詹大年：如何对待中学生的“那一伙人”？

中学生中确实存在“阶层”（或者叫“同侪团体”，或者叫“那一伙人”）。不奇怪。
       如果学校处理不好，可能会出现高级“阶层”欺压低级“阶层”，低级“阶层”报复高级“阶层”的现象。
        如何处理？

1、承认“阶层”

阶层是社会在学生心中打上的烙印。有人的地方就有权力，有权的地方就有阶层。学校要做的是：树立起正义的标杆，建立学校、教师、学生之间的信任关系。让学生感觉到他们可以安静的生活，安全的学习。

2、融入“阶层”

教师特别是班主任要融入各个“阶层“中间，了解孩子们的需求、依赖与恐惧。班主任一定要是学生的精神领袖。

3、用好“阶层”

不管中学生内部的“阶层“如何，学生是弱者，教师是强者。这就决定了教师驾驭学生各个”阶层“的地位。

让强势的“阶层“有责任感，让弱势的”阶层“有安全感，让中间的“阶层“有存在感。

让“阶层“帮助人而不是统治人，服务人而不是控制人，发展人而不是抬高人，凝聚人而不是分裂人。

4、淡化“阶层”

学生“阶层”是自然形成的，可以是雪球般的滚大，也可以是冰凌般的消融。“阶层”之间没有明确的界线。作为教师，一定要淡化“阶层”之间的等级概念，既教育学生取长补短，也教育他们扬长避短。通过一些团体活动，化解“阶层”之间的矛盾，不断的磨合“阶层”之间的关系。

特别注意的是，青春期孩子特别感性，容易冲动，同侪团体内部往往由学生首领决定他们的动向。所以，发挥学生首领的正能量非常重要。
（2016年9月19日夜    新浪博客）

（作者  詹大年  昆明丑小鸭中学校长  崇敏家庭关系学校校长）