《制作电子报刊》教学设计

一、教材分析：本课三年级下册第二单元《制作电子报刊》。本单元以Word2007为例，围绕“上海世博会”这个主题来制作一份精美的电子报刊。要求学生通过学习掌握Word软件中文字的修饰方法、页面的设置、段落的设置与修饰、文本框的设置、艺术字的设置、图片表格等设置。本节课主要通过师生共同对学生制作的电子报刊作品交流与评价，探讨电子报刊类作品评价的标准和方法，进一步提高学生根据主题进行文本信息加工与表达的能力，促进学生形成自己的评价体系，培养学生整体规划能力和审美观。二、教学目标：知识与能力：初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。提高学生的自主探索和纵使实践操作的能力。发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。过程与方法：通过介绍制作手抄报的过程，归纳总结出制作报刊的一般过程。通过小组合作制作电子报刊，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。情感态度与价值观：在获得用word制作报刊的同时，体会在word中综合文字、图片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。使学生对“字处理”软件的功能有更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。三、学生分析三年级学生已经接触过Word软件。大部分同学的文字输入没有问题，还有些学生经常在家上网，资源访问水平比较不错，因此在本节课利用网络搜索，收集有关上海世博会的资料。四、重点与难点图片、艺术字、文本框效果设置五、教学方法任务驱动、自主探究、交流合作六、教学过程（一）创设情境、激情导入师：听说语文课上咱们班都制作了手抄报，能说一说你们制作手抄报的过程吗？师生共同总结并板书：制作报刊的一般过程：确定主题 - 搜集素材 - 排版编辑 -  出版印刷师：今天我也给大家带了一份报纸，请大家欣赏一下。（展示电子报刊作品）师：你知道这是一份什么报纸吗？你觉得它与手抄报和普通报纸比较有什么优势？生：漂亮、易修改、易携带、成本低师：你知道这份电子报刊是用什么软件做的吗？观察一下它用到了我们学过的哪些技术？生1：WORD生2：文本框、自选图形、艺术字等。师：你想做这样的电子报刊吗？今天我们就来学习如何制作电子小报。（二）出示任务、明确主题板书：制作电子报刊师：今天我们就做一个有关上海世博会的电子报刊。要求：A4纸，上、下、左、右边距：2厘米有关素材同学们利用网络搜索来完成，现在开始动手制作吧。（三）明确分工、合作交流四人一小组共同完成作品。分工：解说员、搜集文字内容、搜集图片、组合作品。教师强调：在设计封面时要新颖、精美、雅观、大方、简洁；在设计刊首语时文字要简练，语言要美，要有文采；设计内容与主题相吻合；设计版式时要活泼、大方、静中有变、明晰、明快。学生制作，教师巡视指导。（四）学生作品展示。学生自评、他评。优秀制作电子报刊评比表给你印象最深刻的电子报刊请根据实际情况给出评价，按A、B、C给出等级软件使用合理个性鲜明画面美观信息充分123分组派一名代表，解说电子报刊所表达的含义。师生共同点评作品的亮点与不足之处。选出师生都满意的作品教师强调：教师点评时要注意面向全体学生，多使用鼓励的语言，这样可以激发学生的学习兴趣，使学生能够体验成功。（五）归纳总结通过制作电子报刊的过程，同学们都了解WORD软件易学，但要设计好的作品是不容易的。希望同学们要好好学习，熟练掌握它的制作方法。