中班绘本故事教案《为什么我不能》

绘本《为什么我不能》教案1

活动目标:

1. 通过观察画面的细微之处,大胆猜测、想象,理解画面内容。

2. 通过提问、交流,感受绘本循环往复的故事结构。

3. 体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐。

活动准备:

1. 图书内容PPT,绘本幼儿人手一本; 【幼儿园PPT课件制作】

2. 和绘本内容相关的小动物卡片各一个;环形图箭头;

3.声音文件:为什么我不能;

4. 《为什么我不能》配套DVD;

5. 磁性黑板。

活动过程:

一、出示PPT,引起幼儿的关注,请幼儿观看绘本的封面

师:今天老师给小朋友带来了本书,这是封面。

1. 看看这上面有什么?他们在干什么?

(小鱼吐了一个大泡泡,看看泡泡里有什么?这是什么符号?你在哪儿看见过?它表示什么意思呢?)

总结:当我们心中有问题的时候,就可以用问号来表示。

2. 现在谁有问题啊?你怎么看出来的?引导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁,就表示谁有问题。

二、观察小鱼看到小牛踩泥巴的画面,初步了解句式"为什么我不能……,像……那样?"。

1. 小鱼有什么问题?

出示PPT2。

2. 小牛正在泥地里干什么?你们踩过泥巴吗?踩泥巴时心情怎样?

3. 小牛在踩泥巴也很开心呢! 小鱼看见了,就问妈妈:"为什么我不能踩泥巴,像小牛那样?"

4. 小鱼问了什么?      (贴教具:小鱼、小牛)

5. 小鱼能不能踩泥巴呀?

三、带领幼儿一起观察画面,大胆想象、猜测,熟悉句式。

1.小牛的疑问(PPT3)

①下面谁有问题了?

②小牛看到了谁?小鸟在干什么?(幼儿自由回答)

③那小牛会问什么呢?(请2-3个幼儿回答)

(播放录音)请幼儿学一学后贴教具小鸟卡片。

2.小鸟的疑问。(PPT4)

①现在又是谁有问题?

②猜猜小鸟会问什么?(引导幼儿把问题表述完整)贴小鸭卡片。

四、幼儿自由翻看绘本,猜测、讨论小动物的疑问。

1. 幼儿自由看书

接下来谁会有问题呢? 小鸭又会有什么问题呢?小朋友们到这本书里来看一看、找一找。

2.请幼儿介绍

你看到谁有疑问了?它有什么问题?

3.看完后把书合上看封面,介绍故事的题目。

绘本《为什么我不能》教案2

来源:莲山课件

活动目标:

1.观察画面细微之处,尝试大胆猜测。

2.初步感受“为什么我不能...像...”的句式。

3.体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐

活动准备:

(一)经验准备

幼儿已自主阅读过《为什么我不能》小书。

(二)物质准备

1.大书《为什么我不能》;小书人手一本。

2.PPT课件、动画视频

3.书架、书袋

活动过程:

一.观察绘本封面和整体动物图,激发兴趣

(一)介绍封面及气球框、问号

1.师:宝贝们,今天倪老师给大家带来了一本图画书。这是封面。你们看,这是谁呀?

2.观察气球框和问号

师:小鱼的头顶上有一个像气球一样的框,它有什么用处?

师:它叫气球框,我们可以把要说的话装在里面。这个气球框的小尾巴对着谁,就表示谁在说话。现在是谁在说话?小鱼说了什么?问号是什么意思?

小结:原来当我们有问题要问的时候,就可以用这个问号来表示。

3.封面上还有哪里有问号?

(二)观察整体动物图

师:那到底有哪些动物也有问题要问呢?我们一起来看一看

你看到了谁?它在干什么?(个别学做动作)

小结:有这么多小动物都在这里玩儿,那他们玩儿的时候会问什么问题呢?我们一起来看一看。

二.阅读绘本,寻找、猜想小动物的提问

(一)师幼共读

1.小鸟疑问图:

师:这一页上有谁?那这一页上有谁?谁在说话?

完整讲述:小鸟问妈妈,为什么我不能玩水,像小鸭那样

2.小鸭疑问图:

师:接下来又有谁要提问了呢?小鸭看到猫咪在干什么啊?

师:小鸭问妈妈,为什么我不能抓蝴蝶,像猫咪那样。

3.猫咪疑问图:

师:接下来谁又有问题要问妈妈了呢?我们来看一看是不是?

师:猫咪看到了什么?谁爱吃红萝卜?

那猫咪会问妈妈什么问题呢?你来猜一猜。

解密:猫咪问妈妈,为什么我不能吃红萝卜,像小兔那样。

4.小兔疑问图:

谁又有问题要问呢?小兔看到小狗在干什么呢?她会问妈妈什么问题?

师:小兔问妈妈,为什么我不能汪汪叫,像小狗那样。

(二)自由阅读

师:请你去书里找找答案,还有哪些小动物提问了,它们向妈妈提了一个什么问题。音乐停止的时候,请你把书放在书袋里面(教师个别指导)

(三)集体分享PPT(绘本后半部分内容)

师:小兔问了妈妈问题之后,谁又有问题了呢?

