注:⚠本文为王添强绘本戏剧工作坊报道原创作品,若欲转载请回复“授权”,了解详情。未经授权,视同抄袭。绘本戏剧-即兴编作王添强绘本戏剧系列十一“即兴编作六天工作坊”@广东中山day4主办:杭州澜盛文化创意有限公司策划:明日艺术教育&悠贝亲子图书馆*学习内容提要:*“教育戏剧”与“绘本戏剧”区别*故事剧场剧本的创作步骤* 独幕剧排练
*剧本创作步骤“教育戏剧”与“绘本戏剧”区别“教育戏剧”与“绘本戏剧”技巧上可以互相补充,但教育戏剧是教学工具、有预设的、分年龄段的,但即兴编作排练是没有太多预设,与孩子排剧有一定的表演性需求的技术。教会孩子“内容”不重要,教会孩子“做人”才重要!不会做人有了知识,多么可怕教会孩子“做人”再教“学识”,那才是真正的“有教无类”。故事剧场剧本的创作步骤1、了解故事-写出重点(分段、角色、情节、矛盾/冲突、吸引孩子的地方、解决的方法)2、设计旁白“讲故事的重点部分“并写出想扮演和可以扮演的角色的(角色/情景/气氛/感受/情绪/旁白/扮演/气氛)3、再讲一遍故事加入各种扮演(故事剧场)4、把“剧本”写出来(说明、表述、独白、合唱团、朗诵等)王老师正在教同学们如何选择合适的绘本来改编故事剧场的剧本。首先是将一个故事的四幕改编成独幕剧独幕剧:学员初次尝试《白雪公主之森林逃亡》《白雪公主之误闯小矮人的家》剧本创作步骤1、解析故事:将故事的重点写出来: 四幕剧的大纲(主要情感发展高潮的情景(S)写进去,解析每一幕(S)的角色(C)及其行动(A))每幕加入一句台词,使得整个故事都能够把故事讲明白。按场数分组,每组以“建构空间”的游戏开始创造场景,加入“角色扮演”,使大家对每场有了印象。2、故事大纲:按场景分组,每组写一幕(场景)的剧本(建议四幕为佳)。 a、大家一同创作的“描述”(场景的环境、气氛、角色感受、动作描绘),运用文字说明,供导演及演员参考。b、台词(两类:剧本规定要念的,还有交给扮演人自由创作的),可以是旁白、独白或对白。3、完善剧本:将独幕剧的前因后果发挥充实,加入主旨。4、进入排练从“建构空间”开始;再以“史诗剧场”排练-人物、情节的前后、台词;以“角色扮演”使演出练习不同的演译方式与角度;加入“唱歌律动舞蹈”作开场序幕;加入“动感口号”作“间场”;最后串联起来,马上就可以演出,不必过分操练,因为儿童操练,效果适得其反。导师介绍王添强(Simon Wong Tim Keung )香港明日艺术教育机构总监、创团董事王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。现担任公职包括:中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。工作坊邀约课程统筹&工作坊助教:陈岑(小恩):13261930081微信:clenecia香港明日艺术教育微信号:jiaoyuxijucafe