与众不同,一路乘风破浪!!

《乘风破浪的姐姐》第五次公演已经录制结束,等下一次小姐姐们再登台就会是最终总决赛的日子。

从最开始的横空出世到现在霸屏热搜榜,30个小姐姐去去留留如今只剩下了不到一半的人,但这其实并不是最残酷的,因为最终的成团之夜只会有5个人,相信那时候不光小姐姐,就连电视机前的观众也都会哭成泪人。

细心的观众肯定都发现,这些女神们齐聚一堂,但每个人的成长史、价值观等等都不同,可他们仍然能够找到相应年龄阶段的独特魅力去绽放自己的光彩。

作为一名资深的教育育儿类公众号,今天我们来看一看从这些姐姐们身上能获得哪些育儿启示。

1

自信的张雨绮

绮绮子,人送“虎妞”称号。作为一名演员,唱歌跳舞都不是她的长项。现场有专业的音乐人,还有像伊能静这样出过二十几张专辑的老前辈。

但张雨绮毫不怯场,全场都很自信很嗨。

她说:虽然上台时的确紧张,但会说我站在这里,就要自信,就算不行,也不会丢失掉我的自信,我会自信地拎着行李走出去的。

也是因为这种自信,张雨绮在表演时,就不会有那种“我是来被大家比较”的感觉,她是发自内心的觉得自己怎样都很有魅力。

也因为自信,张雨绮既无惧批评,也不会被称赞弄得昏头昏脑。

杜华看了张雨绮的表演后,她说你这个表演可能站不到前面的位置,得往后站一站(其实,单从表演上来说,这是实话)。

可张雨绮就没有被这种话吓得自卑,更没有否定自己,而是来一句:“那不要,我还是要站在C位。”

不在乎被否定(你是谁啊),也很难被讨好(我需要吗),就,还活得还飒的。

DAP有话说

“自信,可以使一个人从平常走到辉煌;自信,可以使一个人从绝望看到希望;自信,可以使一个人从暗淡走向光芒。自信,是一个人事业成功的保障。”

自信是一个孩子成长过程中极佳的养分,会成为孩子现在及未来最好的装扮。拥有自信的孩子永远愿意站在最璀璨的地方,不带一丝怯弱的展现自我,因而也更容易得到命运的眷顾。

而不自信的孩子,未来出现抑郁和问题行为的可能性更高,对生活的满意度也较低。塑造孩子的自信心,父母有相当大的责任。

2

“夸夸手”李斯丹妮

这个酷酷的、还没有孩子的李斯丹妮,“花式夸夸”给大家留下了深刻的印象。任何一个自信心不足的孩子,被她这么一夸,也会觉得自己是无所不能的王者。

刚组队后不久,作为队里唯一的专业歌手,李斯丹妮主动承担起声乐指导的责任,帮助两位队友练习说唱。

王丽坤之前被贴上了“不会唱歌”的标签,面对说唱任务表现得十分紧张,尝试着唱了一下后,李斯丹妮立刻大呼:“好帅!”还激动地从椅子上跳了下来。

王丽坤开始还不相信地问“真的假的”,但随着李斯丹妮一连串“可以!”“厉害!”的信心输入,她很快就唱得“有内味了”。

看着李斯丹妮激动地喊:“Rapper(说唱歌手)!我的天!”

这样真诚又热烈的鼓励和赞美,是多少孩子都想要的啊。

公演中张王丽坤的进步让人眼前一亮。从在上一个队伍里被队长批评为完全不会唱歌,到这次舞台上火力全开地劲歌热舞加说唱,她实现了自我突破。

这中间除了有她们自己的努力和老师们的指导,李斯丹妮为她们塑造的“我能行、我很棒”的自我形象也发挥了重要作用。

DAP有话说

对于绝大多数人来说,积极的自我形象来自于幼年时父母的态度和评价。如果父母常常赞美、鼓励孩子,那孩子也会认为自己是可爱的、有能力的。如果父母总是批评、否定孩子,那孩子就会认为自己能力不行、不值得被爱。

