【教学随笔】质 变

【教学随笔】质 变

马素晓

郑州航空港区益智学校

每周周一升旗,是一件庄重而神圣的事情,为了让我们培智的学生知道这一点、知道自己是一名少先队员,知道要爱我们的祖国、爱我们的国旗,在最开始升旗的时候,我们就要求他们每当国歌响起、国旗开始升起的时候,都要敬礼、注目着国旗升起,每当国旗升起后都要求他们握拳宣誓。在最开始这样做的时候,我们每个老师都要忙一通,帮助学生摆好敬礼的手势,并告诉他们要注视国旗,每当宣誓的时候,都要帮他们摆好姿势,并告诉他们和老师一起握拳宣誓。总之,每次升旗每个班的老师都要忙半天。然而,最近我突然发现,不知道从什么时候开始,以前需要老师帮忙敬礼、宣誓的学生们突然开始在国旗升起的时候,自觉的敬礼、宣誓了。那一刻,我很是欣慰。终于,在我们老师的不懈努力下,学生们已经知道了升旗时应该怎么做;终于,在我们老师的不懈努力下,学生们也有了爱国的情操了。终于,在每次的点滴积累下,由量变引起质变了。

上学的时候,思想政治老师就说过“当量变发展到一定的程度时,事物内部的主要矛盾运动形式发生了改变,进来引发质变”,我想,是因为我们坚持每次升起都要求让学生们敬礼、宣誓,达到了一定的程度,所以我们才会看到学生在升国旗的时候,自觉的敬礼、宣誓吧!

不知从什么时候开始,送教的一个学生豪豪已经能独立站立一会,已经能自己推着小车走长路,在家里已经能单独行走去各个房间了。记得豪豪第一次来到学校报名的时候,我们看到的是,他必须在妈妈的搀扶下才能行走,当妈妈在旁边在填写资料的时候,他是跪在妈妈的旁边的,当时看到他跪在妈妈的旁边,看着特别的心酸。报名结束后,根据他的情况,我们学校为他提供了送教上门以及医教结合。在不送教的时候,豪豪的妈妈总是带着他去医院进行康复,一坚持就是3年多。在今年9月,我在医院再一次见到他的时候,他已经可以独立走一段路了,对别人来说,走几十米也许特别的容易,对他来说却要坚持3年多的锻炼才能达到。不过,最后还好达到了。坚持了,量变到一定的程度了,就产生了质变。豪豪有了很大的进步,豪豪妈妈脸上的笑容也多了,我们看着心里也特别高兴,这不正是我们从事特殊教育时想看到的情景吗!

秋天  是金色的 

培智的学生进步很慢很慢,我们每天都在努力教授着他们一些东西,也许一个月、一年我们都看不到结果。但只要我们愿意努力,愿意坚持,渺小的量积累到了一定的程度,有一天就会发生让我们惊讶的质变,有一天就会给我们一个大大的的惊喜,我们就会看到我们的努力在有一天得到了回报。

其实,不止是在培智学生身上会发生质变,在我们每个人的身上都会发生质变。只要我们愿意去努力、愿意去坚持,我相信,有一天我们的努力会由量变产生质变;只要我们愿意去努力、愿意去坚持,我相信,有一天生活会给我们一个大大的惊喜。

一想到你在关注我就忍不住有点紧张

-长按关注-

(0)

相关推荐

  • 关注|线上线下融合教学:在量变中实现质变

    信息化.智能化融入教育,是未来的教育发展趋势.如何发挥传统线下教学与线上教学各自的优势?不是简单的累加和混合,而是有机的融合,发挥 1 1 > 2 的效应是未来线上线下融合教学的核心追求.那么, ...

  • 站桩的时候通过增加紧松意念活动以增加运动...

    站桩的时候通过增加紧松意念活动以增加运动量,使脉搏与呼吸产生增多-减少一再增多一再减少; 使身体产生痛--不痛--痛--再不痛, 体质产生量变--质变--再量变--再质变. 只有这样反复调整,循序渐进 ...

  • 在突破中成长

    在突破中成长 小时候学到的一些纯理论的东西,当时不以为然,长大了以后才切身体会到这其中的道理."初读不解诗中意,再读已是诗中人". 你是否还记得初中政治课学过的唯物辩证法的基本规律 ...

  • 量变与质变

    渺小的量变可积累惊人的质变,平凡的脚步可以丈量遥远的旅途.我们常常惊艳别人的功绩, 却无心审视自己生命的亮色.有时候,我们败了,是输给了自己:我们胜了,是赢得了自己. 常立志者无志,十个规划比不上一次 ...

  • 吴光威 | “研培”我真的很忙(教学随笔)

    "研培"我真的很忙  文 /  吴光威 (安徽黄山) 真的,我很忙!忙得就像不停运转的陀螺......        生活上较有条理的我,不管是对自己温馨的小家,是卧室.厨房集聚一 ...

  • 反思技能一:教师怎样写教学随笔

    一.什么是教育随笔 教育随笔(或者叫教育叙事.教育故事等等)就是一种旨在还原教师教育科研的本来面目,倡导教师立足实践.及时整理和记录自身的实践感悟的教育叙事研究方式.这其中既体现教师们在教育教学实践过 ...

  • 中学课堂的教学逻辑该变了,教师准备好了吗?

    当知识不再神秘,而是随处可及时,基础教育的课堂该何去何从?教师还能高高在上吗? 当学习可以随时随地发生时,学习真的随时随地发生了吗?我们是不是也应该思考,究竟应该如何深度学习? 当高考.中考改革不断推 ...

  • 汪海琴 ▏笑着笑着就幸福了(教学随笔)

    笑着笑着就幸福了 文  /  汪海琴 (安徽黄山) 2021.05.13 今天在二中参加了<观课议课专业能力提升>主题培训,一天时间的培训,专业能力的提升是有限的,但思考是无限的. 近距离 ...

  • 【教学随笔】【375】久违了,日记

    写在前面:初三一个学期,为了迎接考试,为了减轻负担,我们把自由随笔和专题微写作合二为一.初三最后的这一个学期,压力山大,多想在学习的重重包围中留下一点点自由的空间,让孩子们畅所欲言,插上想象的翅膀,去 ...

  • 【教学随笔】看到这一堆线头,是不是现在的老师,我已经老了?

    [教学随笔]看到这一堆线头,是不是现在的老师,我已经老了? 今天学校买的智能小车终于到货了,快递小哥看东西特别多,还特意送到了学校.服务还是挺不错的,好多的箱子,首先需要验货,那么,当打开这些盒子,看 ...

  • 美术教学随笔

    江桥中心小学 周琳 小学生的年龄特点是小学美术教学中必须重视的要素.在整个小学教学阶段,这时学生的兴趣还不够稳定,认识兴趣以一定的情境性为特征,只有掌握学生年龄特点基础上,才能了解小学生由于在感知.意 ...

  • (原创)教学随笔:“水能和风能”教学反思

    "水能和风能"是机械能的实际应用部分,对于拓展学生的知识面帮助很大,下面把本节课的经验与教训进行梳理和反思: 得:回顾本节课的学习,感觉有以下几处亮点值得进行反思总结一下. 亮点之 ...

  • (原创)教学随笔:“水能和风能”课时设计思路

    <水能和风能>是鲁科版八年级物理第十章第四节的内容.它是前面已经学习了动能和势能,以及机械能相互转化以后的应用. 下面将"水能和风能"一节课的设计思路梳理如下: 第一环 ...