就怕志气短。”教育我们任何时候要做到“人穷志不穷”。我还记得父亲常念叨的一句话：“养儿有出息，要钱干什么；养儿没出息，要钱干什么。”最初我们不懂这句话的意思，父亲解释说：“如果孩子有出息，能自己挣钱，也就不需要父母的钱；如果孩子没出息，父母就是给孩子留下金山银山，也会坐吃山空的。与其这样，还不如一分钱不给，逼着孩子自己去奋斗。”正是基于父母亲灌输的这些观念，我当年才选择嫁给了老公。
如今，结婚二十多年，有正直善良的老公和阳光健康的儿子相伴，我的内心常常盈满了知足的幸福，而这一切都得益于我所受的家教。
作 者 简 介
高英，系湖北省房县第一中学教师，有近十多篇教学论文在《人民教育》《湖北教育》《班主任之友》《教师继续教育》等国家级、省级刊物上发表，另有十来篇论文在省级教育论文大赛中获一等奖、特等奖。工作之余，喜欢读书，也喜欢用文字把自己的所见所闻、所思所感记录下来，有小说和散文在本地文学刊物《神泉》上发表。
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