油画大师德加画作分析
埃德加·德加(Edgar Degas,1834—1917)印象派重要画家。
德加一生中大部分时间都在画舞者,大约包括1500幅油画、素描、蜡笔和雕塑,这是一个庞大的绘画作品体系。
德加并不是唯一一个反复描绘相同或类似主题的艺术家。
克劳德·莫奈用睡莲、鲁昂大教堂诠释光与色,文森特·梵高用向日葵作画表达情感。
画同一主题,可让画者对其所画的物体、画面有更深入的了解。
👆请注意德加画作中笔触使用方法。
如果画面笔触使用正确,也是一种有效的反复运动技巧,但要注意不要做过头,少即是多。
👆舞者和周围的观众,创造几条暗含的线条。隐含线是指物理上并不存在,只是隐含或暗示的线。视线是一条隐含的线。
注意由暗含的线条所产生的横扫动作,先向右,然后向左,最后在主舞者的动作中向后看。
👆《双人舞》则是一个相对静止的场景。
德加依靠线条来重申形式,勾勒出关键对象的轮廓,其结果是类似插图画的效果。
👇这幅画展示轮廓勾勒,将平面色彩转化为独特形状和形式的力量。
德加的作品打破许多“规则”。
没有单一的主要焦点,而是选择几个次要的兴趣点,可让观者的眼睛可在不同的地方跳跃。
👆这幅画有很强的纵深感和透视感。
女孩们在远处变得小,且颜色更弱,细节也更柔和。
请注意,德加没有详细描述挂在墙上的相框。只有一些颜色和形状的微弱暗示。
虽然只是画面的一个小方面,但可让我们知道画面要学会简化,对画面中心加强,简化周围环境与之形成对比。
👇画面正空间和负空间之间的平衡。
正形是舞女和穿黑衣的女人,负形是周围的地板和墙壁。
请注意相对较小的区域的对比度、颜色和细节,是如何与较大的“安静”区域相平衡。
👆《舞蹈课》画面的特点是在正、负空间之间保持类似的平衡。
如果德加在背景、地板上使用复杂的细节,会将观者注意力分散。
黑色西装的小提琴手,扮演画面的重色调和白色服装的舞者形成对比。镜子也给画面增加一个有趣的维度。
画面后面的大窗户,提供画面线性透视的基础。
注意房间里的线,是如何与地平线上相同的看不见的点汇聚,这与房间里的人形成对比。
在僵硬的建筑和舞者之间有一座微妙的桥梁——看看几个舞者伸展胳膊和腿,是如何重申房间的透视线。