一线教龄40年，语文老教师：从一年级起，学语文离不开2个基础

语文作为三大主科之一，向来是不被重视的那一门，但是随着近些年来的大语文课的兴起，让这门原本让人认为没有补习方法、补习必要的课，也正式成为拉开成绩差距，决定考试排名的重要因素之一。从历年来的高考成绩可以看出，即便是文科学生，语文能够考到140分以上的学生也是少之又少，甚至能够考上130分以上的，也算的上凤毛麟角。

李飞宗从师范毕业后，就回到家乡做了一名小学语文老师，等到小10年的时候，因为教学成绩出色，李飞宗又被调到了初中部，这么一呆就是30年。拥有一线40年教龄的李飞宗，是学校有名的老教师，再调皮，再看起来没希望的学生，在他手里也能大变样。李飞宗直言，小学阶段是打基础的重要阶段，不仅仅是学到了什么知识，更多的是，培养出系统的学习方法以及学习思路，从一年开始要想学语文，那么就离不开2个基础。

1、基础的字词框架学习

李飞宗直言，小学阶段第一步是认识拼音，其次就是在不断的积累字词中，来提升自己的语文知识储备。字词是最简单的语文知识点，在很多人看来只是需要多背多写，但是同样字词也是最重要并且是最难的知识点，因为庞大的知识量，需要的不仅是一个不错的记忆力，更需要一定的学习方法以及技巧。

李飞宗建议从小学的时候，就要开始建立基础的字词框架学习，譬如相近词、同义词、异形词等等，按照不同的分类，来进行不同的记忆学习，这不仅是减少学习抵触心理，提高学习兴趣的方法之一，也是提高学习效率的重要方法。

2、零碎素材的积累储备

李飞宗直言，从小学阶段开始，语文其实更多的拼的是谁学得更扎实、谁储备得更多，甚少扯到理解能力、写作能力上，所以即便是没有多少文学素养，也可以拿到不错分数的关键在于，从小学开始，就要对一些零碎的素材开始积累储备。

平时碰到的名人名言，不错的小故事或者是灵光一现的点子，都可以记录在本子上，作为自己的储备材料，这样从小开始的积累，对学生的影响不仅仅是能够在某一次考试用到这些内容，更多的是培养一种学习习惯以及学习思维，为之后的学习打好基础，做足充分的准备。