他们凭什么培养出三个博士？（连载）第二部：求知若渴
落后的年代，贫苦的家庭，这是一个演绎了半个多世纪、充满了真知真情真爱的农家教育子女的故事，家庭教育的真谛就蕴含在每一个生活故事里，令人赞叹、发人深省……
在辽阔的科尔沁扎鲁特旗大草原上，有一户普通农家，家里的六个子女，都受过高等教育，其中三个儿子都是博士，他们个个事业生活精彩，就像扎鲁特旗草原上春天盛开的红杜鹃那样鲜艳灿烂。创造这个奇迹的主人公，就是2012年9月26日，由河南电视台与亚圣实业集团、中华孟氏宗亲会以及搜狐视频联合发起的“寻找当代孟母”大型公益活动中，被评为“十大当代孟母”之首、被誉为“草原英雄母亲”的内蒙古通辽市扎鲁特旗香山农场74岁的老人胡彩瑞和她的丈夫董福义。
第二部：把对知识的渴望传给孩子
“学习是一件光荣的事、高兴的事、快乐的事、伟大的事”。
新中国成立那年，胡彩瑞刚好十岁，她实现了一个美好的愿望：她能上学了。
胡彩瑞非常热爱学校、喜欢学习，每天她早早就来到了学校，经常是学校的大门还没有开，她只好从围墙下的地沟钻进去学习。胡彩瑞的学习成绩一直很好，尤其是语文成绩始终名列前茅，学校黑板报上经常刊登她的作文，经常受到老师和同学们的夸奖，全校同学都知道她的名字，学校的学习生活使她感到非常快乐。
在抗美援朝战争时期，志愿军战士成为国人最深切的挂念，全国各行业都开展给保家卫国的志愿军战士写慰问信活动。胡彩瑞给志愿军战士写的慰问信被学校选上了，并让她在全校升国旗仪式上宣读。那是胡彩瑞第一次在全校师生面前登台宣读，她既兴奋又紧张，脸蛋红红的，当她满怀激情读完慰问信，全场响起了热烈的掌声。这件事情不仅使胡彩瑞的学习热情受到了极大的鼓舞，她也由此悟出了这样一个道理：“学习是一件光荣的事、高兴的事、快乐的事、伟大的事”。从此，学习在胡彩瑞心中播下了快乐的种子，不仅使她一生对学习充满了激情，并将这种快乐的感受传递给了她的孩子们。
就在胡彩瑞满怀希望读到初中二年级时，父亲突然病逝，母亲被这巨大的灾难和痛苦击倒了。胡彩瑞被迫辍学，要用她那柔弱的肩膀扛起了全家人生活的重担。胡彩瑞是一步三回头，流着眼泪离开了她心爱的学校。老师和同学们都为她深深地惋惜。失学的胡彩瑞，每当看到别人家的孩子背着书包去上学，她就会怅然失落地呆呆地盯着他们的身影，直到涩涩的泪水蒙住了她的双眼。
就这样，残酷的命运，剥夺了正值花季年华的胡彩瑞上学的权利；非常有学习天分和热情的胡彩瑞的求学梦，只能被深深地埋在心底。
“我自己没能读完书、没能上大学的遗憾，决不能留给孩子们，不论多困难，也一定要让孩子念书、上大学，做一个有知识的人！”
胡彩瑞始终把自己没有条件读完书、上大学的心痛，化作了教育子女学习的强大动力，把渴望知识的思想基因传递给了她的孩子们。她总有这样一个心结：“我自己没能读完书、没能上大学的遗憾，决不能留给孩子们，不管多困难，也一定要让孩子念书、上大学，做一个有知识的人！”
董进宇在《培养优秀孩子的秘密》一书中回忆道：“我记不清多少次听母亲讲她没能念完书的伤心故事，每次她含着眼泪讲完故事，我都会激动不已，从内心里觉得能读书是一件极其幸运的事，所以就更加珍惜眼前的学习机会。”事实上，正是胡彩瑞的这些家庭的人生故事，激发了董进宇兄妹的学习动力，而绝不是家长的说教和强迫。
