保持天性 发展个性

孩子要教育成什么样？父母的意见不一样。

每个人都想按照自己的标准去培养和教育孩子，如果不按照自己的方式来教育培养，就产生矛盾。严重点的，还导致夫妻反目。

民主型、学习型家庭，对孩子的教育在磨合一段时间后，能达成共识。专制型家庭，在一方的妥协下，也能相安无事，教育按照强势的一方顺利进行。

夫妻互不欣赏，各自为是。这样的家庭，缺少有效沟通，孩子的教育最成问题。

孩子在父母不同的教育下，无所适从，养成善于看父母脸色的习惯。生活中不断切换频道，来适应父或母。这种家庭长大的孩子，最大的特长是善于体察人情世故，最大的弱点可能是缺乏自信，不敢坚持己见。

有一对夫妻，本来关系还好，但随着孩子的长大，夫妻之间为孩子的教育常常吵吵闹闹，都说对方教育的不是，以致影响了夫妻关系。

闹到我这儿，我了解了夫妻在教育上的差异。

丈夫在外培训学习的机会较多，认为孩子还小，主要要顺其天性成长，不要用过多的规矩去约束小孩。长大后，孩子才有底气和胆识，敢于去闯，去做自己喜欢的事。因此，孩子和父亲在一起活动时，胆子大，敢于去和小朋友争抢东西。在家里沙发上跳上跳下，家里的东西都是他的玩具。耍得非常开心和自由。也可任性地不收拾扔在地上的玩具。

在妻子看来，孩子和父亲在一起，就彻底变成了一个熊孩子。

妻子认为：三岁看长。就要从小树立规矩。讲规矩，去读书才少受批评，长大后才有好习惯。于是，孩子在家里不得乱摆放物品，不得把物品当玩具。扔了的东西要捡起来归还原位。因此，孩子在外面玩耍是规规矩矩的，孩子在家里也是规规矩矩的，显得很懂事，很文静。

丈夫对妻子的这种教育很愤怒。认为完全让孩子丧失了自由和好动的天性。

还有一对夫妻。老公要把孩子培养成非常优秀的人。老婆认为孩子已经很不错了，没必要再逼迫孩子学这学那，孩子长大后只要能自食其力就满足了。夫妻为此意见不合，也常闹矛盾。

其实，孩子是否优秀，长大后是否有大的出息，关键在孩子自身的智商、情商、财商、灵商和机遇。

小时教育得过分懂规矩，长大后也许是一个优秀的执行者，却不是一个好的领导者和创造者；是一名优秀的员工，不是一个开疆拓土的进取者。

小时完全为所欲为，如果成长过程中不注意向主流价值观引导，容易误入歧途。如果自身把握得好，有好的成长环境，很容易脱颖而出，成为同龄人中的佼佼者，事业的开拓者。

孩子的生涯规划，父母意见不一，可以商量，不急着按某一个模式去培养，两种培养目标融合一下，慢慢观察，然后通过交流和考察，看孩子的兴趣特长，人格特质，最后，专业评估，得出孩子适合向哪个方向发展的结论。再着手有计划地重点培养。

这种建立在实事求是的科学基础上的培养规划（生涯规划），是结束夫妻争执的好方案，是有利于孩子成长成才的好教程。

孩子不是夫妻在家庭角逐的工具，孩子也不是夫妻延续自我梦想的手段，孩子更不是实现父母名利的代言人。

孩子有着自身的特点和个性，请尊重孩子，尊重孩子成长的规律。

保持好孩子的天性，发展好孩子的个性，培养出一个阳光豁达、热爱生活、积极乐观、富有创造力的幸福的孩子！