【 第49期】762厂 宋海明 — —我的母校
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2017年3月25日
由762厂子弟正式开通
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游游冬：应铜川市印台区教科体局冯均仓，印台史志办的需要，提供原铜川市四号信箱职工子弟学校的一些照片、资料。现重置给大家分享。20181110
我的母校
作者
宋海明
1月下旬从北京传来噩耗，满运兰老师不幸病故，网上学友们一片哀悼之声。满老师曾经是我的语文老师，对她的悼念也让我回忆起我的母校：“铜川四号信箱工农子弟学校”。那要从四十多年前的1966年说起。
北京的小学招生是在每年秋季的八、九月份，由于我的年龄差两个多月，没有能赶上1965年的招生。1966年深秋，跟随父母支援三线建设，我们从北京761厂举家来到地处铜川市北边二十多公里的荒凉山沟马勺沟762厂，那年我8岁。我们的工厂属于三线军工单位，对外保密，在邮政上称为“铜川四号信箱”。由于工厂离铜川市区较远，为了解决职工子女的上学问题，厂里开办了子弟学校，除了招收厂职工子弟以外，也吸收当地农村的子弟就学，所以学校的名称就叫做“四号信箱工农子弟学校”。我来到铜川后正赶上该校第一批招生，我有幸成为这个学校招收的第一批一年级学生，并且在这个学校读完了高中。
初期的“工农子弟学校”只有小学和初中，没有高中部，那时读高中还要到市里的中学去上。学校的校址最初是在纸坊第二生产队原来一个旧庙的地方，校舍除原有的几间旧庙房以外又加盖了几栋平房。一个年级一个班，由于教室不够用，有一两个班需要挪到被叫做“羊圈”的地方上课。
那时正是“文革”开始的年代，全国的“红卫兵”在搞大串联，正常的教学秩序已被打乱。我们当时的课本就是《毛主席语录》（那时称作“红宝书”）、“老三篇”（毛主席的三篇文章：《为人民服务》、《纪念白求恩》和《愚公移山》），一年级算术课没有课本。学校还请工人农民来给我们做“忆苦思甜”报告，吃用玉米面、杂面、野菜等做的“忆苦饭”；“雷打不动的天天读”，“早请示、晚汇报”，跳“忠字舞”；参观“霸王窑”，等等。虽然文化基础知识学的不是很扎实，但社会活动还比较丰富。
那时由于场地、器材等诸多因素的限制，体育课比较难开展。当时带体育课的白殿元老师就开动脑筋，因地制宜，设计了“抓特务”的游戏：事先派两三个比较精干的同学当做“特务”到指定的山上去隐蔽起来，然后再让其他同学上山去“搜捕”。由于山上的地形比较复杂，在山上找人比在平地上玩儿“捉迷藏”要困难许多，一旦抓到了隐藏的“特务”，同学们会很兴奋，这样的体育课既有趣又锻炼了身体。
1970年，学校从纸坊搬到坐落在马勺沟口、漆水河西岸的新校址。新校舍是一座两层的教学楼，能容纳下各年级教室和教师办公室，还有一个独立的音乐教室（兼乒乓球室），有一片较大的操场，分离的小足球场与篮球场终于可以不再打架了，在小足球场的周围还可以画一个二百米的环形跑道，学校和厂里的田径运动会和足球比赛等活动就是在这里举行的。
学校搬到新校址的一年以后开设了高中部，从此上高中不必再到市里去了。当时实行的是九年制教育，小学五年，初中两年，高中两年。把原来的12年学制（小学6年，初中3年，高中3年），硬是压缩掉了三年，将小学五、六年级合并，初二、初三合并。现在看起来那是一个偷工减料的学制，很多基础知识都被砍掉了。
进入高年级后，除了文化课以外还增加了学工、学农、学军的内容。我们在学校后边的山坡上开垦了一片地，种上蔬菜和玉米等作物，并从山上引来泉水浇灌；为了防备战争空袭，在学校南山根下挖了防空洞；学工劳动让学生在学校的空地上砌房子；与厂里的职工一起参加修筑漆水河河堤的劳动；夏收季节到走马梁、后塔、普家山等农村帮助麦收；学军活动是参加野营拉练，等等。那时由于受“读书无用论”的毒害，不太重视对文化基础知识的学习，直到后来1977年恢复高考时才知道有很多该学的知识都没有学，悔之晚矣。
那时的学费很低，只需交两块五毛钱到三块钱。班里为了筹措活动经费，又不愿给学生家里增加经济负担，就组织同学们上山采药。这活儿是农村同学的强项，他们认识多种中草药，我们就跟他们学习，也认识了不少中草药，比如像甘草、黄芩、柴胡、连翘等等。我们把采来的中药材卖掉，班费就有了。