“人须幼时教养，马须驹时训练”。那个时候，农场没有幼儿园，胡彩瑞就在家一边做家务，一边带孩子。为了孩子以后的成长发展，她发挥了自己的想象力和创造力，把自己的家当成了幼儿园，自己亲自当孩子的幼儿园老师，利用各种方式对孩子进行知识的熏陶和学习习惯的训练。
胡彩瑞每天都领着孩子在院子里和田野旁劳动和做游戏，她充分利用自然环境给孩子讲解见到的各种动物和植物，董进宇和他的弟弟妹妹们在刚懂事时，就享受到了胡彩瑞独创的精彩的草原“动画教学”。胡彩瑞经常让孩子查院子里有几只鸡，跑了一只，还剩几只？又来了两只，一共多少只？胡彩瑞在院子里安一块小黑板，每天现场自然教孩子识字，遇见什么，就念什么，就写什么。并从小就鼓励孩子长大以后要去读书上大学，做一个有知识、有文化、有作为的人。
在充满母亲的爱心、关心、耐心和人与自然快乐和谐教育方式里，胡彩瑞的孩子们观察认识事物的兴趣和能力不知不觉被培养出来了，同时也逐渐形成了积极自我关注的能力，为以后发展成为一个充分发挥作用、有自我价值感的人奠定了重要的基础。
法国教育家福罗贝尔普说：“国家的命运与其说掌握在当权者手里，不如说掌握在母亲的手里。”孩子的命运更是如此！
“书里有很多有趣的人和故事，你要是认识书里的字，就能看见书里好看的故事”。
胡彩瑞妇夫有一个共同的特点，就是对学习的热爱，这在在那个生活困难、知识荒漠、精神贫瘠的时代非常可贵。劳动之余，胡彩瑞妇夫最大的精神生活和快乐就是看书。他们的行为，无形中激发了孩子们对读书的好奇心和兴趣。
董进宇懂事不久，他发现妈妈和爸爸经常争着看一本厚厚的书。爸爸下班了，就捧起了那本书看；爸爸上班了，妈妈就抓紧时间看，两个人还时常津津乐道地讨论着书里的人物和故事。这对刚懂事的董进宇来说是一个极大的诱惑，他觉得书里一定有许多有趣的东西。
一天，趁父母不在的时候，董进宇找到那本父母争相阅读的《林海雪原》，可是当他翻开书时，他失望了。书里除了一张张白纸印着一个个黑色的方块字以外，也没妈妈爸爸说的什么“杨子荣”、“203首长”、“小白鸽”和“座山雕”、“蝴蝶迷”、“许大马棒”那些人和事啊？董进宇带着疑惑问妈妈：“妈妈，你们在书里看到的'杨子荣’、'座山雕’那些人在哪呢？我怎么没看到呢？”这时，胡彩瑞敏锐地意识到儿子有求知的兴趣了，这是启发教育孩子学习知识的有利契机。于是，她笑着抚摸着儿子的头告诉他：“书里有很多有趣的人和故事，你要是认识书里的字，就能看见书里好看的故事”。
董进宇识字和读书的兴趣和热情一下子被妈妈激起了，嚷着要妈妈教他识字。当天下午，董进宇就缠着妈妈带他买了一本小人书《矿工血恨》，开始识字看书。就这样，胡彩瑞毫不费力地教会了董进宇认字和读书。胡彩瑞就是这样把渴望知识和学习的基因传递给了她的孩子。从此以后，董进宇便兴趣盎然地开始了看书学习的历程，日久天长，就养成了喜欢看书的好习惯，为他以后的理想抱负和事业发展打下了坚实的知识基础。董进宇深有感触地说：“我妈妈简直是天才，在我们小的时候，她就已经把对知识的渴望和学习的乐趣传递了我们，把我们的学习兴趣激发出来了，使我们受益终身。”
董进宇的爸爸董福义虽然是一名拖拉机手，但是对技术精益求精，用心钻研，每天晚间经常捧着一本厚厚的《拖拉机原理》仔细研读，并在实际工作中解决了许多技术方面的难题，成为农场有名的技术能手。父母这些良好的学习态度和习惯，对孩子们的学习兴趣和热情产生了很大的积极影响。