小子，咱们开始并肩作战了

整个假期，孩子就在床、手机、聚会中度过，做作业的时候很少，即使坐那里做作业，也是心不在焉。

我总以为，凭着他的脑瓜子，成绩应该不会很差。但是，事实却不是如此，整个状态与初中时没法相比。

针对他语文总是拖后腿的情况，我决心从这学期开始，监督他的语文学习，从背古文开始。昨晚，他拿回来新课本，我打开课本，看到第一篇古文，就大跌眼镜。

在我的感觉中，他们现在的语文教材，应该跟我们那时候差不多，他们学的内容也大致跟我们的差不多。但是，看到教材以后，整个想法就颠覆了。课本很薄，有彩页，比我们那时候的漂亮多了。翻开第一篇第二篇课文，我是陌生的不得了。第一篇是古文，李密的《陈情表》，第二篇是贾平凹的《我不是个好儿子》，后面的我没看，单单是这两篇就够让我惊讶了，看来，不是我辅导儿子的问题了，是我们需要共同学习了。

我就问了儿子一个问题，就发现他的基础太差了。我是那么问的：陈情表是啥意思？他说：大概是个写给个叫陈情的人的信。我的天那，驴唇不对马嘴！我就是不看注解，也知道他说的肯定不对。

实话说，我一看到这篇古文，也觉得头大。不过让人欣慰的是注解很详细，几乎每句话都有注解。一句一句的翻译出来以后，弄明白了大体意思，就容易多了。我家的熊孩子，是这么做的：让他背，他就注解不看，意思不懂，就那么摇头晃脑地背句子。难怪语文考成那个样子，是根本没用心，或者根本不知道怎么学。

我们就这么一起，一字一句的对照注解，先翻译完成，搞懂意思以后，再开始背诵。娘俩一起还爱爱学，臭小子背个东西手脚都不老实。躺在沙发上手里逮着啥拿着啥，敲大腿，翻身，跟多动症似的。真怀疑他在学校里是不是认真学习过。

时间就这么过去了，就一段，用了将近半个小时，臭小子总算断断续续的能背上来了。我说今天就到这，如获大赦似的去洗刷去了。刷牙的时候我又给他开了个头，又全忘了。

唉，坚持吧！坚持到底就是胜利！

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。