诗词创作要领

醉月诗苑

诗词创作艺术质量的高低,主要由作者的胸襟、抱负、器识、品性、才情、学养、功力及所选题材等等因素所决定。如果在掌握了创作基本技能的基础上运用一些方法、技巧,可在现有的水准上获得较大的提高,使创作提升一个、几个层次,喜获佳篇。
(一)提高诗词创作水平的基本条件。
1、熟读、背诵诗词古文名篇佳作。今人读得少,写得多,熟读、背诵更加谈不上。读和写的比例应为9:1或8:2,把名篇佳作读得滚瓜烂熟。古文和五言古诗、七言古诗也要读,不能光读律、绝。推荐几部优秀读本:清人选的《古文观止》、《唐诗三百首》。沈德潜《唐诗别裁集》。余冠英《汉魏六朝诗选》。中国社科院文研所《唐诗选》、《唐宋词选》。黄进德《唐五代词》。朱孝藏《宋词三百首》。龙榆生《唐宋名家词选》、《近三百年名家词选》。钱钟书《宋诗选注》。钱仲联《宋诗三百首》、《清诗三百首》、《清词三百首》、《清诗精华录》。萧涤非《杜甫诗选》。顾易生《白居易诗选》。缪钺《杜牧诗选》。陈迩冬《苏轼诗选》。游国恩《陆游诗选》。周汝昌《杨万里诗选》等等。
2、掌握诗词的平仄、对仗工夫。多练习对对子。
3、掌握比喻、夸张、对偶、拟人、双关等常用修辞方法。
4、学诗可先写七绝,再五律,再七律;学词先小令后中长调。由短到长,由易到难,由浅入深,循序渐进。
5、先写一些风景诗,再写抒情诗(思亲、念友、怀乡、吊古、爱情等)。
6、学律诗先学五律,探索起承转合规律,逐渐变化,灵活运用。
7、锤炼警句,但不要盲目追求,要注意通篇完美。
8、适当用典,但不必勉强,用得不好不如不用。
(二)五绝创作要领(写古绝易成功,写律绝往往平直刻板无新意)
1、熟读五绝大家(王维、李白)、名家(孟浩然、崔国辅、崔颢、王之涣、高适、岑参、杜甫、刘长卿、储光羲、裴迪、韦应物、李益、刘禹锡、白居易、贾岛、杜牧、李商隐、王安石、梅尧臣、欧阳修、苏轼、陈与义、高启、袁枚、黄仲则……)五绝名篇佳作。
2、五言律绝:押平声韵,用律句,平仄粘对符合近体诗(即格律诗)要求。名篇举例:王维《相思》:“红豆生南国,春来发几枝?劝君多采撷,此物最相思。”孟浩然《宿建德江》:“移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。”王之涣《登鹳雀楼》:“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”李白《劳劳亭》:“天下伤心处,劳劳送客亭。春风知别苦,不遣柳条青。”
3、五言古绝,不用或少用律句,多押仄声韵,不讲究平仄粘对。举例:王维《竹里馆》:“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。”孟浩然《春晓》:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少!”李白《玉阶怨》:“玉阶生白露,夜久侵罗袜。却下水晶帘,玲珑望秋月。”贾岛《剑客》:“十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把似君,谁为不平事?”
4、要领:先学律绝,再写古绝。五言古绝特点:
a、大多押仄声韵;
b、尽量不用律句;
c、二十字一气贯注,四句一意,或一句分成四句写,层层递进;
d、力求含蓄隽永,言近旨远。
提示:五绝无论律绝、古绝,写好极难!建议少写为妙,不轻易下笔。
(三)七绝创作要领(三、四句要刻意经营,下足工夫)。
1、熟读七绝大家(李白、王昌龄)、名家(贺知章、王翰、王维、王之涣、高适、岑参、李益、刘禹锡、白居易、杜牧、李商隐、郑谷;王安石、苏轼、陈与义、杨万里、陆游、范成大、姜夔、元好问;杨维桢、倪瓒;高启、刘基、杨慎、徐渭;王士祯、郑燮、袁枚、赵翼、张问陶、龚自珍、丘逢甲、苏曼殊……)代表作,烂熟于胸。
2、不用典,少用典,即使用典也要使人浑然不觉。
李白《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《秋夜洛城闻笛》等名篇都不用典,明白如话。《早发白帝城》(朝辞白帝彩云间……)虽用了北魏郦道元《水经注·江水》之典却不露痕迹。
3、七绝前两句平平叙事或写景,关键是第三句要转得好,或三、四句转合变化得好,转出新意。例:王安石《泊船瓜洲》:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?”一二句交代时地,平铺直叙,并无奇特之处。三句一转,写时令变化和初春风物,末以问句作结,抒发还家心情。三句中“绿”字经多次修改,形容词作动词用,写出江南盎然春意,留下一段佳话。总之,三四句要刻意经营,下足工夫。
4、三四句多用比喻、夸张、设问、疑问、反问等修辞方法。苏轼“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”以春秋时越国美女西施喻杭州西湖。刘禹锡“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”,以白银盘喻洞庭湖,以青螺喻君山。李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”用了夸张和比喻(以银河喻飞瀑)。贺知章“不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀”用了设问(上句问下句答)和比喻(以剪刀喻春风)。崔护“人面不知何处去?桃花依旧笑春风”是疑问。王翰“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”是反问,加强肯定语气。
5、三四句多用否定词(不、莫、无、休、勿等等)。王之涣“羌笛何须怨杨柳
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