《给孩子们的作文私房课》出版感言

《给孩子们的作文私房课》（上下册）封面

做事业的有心人

给孩子们的作文私房课

出版感言

临西县教育局教研室主任 孙书海

今年暑假的时候，一完小的张连河老师就告诉我，浙江大学出版社正在让他整理自己从教以来关于指导中小学生写作文的经验材料，打算给他结集出版。今年11月份，这套两卷本的《给孩子们的作文私房课》终于和大家见了面，现今，已在当当、京东、天猫、淘宝等全国各大网店发售。

我和连河老师认识大约已有十个年头了，以前他在摇鞍镇乡当中学老师，后调到一完小，一直从事小学高年级语文教学工作。前几年就知道，他曾在邢台市语文优质课大赛中拿过一等奖，并且在教学一线除了认真做好教学工作外，还把指导学生写作文当成了自己的一个爱好。几年来的交往，随着对他人品和从事工作的了解，逐渐地知道：他在指导学生作文方面有着一套自己的“绝活”。他把日常工作中的点滴体会，闲暇下来的深度思考，都融入到了对学生的作文指导上，形成了一套系统的理论和训练方法，取得了明显的成效，为高一级学校输送了一批批出口成章、提笔成文的优秀学生。这套两卷本的《给孩子们的作文私房课》，便是他从教二十年来作文教学成果的一次集中展示。

《给孩子们的作文私房课》分“基本技能”和“能力提升”两部分，每部分又分别以四个章节进行表述。基本技能包括：第一章：观察力培养；第二章：基本描写方法；第三章：内容写充实；第四章：结构巧布局。能力提升包括：第一章：细节描写法；第二章：人物表现计；第三章：想象力培养；第四章：创造性思维。从两册书的构思、设计、装帧等各环节发现，连河老师是花费了很大的心思的。为了不陷入概念化、程式化的枯燥说教的窠臼，张老师化身为“麦穗老师”，又为了充分激发学生的兴趣，增加本书的可读性，便于教师和学生理解，尽可能全面展示作者的观点，书中又引入了“唐韵、杜鹃、淘淘、嘟嘟”等9个孩子，每一个小节聚焦、讨论写作中的一个问题，每一个章节的书稿中涉及到的问题的质疑、讨论、修改都是以现实课堂的真实模样来呈现，最终实现作者寓教于乐、寓说理于具体实例中的目的；每一个章节后，张老师又对该板块关键技巧点、知识点、能力提升点提炼出来，以“今日板书”的形式呈献给广大读者，真正做到了有例文、有修改、有范文、有总结、有抓手，真正实现了让读者读有体会、学有所得的目的。

义务教育语文课程标准（2011版）在第二、三学段，对学生习作的要求是：第二学段（3——4年级）“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”第三学段（5——6年级）：“懂得习作是为了自我表达和与人交流。”“能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。”“第四学段（7～9）年级：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”

部编义务教育阶段教科书，从第二学段即三年级开始，以“留心观察”“走进想象的世界”“了解作者是怎样把事情写清楚的。”“了解课文按一定顺序写景物的方法。”“阅读说明文，了解基本说明方法。”到六年级的“体会文章怎样围绕中心意思来写的”“体会文章是怎样表达情感的。”初中阶段则要学会“写人方略”、“写景方略”、“叙事方略”、要试着写出“创意作文”；应该说，无论课标和教材，都对习作训练提出了明确要求，安排了一条明晰的训练线索。纵观《给孩子们的作文私房课》这套书，则完全契合了课标的要求，严格按照教材的编排体系，一步一个脚印地、耐心地、快乐地、手把手地指导学生们作文。

拿到连河老师送给我的这两册书之后，我是用了两个整天，认真读了一遍的。说实在的，我对于“作文秘诀”之类的书或文章，一般是从来不看的，尤其反感那些打着简单快捷提高孩子习作水平的幌子、骗人钱财的东西。看到《给孩子们的作文私房课》这个书名的时候，觉得既然是“私房课”，应该是不外传的，就像“私房菜”，只能吃，一般不会告诉你做法。鲁迅先生在《作文秘诀》一文中就说，“我们常常听到：拳师教徒弟是留一手的，怕他学全了就要打死自己，好让他称雄。”“做医生的有秘方，做厨子的有秘法，开点心铺子的有秘传，为了保全自家的衣食，听说这还只授儿妇，不教女儿，以免流传到别人家里去。”但又想，既然是“给孩子们的”，又敢于把自己的“秘方”公布出来，可见连河老师是不怕别人端了自己的饭碗，让自己混不下去的。这原因，只有他自己清楚，即不做作、不粉饰、不卖弄；肯吃苦、勤努力、能坚持；留心观察身边的人和事，注意收集整理生活和工作中的发现、体会和思考。用他自己的话说，就是如果我一个星期看不到我的或学生们的作品见诸报刊，我就心里难受。

著名教育家李镇西先生说，他的那些教育专著《青春期悄悄话——致中学生朋友的100封信》《教育漫笔》《爱心与教育》《花开的声音》等，都是他自己与学生朝夕相处经历过的事，是他教育工作的经验总结。宋朝陈元靓在《事林广记》中说“世上无难事，只怕有心人。”而张连河老师不正是做了生活、事业、工作上的有心人，才有了今天这样的成就吗？

《给孩子们的作文私房课》很适合二、三、四学段学生进行作文学习和训练，如果老师们认认真真读读这两本书，再按照该书的每一步要求，扎扎实实地练下去，我相信，你的学生也会取得相当骄人的成绩。

《给孩子们的作文私房课》可以说是作文方面的专门用书，这套书有一些专业的味道，却不要高冷，有一些引人入胜的情趣，却拒绝浅薄；老师们拿着有用，同学们看了会意，我相信这套书对于作文的教与学会有一种实实在在的帮助。可以说，书中编著的内容是我们大家期待的作文教与学的样子，她也一定是老师和同学们喜欢的样子！

愿连河老师沿着指导学生习作的这条道路更加坚定地走下去，愿每一位老师在《给孩子们的作文私房课》指导下，同样取得丰收的喜悦。

2020年12月5日