初中生写作指导专题三：《抓住细节》
一堂作文课
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问题阐释
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人说： “ 我看你的工作一点都没有进展, , 你的动作太慢了。”
米开朗琪罗说： “ 我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力。”友人说： “ 这些多是一些小细节啊。”米开朗琪罗说： “ 不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了。”
这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上的完美组合而成的。雕刻需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
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一、什么是细节描写
写细节描写，是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。细节描写主要运用于两个方面。
环境描写往往是来烘托人物，铺垫情节的，抓住环境中的某一细节进行描写即在这两方面起到重要作用。如《最后一课》中“普鲁士兵在操练”这一细节与这“最后一课”就有关密切的关系，与课堂上人物的表现有着密切的关系。
人物的外貌与动作上的某一细节往往能表现人物在特定时刻的特定精神状态。还是《最后一课》一文中，作者写老师穿着新制服这一细节，表现了这“最后一课”的不同寻常，表达了老师对这一课的重视以及自己即将被迫离开心爱的课堂悲伤的心情。
二、如何进行细节描写
1、细写外貌描绘形象
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
———摘自朱自清《背影》
作者抓住了父亲外貌“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉”袍”表现了父亲生活艰苦、性格朴实形象。
2、细写动作表达真情
一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。《背影》一文中，买橘子其实是一件平常的事，朱自清写得却是那么感人。从中我们有没有悟出什么表现细节描写的方法呢？那就是精用典型动词。鲁迅的《从百草园到三味书屋》也有一例。
此段中的动作细节描写，作者把“比较无味”的冬天的百草园写得颇有生趣，表达了作者对百草园的喜爱。
……只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
3、细写语言显露心声
言为心声。所以，在人物的描写中语言描写能直接表现人物的性格特点和精神品质的形象。抓住人物语言的细微之处，与外貌描写、动作描写一样能突出人物的形象。比如《阿长与<<山海经>>》中，阿长把“山海经”叫做“三哼经”，就是这样没有什么文化的保姆却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。
4、细写环境烘托渲染
我们描写环境时，可以概括地去写，表现环境特点，更应该根据烘托人物和铺垫情节的需要来抓住环境中的细节来描写，表现环境的真实可感，让人身临其境。如《老王》中有一段文字，作者写老王生活的“环境”，写到细节“荒僻的小胡同”“破破落落的大院”“几间塌败的小屋”，如果只写“小胡同”“大院”“小屋”，而不写出它们的特点，就无法起到衬托老王这一人物形象的作用。
有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。
三、细节描写要注意的问题
1、细节描写必须典型
细节描写在文章中不是越多越好，要能抓住典型细节，选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事,这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。如本课前面提到的《最后一课》中的细节描写，很好突出了爱国这一主题。
2、细节描写必须真实
真实的细节是对生活细致观察的结果。所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事的特征。如《老王》中老王送香油和鸡蛋时的细节：
“直僵僵地镶嵌在门框里”
“简直像棺材里倒出来的”
这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。
3、细节描写必须生动
细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。要使得描写生动形象,在观察事物的过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物进行非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。如《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出卖油翁轻视和不以为然的态度和心理。
问题阐释
观察下图，注意图中人物的细节，写一个片段，把你所观察到细节写生动，语句要连贯、顺畅，不少于200字。
提示：
①怎么“脏”？
②怎么“瘦”？
③穿着怎么“破旧”？
④又怎么样“笑”？
例文：
我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。
但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！
佳作展评
爱的小狗
“当当当……”太阳刚刚跃出地面，爷爷又在用竹竿儿敲着阳台上的晾衣架，逗楼下的那只小狗了。（拟声词中开头，能在瞬间攫紧读者的心灵。）
那只小狗全身披着洁白的“礼服”，一双炯炯有神的眼睛，镶嵌在长长的绒毛中。楼下的院子是它舒适温馨的家：花盆里有各种花草，房檐下鸟笼里有可爱的小鸟。有时，还有蝴蝶、蜜蜂、麻雀在这儿栖息。小狗爱跟它们在一起，时而文静地趴在屋檐下，时而竖起尾巴在院子里巡逻。（外貌描写写出了小狗的可爱之处，它外表伶俐，逗人喜爱。）
你可别以为它只知道玩，它可跟别的狗不一样，它呀，会捉耗子。记得一天晚上，一只耗子鬼鬼祟祟地从洞里探出头来，看看四周没什么动静，便蹿了出来。小狗听到院子里有声音，便“汪汪”地叫了两声，耗子赶忙逃回洞里。过了一会儿，那只耗子又开始行动了，不过比刚才谨慎了许多，蹑手蹑脚地在院里观察。小狗看见了，猛扑上去，用前爪按住了耗子的尾巴。这时，邻家的猫也来了，一猫一狗解决了这只贪婪的耗子。小狗得意地在院子里直叫，像凯旋的将军。（有关狗拿耗子的具体情节的描写，细致生动，动作描写尤其精彩。）
它不仅会捉耗子，而且对圆形的东西情有独钟。一次，我把一个桔子扔到院子里，它正懒洋洋地晒太阳，看见黄澄澄的橘子，便来了兴致。它猛扑上去，可惜偏了，橘子滚到了院子的一角。它汪汪地叫了几声，用爪子搔了搔头，回到原处，仔细打量了一番，也许在考虑如何接近桔子。忽然，它猛地用脚一踢，那橘子便“跑”起来了。它高兴极了，把橘子一会儿踢到这儿，一会儿踢到那儿。小狗的身影在院子里闪来闪去，那橘子也跟着它满院子“跑”。玩了一阵子，
它兴奋得肚子朝天躺在地上，四肢不停地在空中晃动着……（“四肢不停地在空中晃动”，抓住了细节，显示了小狗的可爱。）
其实，每个小生命都是可爱的，你待它好，你快乐，它也快乐，何乐而不为呢？
最佳借鉴点
1.文章始终流淌着暖暖的情意，作者满怀温情的眼中，这只小狗是如此可爱和充满趣味，以至于作者笔下，这只小狗的行为不再是一种动物的行为，而具有了人的情感和意志，并用这种情感与意志愉悦了人类。
2.文章的描写手段丰富，语句趣味横生，对小狗的外貌、动作都进行了仔细的刻画，哪怕是一个最细末的情节，作者都深情地捕捉。“玩了一阵子，它兴奋得肚子朝天躺在地上，四肢不停地在空中晃动着”，“你可别以为它只知道玩，它可跟别的狗不一样，它呀，会捉耗子”，这些句子，都令文章百读不厌。