小学生“玩转”校园科技节，“体验、创新、成长”趣味儿足...

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为进一步培养学生的创新精神和动手动脑能力，二实小于4月29日上午组织举行了第四届校园科技节，本届科技节的主题为“体验创新成长”。科技节整体设计包括两大方面：一是开幕式及校级科技展示项目；二是学生比赛项目，包括1-5年级比赛及山东省创客平台机器人报名学生选拔赛。丰富多彩的科技活动让孩子们在参与中获取知识相互交流，推动了二实小校园科技活动的继续深入开展。

于莉校长在开幕式上致辞，“科技节给我们提供了一个开动大脑，放飞希望的空间。也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台。既能开阔我们的视野，又培养了大家学科学、爱科学的兴趣......"

“希望同学们把本届科技节表现出的良好品质和创新精神带到今后的学习中，以饱满的热情、积极的态度、昂扬的斗志、创新的理念和拼搏的精神应对生活赋予你们的一切。”

在刚刚结束的第34届山东省青少年科技创新大赛中，我校段金逸、徐恩桐、孙宗贤、姜润朗同学设计的科学微电影《无字情报》，荣获青少年科学影像一等奖，于莉校长为四位同学颁奖。

一年级四班的宋彦辉、丛少征、周轩锐三位同学，他们设计录制的《气球扎不破的秘密》，在2019年威海市科技创新大赛中，获得威海市二等奖的好成绩，一起来听听他们的创意。

小魔方，大智慧。首先为我们展示的是魔方社团，小小的魔方在我们指尖不停变幻，同学们用灵巧的双手，通过一个个七彩的魔方，旋出了激情，转出了精彩。

小小的发明创造，让我们在制作中享受科技，享受这其中的过程，爱上科学，爱上发明，我们都是“小小发明家”。

一起来看一下小发明家们的作品吧。

对于学科学，玩科学我们是认真的，许多同学最喜欢的是操作四轴飞行器。瞧，飞机带着我们的梦想起航了。

幻想的力量是无穷的。很多伟大的科学技术，都源于童年的幻想。如果没有幻想过像鸟儿一样飞翔，就不会有今天在蓝天白云里自如穿梭的飞机。现在的我们，对于未来科技有怎样的幻想呢？下面请欣赏由学校科幻画小组带来的《科技幻想画》。

三年级“纸船承重”比赛现场。

学生用一张A4纸制作成一艘纸船，使这艘纸船能在水中承受尽量重的物体。纸船不能使用胶水等粘接材料，不能增加任何东西，可将纸船制作成任何形状。将制成的纸船放入水盆内，以一元硬币作为重物，在小船上逐个放置，可承载硬币最多者为胜。

将制成的纸船放入水盆内，在小船上逐个放置硬币，直到小船沉没为止，以总硬币数减一计算实际硬币数。

二年级创意纸陀螺比赛现场。

制作纸陀螺的材料以纸为主，所用的材料全部学生自己准备，陀螺的大小、轻重、高度，中心轴的长短，不受限制。

从陀螺中心轴接触桌面，开始旋转起计时至陀螺停止转动或离开桌面时为陀螺转动的时间，比谁的陀螺转动的时间最长。　

一年级手掷纸飞机比赛现场。

通过举办纸飞机大赛这样的蕴含科技创新的趣味项目，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，为学生搭建展示自我的舞台，拉近科技与普通学生之间的距离，在简单的活动中感受科技的氛围。

纸张大小不限，材质不限，学生自己准备，5分钟内现场制作1架纸飞机，选手必须在指定区域内投掷，距离最远获胜。

学校机器人社团活动现场。

五年级“纸桥承重”比赛现场。

通过本活动给学生提供一个展示和交流科学知识、技能的平台，让学生在动手中学，在动手中探索，在动手中尝试创造，以进一步培养学生科学素养。

四年级多米诺骨牌活动现场。

骨牌发源于中国，是一种综合德智体美劳德运动，可以培养当代小学生的团队协作能力，考验学生体力、耐力和意志力，提高学生动手能力。

校园科技节不仅丰富了学生的校园生活，更极大地激发了他们学科学、爱科学的浓厚兴趣。它是一片沃土，让更多的小小科技爱好者在这片沃土上茁壮成长。

多彩的科技活动既增长了孩子们的见闻，又拓宽了学生的知识面。通过这次活动，大家感受到了科技的神奇力量。相信这样的探索之旅一定可以激发了他们爱科学，探索科学的精神，让他们在以后的科学学习道路上走得更远。

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