魏书生教育思想语录（七）

我们

做人，追真、向善、求美。追真，用现在的话说是追求科学发展;向善，用今天的话说就是以人为本;求美，就是改革创新。我们要把它守住、守住、再守住，不动摇，不懈怠，不折腾。

学习是人的天性。艰难困苦，玉汝于成，这几乎是人才学习成长的规律。

为不可能见到的目标奋斗值得吗?对这个问题的回答是区别志士和庸人的主要标准。

学习经典不是为了往回看，而是我们的需要，既尊重、继承了前人，又把今天的工作做得更好，开拓更加辉煌、美好、公正、文明、太平、平等的明天。

人类历史不断证明，个人的学习水平决定个人的能力水平  ，发展水平。不同人的学习，以及在学习内容上的不同，拉开了高尚的人与低级人的距离。全体社会成员的学习水平，决定着社会发展的水平;全体社会成员学习内容的文明程度，   决定着社会的文明程度。教育就是为了个人与社会的发展。

编辑     秦远晴

教育大家庭

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