实验小学九月教研系列活动

九月，我们这样走过

实验小学九月教研系列活动

新学期，新展望，实验小学全体教师带着更浓烈的斗志与热情，开启了全新的工作篇章。

篇章一：习惯培养促成长

9月3日，开展了一年级教师组织教学培训，低段教研组组长邓晓丽老师针对一年级新生好动，课堂难以掌控的现状，着重分享了自己在课堂与口令教学两方面的经验。“小朋友们---诶，看黑板罗---噢；要发言---先举手，没举手---不发言”……一句句朗朗上口，指令明确的口令，既让学生快速进入学习状态，又有利于达到轻松管理课堂，组织教学的目的。

篇章二：八仙过海显神通

9月12至18日，开展了以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题的推普周系列活动。虽然年年都有推普周，但全体师生既不“内卷”，更不“躺平”，都以极大的热情投入到每一项活动。

一年级主题黑板报图文并茂，令人驻足，起到了很好的宣传作用；二年级开展了以“童话润童心，故事伴成长”为主题的讲故事比赛。小选手们落落大方，语言生动有趣，故事精彩纷呈，塑造了一个个生动又鲜明的角色。

三、四年级“小手牵大手，我教大人说普通话”活动，学生们俨然老师，教得很认真，家长们化成学生，学得很认真。互换身份，让学生们也体会到了老师平日的辛苦，同时也促进了家长和孩子沟通交流，增进了家人之间的感情。

五、六年级的手抄报更是让人眼前一亮，孩子们版面自己画，资料自己找，合作各显风采，真是“办报受锻炼，水平节节高！”紧接着开展了三至六年级假期优秀读书笔记展，一本本丰富多彩的笔记内容、精致美观的笔记设计，无不见证了同学们的读书热情与快乐，见证了同学们的收获与成长。观看的学生也兴奋不已，都由衷地发出赞叹。学习、品评的热情高涨，收获颇丰。

篇章三：示范引领展风采

9月15日，我校骨干教师谷永霞老师呈现了一堂一年级识字示范课。谷老师执教的是一年级上册第一单元第三课《口耳目》，统编教材将一个单元的识字调整到了拼音教学之前，在没有拼音的帮助下，谷老师引导儿童从汉字的特点和构字思维带领孩子们学习汉字，将汉字与古文字和人的部位进行对比，将一个个抽象的汉字还原成一幅幅美的图画，整体识记，降低难度；同时也善于引导儿童调动已有的生活经验，在情境中识字，把识字教学与游戏，与现实生活相结合。温柔可亲的话语，恰到好处的教法，细致入微地引导，似春风，如细雨滋润了孩子们的心田，孩子们在不知不觉中爱上了汉字，爱上了语文，爱上了祖国。同时，谷老师对教材的研读，教学的技巧也让在场的听课老师们无不折服，大家啧啧称赞，起到了很好的示范引领作用。

篇章四：初露头角满堂彩

9月22日至23日，开展了新进教师亮相课活动。本次亮相课共有6位教师参加，6位老师高度重视个人的亮相课，都想在全校老师面前，留下美好印象。他们有的温文尔雅，有的和蔼可亲，有的风趣幽默，个个用心用情地上好自己的亮相课。

语文课堂中，陈景华老师声音清脆，吐字清楚，充满童趣的语言吸引了一年级孩子的注意力。陈老师的识字课堂，活动丰富多彩，她带领着入学不到三周的孩子们听故事、诵儿歌、做律动、玩游戏，课堂气氛非常活跃。孩子们在玩中认识了汉字，训练了说话能力；梁菊花老师不愧是一位非常有经验的老教师。她和蔼可亲，语言温柔，令听者如沐春风。她，四两拨千斤，轻轻柔柔抛出的几个问题就带领学生突破了课文的重难点。

数学课堂中，吴玉玲老师准确地把握了全课的知识点——0的意义和0的有关计算。特别是微视频的运用，深深地吸引了学生，轻轻松松地学会了“0表示起点”；刘莉梅老师则比较关注细节，注重良好学习习惯的培养。在教学列竖式时，特别注意使用尺子画横线，培养学生良好的书写习惯，做到了“习惯早留意”；陈瑞英老师的课脉路清析，还能做到把新知和旧知对比，沟通两者联系，使知识越学越薄。

体育课堂中，孩子们神采飞扬，已过不惑之年的阳毅老师带着一年级的孩子立正，向右看齐练队列。她时而像可爱的兔子，带着孩子们兔子跳，时而化成热情小苹果，带着孩子们摇摆放松。孩子们站如松，动如兔，整个操场一片沸腾。一节课下来，阳老师浑身湿透了，作为一个女教师，她不惧太阳晒，不惧孩子难管，让听课的老师肃然起敬！

每一堂亮相课结束后，各教研组紧接着进行了评课。6位老师通过亮相课，促进了自身教学水平的提升。学校通过本次教研活动，助推了浓厚教研氛围的形成，让教研研而不空，扎实高效。

九月，我们就是这样走来的，十月的金秋又会是怎样呢？