原本今天我是不写的

原本今天我是不写的

原本，今天我是不写公号文的。

因为这次从上海到合肥，再从合肥到杭州，路上一直在准备课件。这两天还要完成一个学校合并的实施方案。

早上，听到了王菲老师的课，一下子让我有了写的冲动。让我有这个冲动之时，她已经讲了一半的课。我赶紧打开电脑，敲下了这些文字。

一个很会利用各种资源的山东女老师——王菲，一个很对得起这个名字的女老师。

王菲老师是2017年的获奖教师，曾荣获中国最美教师称号。她的故事很有意思，也很熟悉，对乡村老师来说也是很好的一种引领。

教师身份之前，她是一个小县城里的瑜伽馆的老板，而且一下子就打败了全县的其他瑜伽馆，成为一家独大。她出生在县城、生活在县城，但是县城的有钱的日子不是她的追求，于是她还是选择了自己的梦想，当一名老师。

一个城里姑娘到乡村去，连一把镰刀都不会用，怎么能够适应乡村的教育生活呢？但我想正是因为她不会使用镰刀，才会可以有选择乡村的勇气。而太多的农村老师，因为在太久，总想去城里生活。这或许就是一个很有意思的城乡教育现象，这样的故事应该可以给更多的城市学生分享。

因为现在太多经济够好的孩子，没有了自己的梦想，没有了自己的理想。

成为一名乡村教师只是梦想的开始，真正的梦想是完成自我优秀的过程。她开始不满足乡村的各种教育资源和条件，想方设法为孩子们提供更好的优质的教育。她想到了网络，从网络上找到了与学生一起成长的课程。一下子，网络打开了她的精神世界而一发不可收拾。刚开始，只要有好的课程，她就把它分享给学生。多未必就是好，她发现这些课程并不能提高孩子们的学习成绩。但是，它却悄悄改变了孩子们的视野，改变着孩子们的世界。这正是应证了那句话，只要出发哪怕走错了路，也会走出一片精彩。（这句话要在一定的语境里才是对的，不能误解。）

慢慢地，她从网络课程中找到了自己的方向。在网络中漫无目的的漫游，是找不到同行者的。怀揣着梦想的人，就能够找到属于自的圈子。她就是这样一位乡村女老师。彩虹花课程、全人之美课程等在网内知名的课程老师，都被她所寻到。最终她不仅成了享受网络课程的乡村教师，还成了惠及乡村教师的知名网络课程的名师。

一不小心，她还拿到了中宣部和教育部给她颁发的最美老师。

听完她的成长故事，我为她的成长速度之快而感到震惊。才十年多一点教龄的乡村老师，居然可以成为如此大气的乡村老师。但是，我们仔细琢磨她的故事，就不难发现成长的一些秘密。

首先，她是一个有梦想，并且为之而努力的人。有梦想就知道自己要干什么，就解决了成长的内驱力问题。她的成长就变成了一种自我生长，而不是校长要她成长。

接着，她是一个有解决问题能力的人。当学生利用网络资源不能提高学生学业成绩的时候，她开始思考并且开始研发课程，来聚焦帮助学生成长。

然后，她是一个能够充分利用各种资源的人。Cctalk、得到APP等各种网络资源都被用得游刃有余。资源的存在，对于每一个老师是公平的。城市有城市的资源，乡村有乡村的资源，而网络资源是大家都一样的。而不一样的是，老师们对资源的使用。越是对资源开发和利用，就越会让自己的水平得到提升。

最后，她还是一个主动热情的人。从她分享时的热情，我就能够感觉到她的热情。在休息时，她非常主动加其他老师的微信，这就是一种热情。主动热情能够帮助她快速认识他人，与他人建立联系，最后为自己的教育教学服务。

其实，很多人的成长都是很相似的，甚至是一样的。我们从许多优秀老师身上发现他们都有一些共同的气质。然而，这就是我们该思考的东西。

谢谢王菲老师，让我有写了冲动！