父母真诚的赞美鼓励可以减轻孩子的压力,让孩子轻装上阵,给他满满的正能量和强大的内心,让他自信、自爱、熠熠生辉。

3

高情商张萌

在《乘风破浪过的姐姐》中,张萌以老板娘、制片人的身份入局,却凭借“道歉”几次出圈。

我们来看张萌的道歉视频。

张萌的道歉,总结起来也有三点。

一,反思(并自嘲)自己当时为什么会那么激动。

二,解释拉票时的心路历程,比如上台前的自我暗示、以及对“拉票”一词的理解偏差,等等。

三,郑重给大碗宽面组道歉,表示如果是自己来选,也会投票给她们,云云。

结合张萌在《姐姐》中的整体表现和之前一言不合就发视频道歉的过往来看,发现这位制片人姐姐真的高情商。

比如这次的道歉视频一出来,之前对她的恶评就被迅速扭转了回来,甚至还有不少之前骂过她的网友都纷纷倒戈,转头夸她敢作敢当的魄力...。

你看,再多的争议、再大的压力,到了张萌这里,她都能云淡风轻地使其化为无形。

这大概也能侧面证明,为什么人家在做老板娘的同时,还能做个优秀的制片人吧。

DAP有话说

美国《纽约时报》专栏作家、心理学家丹尼尔·戈尔曼在其著作《情感智商》中提到的那样:促使一个人成功的要素中,智商只占20%,而情商却占到了80%。

可见,情商才是人生成就的真正主宰。

未来社会变化多端,而现在,父母更应该培养孩子良好的情商胜任力,这能够帮助孩子渡过焦虑和不安。

在家庭中爸爸妈妈是孩子的导师,是榜样,同时也是孩子的情商教练,培养孩子的“情商力”,但请先从自己做一个高情商的父母开始,给孩子爱的教育,榜样的力量。

女人的前半生与后半生,是以生孩子作为分水岭,与此同时也会完成很多身份的转换。

但重要的是,我们应该深深意识到:一个完美的母亲,根本不应该是个纯粹的保姆,而是孩子的偶像。

要相信,你精彩而自由的人生,总会成为下一代的榜样,这样的人生里,有歌,有酒,有理想和未来,不应该只有“孩子”。
当我们在疑惑为什么逃避不了社会给“妈妈”这个身份的一些人设、标签,是因为困住我们的不是孩子、老公、家庭、工作……真正困住的往往是我们自己的内心。
要孩子漂亮,先让自己漂亮;
要孩子自信,要先让自己自信;
要想把孩子培养成什么样,首先先成为什么样的家长吧!

正是因为有了孩子,所以我们想变得更优秀些,无论年龄与性别,无论前路多险阻,每一位妈妈都可以勇敢地站出来,不断地追求新的目标和意义,努力变成孩子心里、眼里敬佩的榜样,这是每位妈妈都应该做到的。

只有当妈妈活出了自我,爱着自己,孩子才会潜移默化的懂得爱他们自己。

与所有妈妈共勉!
DAP
DAP,全称Developmentally Appropriate Practice,即发展适宜性实践。
1987年由NAEYC(美国教育协会)提出,并将此教学程序当作是一种认证标准,它倡导尊重儿童自身发展规律,根据每一个孩子的个别发展与心智年龄发展所设计的教学情境,儿童在不断进行适宜性实践和完成具有挑战性的目标中发展成长,目标是建构一个“全是赢家的学校” 的教育方针。
DAP的教学理念,依照素质教育之课程设计,所有学习与训练内容皆以孩子为主体,以生活经验为重心,以提升应用能力为主轴,其目的是为了培养孩子国际公民所需的十项基本能力。
主要通过
发展评估:了解孩子发展上的个别差异,建立孩子的智慧起始资料;
进行咨询:协助家长及老师了解孩子个别差异与资质,建立良好互动模式;
解决方案:家长情境经营建议或课程建议;
成果追踪:透过发展历程评估,建立多元智慧学习发展档案。
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