掌握了这几种简单有效的方法，家长也可以辅导孩子作文
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有一个家长问我：孩子已经六年级了，可作文还是错误百出，甚至一个句子都写不通顺。
如果孩子已经六年级作文还写成这个样子，我只能先吐槽一下这位家长，您的心可真不是一般大。
高考期间流传这样一个说法：为什么高考作文能迅速地成为高考那两天最大的新闻，因为数理化我们都看不懂啊。
想一想还真是这么回事。可是再转念一下，这不也说明了作文的重要吗？
我们从小学就开始学习写作文，一直到高考，都要面临一个作文的问题。到了大学，更是需要论文答辩才能顺利地毕业。写不好作文影响的不仅是学业，更影响到从工作到生活的各个方面。试想一下，工作中如果连一个文案企划书，或是宣传方案都写不好，谈何立足职场？
所以，家长们从小不要只顾着给孩子报各类的英文辅导班、奥数班，也抽出一点时间来补一补作文吧。
如果你是一个有心的家长，又喜欢读书，或是平时爱写一些文章，那么可以读几本作文辅导书，先学习一下，再去辅导孩子的作文，这对你来说并不是一件多么困难的事。
可如果你说，我已经多年不读书、不动笔，这样该如何辅导孩子作文呢？
其实也是有些办法，只不过，作用是有限的。家长所能做的，就是在有限的范围内，多尽些力。
1.监督孩子把字练好，保持卷面整洁。
所有的作文都是有卷面分的。有时候卷面整洁，字迹工整，是会被写入作文的要求里，与“自选角度，自拟题目”一起出现。这是在告诉我们，这些都是一些最基本的要求。
卷面的重要性不言而喻。一个工整又洁净的卷子，会给阅卷老师一个舒服良好的第一印象，除非你的内容实在太差，不然，不会扣掉太多的分；反之，如果卷面脏乱潦草，文采再好，恐怕也难以拿到高分。作文是主观性最大的一类题型，评卷老师的印象会决定你会多得两分还是被扣掉两分的。
2.先把关注点放在词语和句子上。
当你还弄不清孩子的一篇作文主题是不是突出，立意是不是准确，选材是不是恰当，结构是不是合理时，你还是把眼光放在句子上为好。能够在一些小的问题上，指出孩子犯的一些“硬伤”，起码可以让孩子对一些容易忽略的细节引起重视。把字写对，把词用准，把句子写通顺，能做到这些，作文也差不到哪里去。
3.和孩子讨论题目。
这是一个写作之前的引导与分析。当孩子面对一篇作文题目，却不知写什么内容的时候，家长能做的就是通过提问、假设，提供选择，举一反三，等等办法启发孩子产生更多的思考，让他的思维活跃起来。
比如，孩子说老师让写一篇《见闻》，孩子不知道写什么。这可能是因为孩子不理解见闻的含义，这时候你可以给孩子解释一下，见闻，就是看见的一些新鲜事。具体点说，就是把自己在某个时间，某个地点，看到的、听到的，以及想到的事情记录下来。
解释到这里，估计孩子也明白该写什么了。
其实孩子并不是不知道写什么，只是他还没有找到那个要写的东西，他的大脑处在低速状态，寻找起来自然慢一些。家长们要做的就是给孩子的大脑加加油，让它快起来。
4.学会追问：“是什么？”“怎么样？”“如何做？”
很多作文的问题都出在描写上，总感觉浮于表面，要么是流水账，要么是高度概括，缺乏具体细致的描写。这样几个问号，是将孩子的作文引向具体生动一条简洁有效的手段。比如作文中出现了”美丽的鲜花“，那到底怎么美丽呢？可以继续追问，启发孩子具体描写。
再比如孩子的作文里写道：”我家的小猫长得可爱极了“，可以继续追问“小猫是什么样子的？怎么可爱了？小猫都做过什么？”通过一连串的问题，激发孩子的思考，才能使作文发生实质性的改变。
5.就算什么都不做，也要问一句：你写出真情实感了吗？
无论作文的文笔如何，思想内容如何，只要带着真挚的情感去写作文，真诚地表达自己的所见所闻，所思所感。都是一篇好作文。这是一个永恒的定律，也是我们必须要提醒孩子的。
所以，一定要鼓励孩子，作文时要“讲真情，说常理，不假装，纯天然”。这就像武侠小说的内功心法一样，内力修炼好了，学到招数不过是早晚的事。