​我心中有一粒种子

“恭喜恭喜！小诗人，这次诗歌比赛又获奖了！”同学的祝贺声在我耳畔响起。我知道，我心中诗词的种子，已经萌发，正在茁壮生长。

小时候，常能听到邻居姐姐的咏诗声：“青青子衿，悠悠我心。”“采菊东篱下，悠然见南山”……她用温柔而甜美的嗓音吟诵出诗句，对我有神奇的魔力，仿佛在我心田里播种下了诗词的种子。

上了小学，我开始学诗词、读诗词、品诗词。从“烟村四五家”，到“红掌拨清波”，从“离离原上草”到“微风燕子斜”，从“日出江花红胜火”到“谁家新燕啄春泥”；从“淡妆浓抹总相宜”，到“湖光秋月两相和”……年岁尚小的我，虽不能理解这些诗词的含义，但仍被这优美的语言所打动，深深痴迷于此。有时我会反复读一句词、一联诗，反复推敲、品味，“春风又绿江南岸”，用“绿”比“过”“到”妙在哪里呢？我反复吟咏，仿佛看见春姑娘用温柔的手掌拂过大地，神奇地让江南满目葱绿、生机盎然。在诗风词雨的浸润下，我心中的种子萌发嫩芽。

后来，我品读诗词，不仅品味语言，用想象还原诗人描绘的一幅幅图景，更是深深体会诗人的情怀。“身不在，男儿列，心却比，男儿烈”“提携玉龙为君死”，让我为作者的报国之心震撼；“大庇天下寒士俱欢颜”，我为作者的忧国忧民动容……诵读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，我仿佛与辛弃疾一同在军营中饮酒，分麾下炙，望着塞外风光，抒发报国之志；面对黑云压城毫不退缩，骑着骏马，飞驰着，听着风吹过脸颊的声音，浴血奋战，书写着爱国情怀……突然，梦境破碎，看着满头白发却壮志未酬、掩面哭泣的老人，我的心又因他的哀伤揪在一起。在走进诗词之镜的过程中，我对诗词了解、热爱更深了。我心中诗词的种子已成长为幼苗，生机勃勃。

渐渐地，我萌发了写诗的想法。我开始用诗词记录我的生活。我写妈妈煮的麻辣小面有家乡的味道，我写园丁种下的绿色诗行长出金色的希望，我写鸟儿的飞翔让天空拥有了灵动的自由，我写奋力攀登的朝阳蹩红了圆圆的脸蛋……在写诗的过程中，我会反复推敲用字的准确性，以求准确而生动地表现出我内心的情感。

渐渐的，我有了“小诗人”的称号，并在诗歌比赛中多次获奖。我心中诗词的种子开出了美丽的花朵。

【评点】作者写自己爱诗、学诗、品诗、写诗的经历，用一连串的比喻表现这个发展的过程：诗词的种子播种在心田中，萌发嫩芽，长为幼苗，开出美丽的花朵开，生动形象，内容充实而有层次。