1.小狗疑问图:

师:小狗会问妈妈什么问题呢?

师:小狗问妈妈,为什么我不能吹泡泡,像小鱼那样。

2.小鱼疑问图:

接下来,谁会问问题?小鱼会问妈妈什么问题呢?

师:小鱼问妈妈,为什么我不能踩泥巴,像小牛那样。

3.小牛疑问图:

师:小鱼的问题之后,谁有问题要问了?它会问妈妈什么问题呢?

师:小牛问妈妈,为什么我不能飞上天,像小鸟那样。

(三)完整阅读大书

小动物们都很爱动脑筋,问了妈妈很多问题。那妈妈们有没有回答呢?我们再来看一看图画书找找答案吧。

(画面停留在妈妈疑问图)妈妈们有没有回答?原来妈妈们也没有回答,(哎呀呀,妈妈们也不知道怎样回答才好)

完整讲述故事

(四)完整观看绘本视频

三.结合生活经验谈一谈自己想问的问题

我们宝贝们想一想,平时有什么问题问过妈妈呢?

小结:当我们有不懂得问题时,可以问问爸爸妈妈,可以问问老师和小朋友,也可以去书中找找答案哦!

(0)

相关推荐

  • 2021年湘科版四年级下册科学1《泥巴变形记》教案

    最后一页预览完了!喜欢就下载吧,查找使用更方便10 金币下载  加入VIP,免费下载 举报 版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改:预览文档经过压缩,下载后原文更清晰! 立即下载关 键 词 ...

  • 【广东】陈彦潮《抓小鱼》指导老师:姚文晞

    抓小鱼 东华小学 陈彦潮 星期六阳光明媚,晴空万里,正是出游的好时节,"我们去河边玩吧!"爸爸说.我一听到可以去河边玩,开心的一蹦三尺高.然后穿上妈妈新买的防水服,带上小铲子和小水 ...

  • 中班绘本故事教案《我是辛劳的快递员》

    活动目标: 1.仔细观察画面,理解画面表达的意思,并能大胆地在集体面前表达自己的意思. 2.感受快递员小老鼠的辛劳和认真负责,萌生尊重普通劳动者的情感. 重点:观察理解画面,大胆表达自己对画面的理解. ...

  • 幼儿园中班绘本故事教案《对暗号》鸡毛信

    活动目标: 1.学习按照规则轻声转述游戏中的语言. 2.尝试仔细倾听,分辨同伴的语言. 3.乐意参与传话游戏,了解规则并体验游戏中的快乐. 活动准备: 1.鸡毛信两封. 2.'敌人'的图片若干张,分成 ...

  • 幼儿园中班绘本故事教案《小熊请客》

    活动目标 1. 认真倾听故事,理解故事的内容: 2. 能够用流利的语言讲清自己生日的过程: 3. 体会生日时快乐的情绪. 4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣. 5. 领会故事蕴含的 ...

  • 中班绘本故事教案《彩色牛奶》

    活动目标: <幼儿园教育指导纲要>在语言领域中提出:"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说.敢说.喜欢说.有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿 ...

  • 幼儿园中班绘本故事教案《大象救兔子》

    活动目的: 技能:通过观察,大胆表达大象是怎样救兔子的,提高观察能力和表达能力. 情感:通过讲故事从中体验帮助别人的快乐. 认知:掌握形容词:锋利.凶猛.喷水. 一天傍晚,小白小灰小黑三只兔子在树林里 ...

  • 幼儿园中班绘本故事教案《妈妈的红沙发》

    一 教学目标 1.在与孩子一起阅读中,培养学生听故事的技巧和观察画面的能力,指导学生看图讲故事,让孩子感受到书中妈妈的辛劳和孩子的孝顺. 2.以故事的形式让学生了解到家庭的温暖,家人在面对困境时要同心 ...

  • 幼儿园中班绘本故事教案《春天的电话》

    活动目标 1.仔细观察画面,理解故事内容,学说动物间的对话. 2.发现小动物之间打电话的顺序,感受小动物之间互相关心的情感. 活动准备 活动过程 一.谈话,激发兴趣. 冬天过去了,春天来了,可是小动物 ...

  • 《小象的心愿》中班绘本故事教案

    活动目标: 1.体会"做一件让大家开心的事"的美好,并懂得量力而行. 2.仔细观察画面,理解故事内容,能在集体面前进行简单的讲述. 活动准备:ppt课件.帮助幼儿理解故事的 活动过 ...

  • 《浴室中的陷阱》中班绘本故事教案

    活动目标 1通过观看情景表演,了解如何避免在浴室里发生危险. 2能够根据情景表演的情节,展开讨论. 活动准备 1 与配班老师排练情景表演. 2教学挂图和幼儿用书 活动过程 1 带领幼儿做简单的洗澡模仿 ...

  • 幼儿园中班绘本故事教案《我永远爱你》

    <我永远爱你> 活动目标 1.大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的伟大. 2.积极参与阅读活动,并尝试大胆表达自己对妈妈的爱. 3.感受绘本语言的趣味,培养绘本阅读的兴趣. 活动准备: ...