【读帖心得】关于“字组”的九种处理方式（以苏轼为例）
【说明】：
1.本文为二马头陀原创，是“书法秘笈”公众号创建之初所发的第一篇文章，撰写和首发于2017年7月29日，该文虽然稚嫩，对作者来说具特殊意义。在本公众号创建即将满4年之际，特重新发布，以纪念学书之初那段激情燃烧的岁月。
2.每一个学书法的人，都会经历一段迷茫、困顿期，仿佛黑夜独行，看不到光明，对此，作者亦深有体会。而问题的解决，既有赖于本人的思考，也可能得益于朋友间的激发、砥砺。
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【读帖心得】关于“字组”的九种处理方式（以苏轼为例）
二马头陀
【 字组】，也可以称为组合，是书法创作中必须学会的重要套路。有很多学习者，只是满足于把每个字写像写好，但是这些字都是之间都是各自为战，没有任何关系，自己不知道该怎么办。那么建立字组就是形成字间关系的重要手段，突破这一关，章法也就有了扎实的基础。
下面以老司机苏轼《北游帖》为例，介绍做字组的九个秘笈。
苏轼《北游帖》
苏轼书于元丰元年(1078)。纸本。行书，信札一则。凡9行，计61字。26.1厘米×29.5厘米。台北故宫博物院藏。此帖又名《致坐主久上人尺牍》。
1、大小为组
2、粗细为组
3、连断为组
4、纵横为组
5、行草为组
谈书法，我认为必须要看图说话，这才真有用。为了练书法，拿一堆纯文字的厚厚的貌似高深的理论书看，却没有一个图片示例，就能学会把字写好？打死我也不信。你信吗？
所以，我将一直坚持：有图有真相。
6、长线可以看成一个字组
7、正斜为组
8、远近为组
9、同线质为一组
下面复习下原帖，看你还能记得多少。
如果9个招数没记全不要紧。收藏此文，明天的此时此刻，你再看一遍，然后在纸上比划一下（理解性临摹），应该就记住了。
释文：轼启，辱书，承法体安隐，甚慰想念。北游五年，尘垢所蒙，已化为俗吏矣。不知林下高人犹复不忘耶？未由会见，万万自重。不宣。轼顿首 坐主久上人。五月廿二日。
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