利用字词离合，巧妙表情达意

“何处合成愁？离人心上秋……”（吴文英《唐多令》）“心”与“秋”正好合成“愁”。

巧妙构思，作文借汉字或词语的分离或组合来巧妙地表达思想情感，独具一格。

一、利用字词分离

《三国演义》第七十二回有如下情节：

又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”

杨修将“合”分离为“人一口”三个字，一下猜出曹操心意，这样才华毕露，引起曹操忌恨：“操虽喜笑，而心恶之。”

肖融《给“书虫“当夫人》：“当我们还住在旧居时，已是书满为患，但先生视为珍宝，待若上宾，并且任其喧宾夺主，几乎占领了家庭的所有领土，连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。”作者将合成词“电视”分离，“有电而无视”表现了家里虽有电视却常常不能看的尴尬，这样表达别有情味。

林斤澜《造句》，写班主任去家访，让家长看刘强作业本上造的句子：天真——昨天真倒霉。天气——这两天气得我气儿不打一处来。天天——李石叫天天不应。刘强有意将词语“天真”“天气”“天天”等词拆开，将句子造“歪”，表现了他的倔强，表现了他有意打破规则、无视老师要求的反抗情绪。

二、借助字词合成

《三国演义》第七十二回有如下情节：

操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。

杨修将“活”字与“门”合成“阔”字，知晓曹操心意：“嫌园门阔”。

向舒林同学《度》借助汉字离合巧妙表情达意：“度”觉得自己的日子过得平淡，怎样才能有意义地度过一生？“度”开始去寻求答案了。“度”碰上了“足”，组合成“踱”，慢慢腾腾，过了不久，“度”不甘心这样的生活，与“足”分道扬镳，继续寻寻觅觅。“度”遇见了“金”，组合成“镀”，什么东西经过“镀”都光鲜亮丽起来，“度”也觉得自己的生活很光彩。但过了一段时间，“度”觉得自己是在弄虚作假，又跟“金”分手了。很快，“度”遇见了“水”，组合成“渡”，将人们从此岸渡到彼岸。“度”觉得找到了自己的位置，一辈子就这样度过很有意义。

“十”的五天经历

前言：宋体字“十”不论正看、侧看、颠倒看都端端正正的。它不甘于此，决心寻找新的生活位置，即使是身心发生变化，只要能体现更大人生价值就行。于是才有了五天的经历……

第一天——只想在上

“欲体现伟大价值，就要高人一等。”“十”这样想着，开始了它的第一天的行程。它先来到“又”的头上成为“支”。“'支持’、'支援’，这个'支’没什么意思。”它不屑于“又”上，便找到了“口”，爬上去一下子成了“古”。“'古’有什么好？'古旧’、'古板’——过时了的，一点也不新潮，我还是走吧……”

第二天——委身低下

吸取头一天的教训，它委下身来，想找个低下的位置。它来到“曰”下成为“早”，仍觉得“早”也不够完好：虽有“清早、早晨”之义，但也含有“古”那个“早先、过去”的意味。它又来到“ノ”下，立即成为身值百倍的“千”。这回它乐了：原来委身低下也并非不好！

第三天——敢于当先

“上下位置都体验了，前边怎么样？”“十”又开始了它的人生探索：它找到了“办”。“兄弟，我当你们的前锋如何？”“那当然好了。”它们异口同声地说。于是它成了“协”。“'协作’就能取得胜利。当先锋还真不错，明天再做后卫试试。”它想。

第四天——处在后边

这一天“十”走了很长时间，也没有找到自己堪为后卫的字。接近中午，它又遇到了“口”，“怎么又是你？前天我爬到你头上成了'古董’并不好。”“你可以跟在我身后啊，当个映衬花的'叶’不是很好吗？”“是嘛，那我就试试做个'叶’。”可它成为“叶”后心又不甘：“老是跟在后边，总没有处于前面或中心好吧！”

第五天——甘心居中

“十”悄悄地离开“口”，想找个居中心的位置，可花去大半天时间仍没结果，直到黄昏才又遇到“口”。“口”知道它的心思，就说：“来吧，不愿在身后，就走进我的心中，成为'田园’的'田’也能体现自身的价值啊！”“好！那就让我成为'田园’的一部分吧！”说着“十”进入了“口”中。

后记：“十”进入“口”中再也没有出来。因为它从几天的经历中悟出这样的道理：不论处于怎样的位置，只有努力进行心田耕耘的人，其生命的绿树，才能绽放出价值的红花。

（一考生）