还孩子个“星期八”,他们的天才之芽才会萌发

【家教智慧 第398期】

还孩子个“星期八”,他们的天才之芽才会萌发

一个学生曾写过一篇作文《我想有个星期八》，文中写到，“我是天下最忙的人，一周七天从不休息，星期一至星期六，白天上学一整天，晚上作业到十点；星期六下午要上绘画班，星期日上午要上奥数班，下午要上钢琴班，晚上还要做作业，妈妈抱怨时间太少了，还有书法、舞蹈、提琴没有学……一周又一周，“周”而复始，不知要到何年何日，我真得感觉好累好累……大人一星期只上五天班，休息两天，而我一星期七天连个喘息的机会都没有，真想有个星期八，闭目养神不干啥……”

我们对孩子寄予了无限的希望，希望孩子成才，三百六十行，行行是状元，因此恨不能让孩子一夜之间背会大百科全书，学会十八般武艺，因此每天的时间挤了再挤，各种补习班一个接着一个……可我们是否想过，孩子稚嫩的双肩是不是能承载起我们无边的“欲望”？孩子的承受能力是不是无边无限？我们都有吹气球的经验，吹到一定程度便不可强吹，超过一定限度，美丽的气球便将销香玉损。

揠苗助长的道理人人明白，可是揠苗助长的事我们干得却不亦乐乎。不管孩子想不想做、愿不愿做、能不能做，我们都一厢情愿地强迫他们做。我们总认为，我们做的一切都是为孩子的成长，可事实证明，结果却往往事于愿为……气球是不能强吹的。

饭要一口一口地吃，吃饱了需要时间来消化，消化吸收了才能再吃；路要一步一步走，走一程要休息，只有休息好了才能积聚起前进的力量，才能走得更远。学习也是如此，学过的知识要有时间去理解，去思考，去分析，要转化为自己的东西，为我所用，才算真正学会。如果只是一股脑儿把知识硬塞进大脑，不消化，不吸收，那么这些知识就毫无意义，甚至会僵化，会阻碍人的学习，影响人的发展。

当今时代，知识爆炸，新知识每时每刻都在诞生，在这是新月异的社会里，判断一个人是不是人才，关键不不是看掌握了多少知识，而是看不是具备了学习、探索新知的能力。一个人记住了多少知识并不重要，关键是会不会应用，在运用中创造新知。

电脑的记忆不可谓不强、互联网上的知识不可谓不多，可是没有人的干预，电脑只是一台机器，没有人的综合、分析，互联网只是一堆堆抽象的文字符号而已……要让孩子学会学习，学会思考，要培养孩子的自主能力、探究能力、创新能力……这一切都需要时间，自由闲暇的时间，否则就无从谈起。

要给孩子自由支配时间的权力，自主地安排自己的时间，合理地安排自己的时间。该休息时就休息，该游戏时就游戏，休息非休息，游戏非游戏。休息是为可持续学习积聚动力，游戏本身就是学习。处处皆知识，事事长能力。

还孩子个星期八，他们的天才之芽才会萌发……

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。