三赞张胜利老师的主题班会课 ——班会示范课综述（二）
三赞张胜利老师的主题班会课
——班会示范课综述（二）
小编语：
上一遍文章主要介绍了为不同学校，不同学段的学生上了同一主题的班会，以及参会老师们的留言。今天把老师们的感悟和感慨再发上来一部分，并非是炫耀我这两节课效果有多么好，这不仅仅是评价，而是总结和生活。从一个侧面说明参会老师认真观察，虚心学习，领悟深刻。并通过这些总结对老师们也是一个启发，也许你也能做出更好的班级主题活动。
三赞张胜利老师的主题班会课
1. 问题意识，班会就是用来解决问题的。青春与梦想话题年年讲，月月讲，时时讲，少年时听老师讲，大了讲给少年听。在组织大家耳熟能详的主题教育时，首先要思考今时今日的青春梦想教育遭遇了什么问题，具体内涵如何与时俱进。目前，港澳台尤其是香港的教育在引导青年梦想与担当方面出了很大问题，全国青少年身处新时代，自己的梦想与祖国需要的担当之间如何才能有效接轨，也是一个现实问题。对高中生而言，这些问题是他们面临的，需要老师解惑。因此，高中生梦想与担当主题班会，不仅仅是情感的交流，也应该是理智的疏导，甚至信念方向的指引。
《少年中国说》的点睛之处，引导青少年把个人梦想与祖国命运联系起来。张胜利老师的胜利之处就在于把梦想与担当讲出了时代新意！
此为第一赞！
2. 素养意识，班会的首要功能是育人。本堂班会课在提升学生素养方面着实下了功夫。虽然张胜利老师以救场形式出场，但是对这次主题班会高度重视，并做了精心的筹划，放手而不甩手。整个班会主题鲜明，思路清晰，重点突出。主题班会这个形式非常好，既锻炼了学生的组织能力、写作能力、表现能力，又展现了学生的活力和才华。学生才艺表演时，虽然小提琴的水准一般，但就是这般的青涩真实的水平，让人更加感叹同学们的自信飞扬！学生主持人hold 住全场，把整场活动的气氛烘托得很好，而且主持时候落落大方，有板有眼。同学们积极发言，富有创意，整个活动开展的有声有色，学生情绪从冷静到兴奋，热烈而又理智，谨慎而又不拘谨。
张胜利老师胜利之处在于充分让学生展露才华，心中装着学生素养的长目标！
此为第二赞！
3. 创新意识，班会只有创新才有生机与活力！本堂班会课的形式，演讲、演奏等，貌似传统，但是创新于细微之处。前半段几位同学的演讲稍显啰嗦，但是各位同学的发言各有新素材，新资源。从梦想，责任，到担当，拼搏，层层递进。在创新中把主题逐渐递进！学生的演讲特别有意思，既有继承传统，推陈出新，也有面向世界，博采众长。古今中外的拼搏故事连在一起，再由四个同学大声朗诵表演喊出自己的青春宣言。情感更加饱满！细细聆听同学们的发言，除了典故，不乏生花妙笔之处！
张胜利老师胜利之处在于没有貌似脱胎换骨的创新，坚持用演讲的传统形式把青春与梦想讲出了高二（3）班同学自己的气质！
此为第三赞！
朴实的班会课，倒是很特别
这几节班会课，张胜利老师是最特别的。一开场，他幽默的一句话“闪闪亮亮，亮亮闪闪……”瞬间吸引了大家对这节班会的兴趣。
1. 在这节主题班会前，应该做了大量的文字准备工作。高中学生的班会课从班会主题的确定、形式的选择、人员的挑选、课件制作等方面都与其他年级有些不同，更加注重于独立性。
2.首先，在创意和构思上，确立了目标与梦想的内涵，特点和其意义的步骤过程。 并主要突出了梦想和努力的方向。在节目和表演的设置上，以主题为服务点和服务对象，从朗诵，小提琴伴奏，演讲乃至主题词的选择上，都做到了内容为形式服务。然后，在整节班会的层次上，也做到了层层递进，步步深入。从表象的反映到内涵的挖掘，符合高中学生认识的基本规律。
3. 在活动过程中，选择的素材健康向上，密切联系学生的实际，生动活泼，寓教于乐，让学生成为班会的主角，为他们提供了个性发展。
4. 学生学习的快乐在于知识的获得，能力的提高学生学有所得，体会自己的价值、体验成功的喜悦，就会在心中感受到快乐，教师就是要给予学生这样的一种学习情绪。
学生行为的前提是目标与梦想的确立，进而才能提高学生学有所得，体会自己的价值、体验成功的喜悦，就会在心中感受到快乐，教师就是要给予学生这样的一种方向目标。
这节课区别于前面其他班会最大的亮点，应该是班会的主体是学生，每位同学从自身定位到目标确立，由浅入深，由同学完成，当他们最后完成班会时也是一个目标梦想确立的过程。这样的班会让学生能品尝自己的正能量，自己该走的路，该做的事。
朗诵课能作为班会课？
初见我只认为胜利老师跑题了。然而，就在我认真聆听观察时发现，这样一节以朗诵为活动形式，以青春为活动主题的班会，渗透着孩子们对梦想的追求，面对失败与挫折的态度，激励自己，宣告自己，少年强则国强呀！
这样看，朗诵这一形式为何不可了？这多么新颖，多么有创意呀！
青春本就不该单调，这个阶段的孩子们充满了奋斗的热情，他们从每一个角度看都是风景，理性的思维不亚于成人。这个阶段的孩子，会听你班会上冗长的说教吗？不会！参与中才能调动孩子们的积极性，参与便是学习。
胜利老师用其特有的鼓舞人心的语言，征服着在场每一个同学，那高亢的音调，雄浑的教学语言，对学生的激昂青春进行总结，让孩子们的梦想化为行动，用行动证明自己，做好当下，努力拼搏，负梦前行。对高二的同学来说，这才是有效的班会教学。
整节课，壮丽澎湃，激情四射，昂扬向上，振奋人心！
张胜利，驻马店市一高政教处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，全国名师工作室联盟常务理事，河省最具影响力，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人。《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》“班主任之星”栏目人物，《教育时报》“班主任”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物，专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《漫步心灵》《班级管理慢功夫》等。