再见不负遇见：活在课中 • 断想100（31~40）

文 肖绍国

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语文之简约

不应该仅仅理解为课堂框架的简洁

师生对话的节约

教学策略的质朴等外在的表现

语文之简约

简的是气质

约的是心境

一节简约大气的语文课

应该焕发着

语文的微笑

图片 / 来自网络

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何谓语文的微笑

味道境界关键在一微字

微

是一种心境

是一种状态

是一种信仰

就像米兰昆德拉的慢的理论

简约的语文

应该是

一种微  一种慢  一种悠

在语文的理想园里

师生都应该把节奏慢下来

在文字的风景中

让心情去旅行

在一节慢摇的语文课上

很快会形成自己的简约气质

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在千课万人之简约课堂上

执教了冬阳

课后和周一贯老老师促膝长谈

周先生的话语在正午酒店的回廊里

掷地有声

他说

诗画语文

恐怕到了必须深入到

另一个境界的时候了

诗画的最终境界应该是融通

融通的语文课最大的转身

应该是眼里有儿童

必须突破将诗与画剥离的做法

课路归于大气  简约