1976年我上高二，这是在母校学习的最后一年。那一年也是中国多灾多难的一年，周总理、朱德委员长、毛主席三位伟人相继离世；7月28日唐山大地震，二十二万多同胞遇难。为了防震，我们不得不搬到操场上去上课。那年暑假（那时是冬季毕业），时任班主任的杨景红老师，组织我们毕业班到革命圣地延安，参观了宝塔山、枣园、杨家岭、王家坪、凤凰山麓等革命旧址，还见到了老英雄杨步浩。我们住在延安中学，还与该校的足球队、篮球队进行了友谊比赛。只可惜没能照一张全班的合影留念，这本该是件不难的事，但却留下了遗憾。
那时候学校的师资力量不够，除了一部分固定的教师之外，厂里还抽调了一些人员做临时教师。在这里回忆一下当时学校的老师们：
语文课老师：杨英娇老师，满运兰老师，景兰花老师，张省过老师，孙振良老师，赵忠林老师；
算术、数学课老师：宋绍玉老师，李瑞媛老师，周占川老师，杨景红老师，肖先可老师（校长）；
历史、地理课老师：吴天石老师，赵伟老师，
英语课老师：潘玉珍老师；
物理课老师：王思敬老师，王占梅老师；
化学课老师：周菊梅老师；
体育课老师：初金民老师；
思想政治课老师：郝平安老师；
农业基础知识课老师：孟艳老师；
音乐、美术课老师：王振国老师；
此外还有：党兰生老师，赵昆老师（校长），周泉校长，宋质玉老师，徐辛荣校长，刘腾芳老师，杨秋兰老师，杨芸老师，李美荣老师，洪白露老师，刘三顺老师，……
还有一些老师没能列出来。虽然在“文革”那样的恶劣环境下，他们还能坚守在教育岗位上，勤勤恳恳的付出心血，给我们传授知识，我衷心的谢谢各位老师的辛勤耕耘和对我们的培养。
天地宽 2013-2-18
游游冬
读《我的母校》感想
转载天地宽《我的母校》时(备注1)，我配照片却选不到能够与之匹配的；因为这篇文章已经如此完整，生动地勾勒出当年762工农子弟学校的画卷。作者从小学一年级到高中毕业，也都完整地在这学校里，感情深厚。而我回忆762厂的历史，只是零敲碎打的残片，至今没有比较完整，深入的画面，还待有心人来继续努力。
铜川四号信箱工农子弟学校在那个时代下，“学生文化基础知识学的不很扎实，影响今后的提高和深造，社会活动比较丰富，学工、学农、学军，”比起现在灌输知识负担沉重的学生，还是能够天真，快乐，朝气蓬勃地成长（备注3）。正是失之东隅收之桑榆 ！
从762子校教职工名单来看，专业教师虽然不是很多，却是人才荟萃，有来自四面八方优秀的有特长的职工来任教。这是762厂领导对工厂办教育（不得不为之）的重视，也是教职工们的倾诚奉献。带体育课的白殿元老师因地制宜，设计了“抓特务”的游戏，是多么尽心尽力生动的例子。那时，家长们多忙于工作和生活，很少有时间和精力来教育孩子。我们应该感谢这些辛勤的园丁。
762的后代人回顾自己的母校不仅仅是怀旧，更有现实意义，因为这些幼苗，就在那里吸取营养长大，那里也许就是他们的根。那里有过幼稚的青春，传承朴素的品德，欢乐和理想，又有教条化和片面性，文化知识的缺失等等；因此回顾历史不是简单地肯定或者否定，歌颂或者责怪，而是能够更好地认识自己，理性地对待现在的工作和生活。
（上图：762厂第二代人）
三线 762的二代人大多在铜川四号信箱工农子弟学校的校园成长，他们作为种子应该是良种，培育他们的园丁是比较优秀的，却是土壤贫瘠和肥料不足，气候正是变幻无常。因此，他们大多比较正派，但底气不足，（没有多少依靠资源）有一定的抗击打能力，各人后来的成长道路不同，少数人学有所长，事业有成，大部分经过努力能够比父母稍为过得好一些，也有小部分过的还不如。他们也多进入四五十岁，变化不会很大了，关键是寄希望于第三四代，自强，超越，创造，要把他们培育好啊！
（上图：762厂第三代人）
（上图：762厂第四代人）
追忆彭总“三线”岁月 世代铭记“三线”精神
《巴山蜀水“三线”情》
【基本信息】
书名：《巴山蜀水“三线”情》
作者: 王春才
出版社名称: 人民出版社
出版时间: 2018-04
开本:小16开
ISBN号: 978-7-01-019008-2
【内容简介】
本书根据作者的亲身经历，追寻历史的足迹，深情回顾了彭德怀元帅在特定的政治环境中，忍辱负重在“三线”工作的往事。作者钩沉、搜集了彭总在艰难岁月里踏遍巴山蜀水，为“三线”建设而奔走的种种往事，凸显了他对祖国和人民的一片赤子之心。本书还回顾了“三线”建设的艰苦历程，歌颂了“三线人”可贵的奉献精神，以及“三线”企业转产后的勃勃生机。
【作者简介】