怎样写好作文题“幸福的约束”

今天，平阴县各个初中正在进行期中考试，初三年级语文试卷的作文题新鲜出炉。具体作文题目和要求如下：

请以“幸福的约束”为题，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

那么，怎样才能写好“幸福的约束”这个作文题呢？

首先，考生应该准确理解这个作文题目的含义。“幸福的约束”是一个偏正短语，中心词是名词“约束”，而且是令自己感到“幸福”的“约束”。那么“约束”如何理解呢？顾名思义，“约束”是“限制管束，使不越出范围”的意思。

接着，考生应该明确选材的范围。初中的记叙文写作，提倡“我手写我心”，同学们可以联想到自己在成长过程中所受到的种种约束，或是在家里受到父母的约束，或是在学校受到老师的约束，或是在社会上受到道德以及法律法规的约束。因为“约束”的定语是“幸福”，所以选择写自己在家庭中受到的约束更为恰当，更为贴题。要选择在家庭中受到某种约束后，自己收获的成长、获得的幸福的一件事。在写作过程中，要写清楚是谁带来的约束，是什么约束（比如妈妈的某句唠叨，爸爸的某种期待，爷爷或奶奶的某句叮咛等），为什么是幸福的。

然后，考生应该确立一个明确而深刻的主题。主题是一篇记叙文的灵魂，如果没有明确而深刻的主题，即使文章的记叙再流畅，描写再生动，也很难带给读者深深的启迪，很难引起读者强烈的共鸣，很难获得一个比较理想的分数。考生可以在“成长”的背景下来叙事、描写，把这个“幸福的约束”产生的起因、经过和结果清楚地叙述出来，生动地描写出来，并不断地为后文的议论抒情作铺垫。在前文记叙和描写的基础上，通过议论抒情，阐述对“约束”的辩证认识以及深刻感悟，表达出自己强烈的幸福感，引起读者的共情。

接下来，要合理运用写作技巧。“文似看山不喜平”，写记叙文，最忌讳平铺直叙，叙事平淡无奇。一定要写出波澜，写得曲折有致，以增加可读性。根据题目“幸福的约束”的特点，这篇文章在写作技巧方面，可以采用先抑后扬的手法——文章开始写对“约束”的不理解，后面写通过一件事情，自己对这个“约束”理解了，而且感受到它带给自己的幸福！巧用先抑后扬，一定能使作文化腐朽为神奇，取得出乎意料的叙事效果，激发读者的阅读兴趣，从而获得一个比较理想的分数。

紧接着，还要合理安排文章的写作顺序和结构。如果采用顺叙法，开头第一段，就可以简略地点明时间、地点、人物和事情的起因，从第二段开始，进入事情的经过部分，可以安排三四个自然段来进行叙述和描写，只要时间变了或地点变了，就可以分段。最后一段，要回扣题目，并进行议论抒情，画龙点睛，突出主题。采用顺叙法，相对应的结构是分总式的。如果采用倒叙法，开头第一段，就要开篇点题，设置悬念，并且总领全文。从第二段开始，还是要按照顺叙来写，后文的写作顺序和顺叙法是一样的。采用倒叙法，相对应的结构是总分总式的。

最后，在写作的过程中，要注意润色语言。生动形象的语言能令读者赏心悦目。行文时，要展开联想和想象，有意识地采用比喻、拟人、对比、对偶、夸张、引用、反复、反问等修辞手法，让语言更加生动、更加形象。