《做学习的主人 》教案

课   题第三课 做学习的主人课时数二课时教学目标1.找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。2.能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。重点难点克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。教学准备多媒体课件教学方法讲授法  探究法教   学   过    程备  注第一课时一、新课导入播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？二、讲授新知活动一：人人都能学得好教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？学生交流：看图说一说。教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？学生交流：小组讨论回答问题。教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。学生交流：学生展示课前的调查结果小卡片。活动二：多在心中画问号教师：“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢？学生交流：结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？）教师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？学生交流：思考并回答。本课小结希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。第二课时一、新课导入要想学得好，就要学会合理的安排时间，这样才能快乐地学习，尽情的玩耍，充分的休息。二、学习新课看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。1. 经常被电视节目吸引。 2.做事不专心拖拖拉拉。3.不按时睡觉。        4.长时间打游戏。5.我们给这些同学提提意见吧。三、奥秘在哪里1.请同学们看书中21页，阅读：奥秘在哪里。2.教师问：平时要写两个小时的作业，这次只用了40分钟，那么奥秘在哪里呢，请同学们看完书后回答。四、小组交流如果你在星期天要做下面的几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。1.整理房间。什么时候做，需要多长时间。2.看电视。什么时候做，需要多长时间。3.读课外书。什么时候做，需要多长时间。4.和伙伴玩耍。什么时候做，需要多长时间。5.写周记。什么时候做，需要多长时间。你和时间交上朋友了吗，有哪些需要改进的地方呢？五、教师总结把自己和别人的好经验放进我的学习锦囊里，并在学习中随时运用这些好方法。适合自己的学习方法才是最好的。六、作业：如何安排时间，做学习的主人？板书设计第三课     做学习的主人人人都能学得好        我和时间交朋友多在心中画问号教学反思