50天高强度干预！自闭症孩子从重度转为轻度，只因坚持了这个干预方法........
家长能走多远，孩子就能走多远！
我是一个完美主义的妈妈，对自己要求严苛，对孩子亦如此。做任何事情，都希望尽自己的全力做到极致和最好。
家中大宝，在我的严苛和陪伴下，各方面成长得都很优秀，我也一度认为自己是一个极度负责任的家长，并为孩子取得的成绩而骄傲。
而这一切在二胎儿子两岁确诊为发育迟缓以后，都改变了。
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“火星儿子”令我迷茫焦虑
2020年9月，小宝的语言近乎没有，我们带他去市妇幼做检查，诊断结果为各方面中度发育迟缓。
在医院干预（经颅磁疗、语言个训、感统和亲子乐园集体课）了两个月以后，因效果不理想，孩子进步慢，加之老人受不了每天奔波而暂停了，我们转到早教，开启了自认为更适合的孩子的学习方式。
时间飞快，一转眼来到了2021年，孩子已经两岁半了，但他的检查情况依然很不理想，后来又赶上了世界自闭症日，很多科普文章在朋友圈铺天盖地，我点进去看，越看越心惊，很多典型症状都很符合，呼名没有反应，有一些刻板动作，眼神对视不好等。
虽然不愿意承认，但我还是飞快地下定决心带孩子去专门的儿童精神科医院去诊断，医院给出的评估结果是孩子的各方面中度发育迟缓，孤独症筛查为阴性。并要求我们必须进行高强度的干预三个月以后去复查。
以前觉得精神类疾病离我们家很遥远，我对这方面太缺乏了解，现在恶补相关的知识，结果越看越迷茫，越看越不知道自己该如何有效的陪伴“火星”儿子。
当时因为对自闭症了解不深入，所以我前期把希望整个寄托在机构上，从两岁发现异常，到2021年3月，我们已经走过了半年多的弯路，不管是去医院还是去早教机构，孩子的进步都很慢。
但是却不知道，自己才是孩子康复过程中最重要的角色。
因为孤独症的干预是一个需要长时间的，和环境密切相关的事情。就干预时间上来说，有效干预时间是每周25-40小时，一般机构一周可以为一个孩子完成10个小时，剩余的时间就需要家长在家里完成。如果没有家长的介入，大多数的孩子基本上无法得到有效的干预。
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家长，才是孩子康复过程中最重要的角色
三岁前的黄金干预期，所剩无几，我内心的焦虑到达了一个顶峰。
康复老师说要家校配合，可是我真的不知道家庭康复要怎么做？我想自学一些干预知识，网上的信息铺天盖地，我究竟该如何选择？有时候好不容易学会了方法，用在孩子身上，却总是达不到预期的效果？那一段时间我真的是天天失眠，看不到希望又不敢放弃。
后来机缘巧合下接触了“嗨小保”，我开始鼓起勇气开启了“嗨小保的”干预之旅。为什么说是鼓起勇气？因为我有对未来不确定的一种恐慌和焦虑，虽然“嗨小保”在手，但也还是迷茫，不知道自己的付出和努力，等待我的是什么样的结果。
“嗨小保”会每天根据我们孩子的评估结果推送训练计划，我们还可以根据自己孩子在机构训练的内容，自选训练计划进行机构教学内容的泛化练习，这样既可以对机构学习的内容进行复习，也可以自己在家干预。
关键“嗨小保”有视频教学，会贴心地把每个技能分解，一步步教我如何训练、注意事项、训练时如何强化、孩子做对时如何表扬孩子等等，然后我会反复回看进行学习。
我本身的工作非常繁忙，现在挤出一切时间来陪伴孩子也只能是每天晚上的2个小时和周末的时间。还好“嗨小保”上家长学习一个小技能的干预方法只要花费一两分钟的时间，所以我的学习都是在白天的碎片时间完成的，对我这样的上班族来说太方便了。
我观看学会之后，会根据干预的方法，自己设计孩子的学习场景，尽量在自然的生活场景中完成我们的干预目标，这样在自然情境中孩子的配合度会高，训练效果也会好。
在路上碰到邻居叔叔阿姨时，就是教孩子学习打招呼的好机会；
从超市买回糖果，打开包装袋的过程就是教孩子学习使用剪刀的好机会；
在公园观赏五颜六色的花朵时，就是教孩子认识各种颜色的好机会。
“嗨小保”的每项技能都给家长带来了可以参考的训练素材，而我们也可以根据“嗨小保”自带的素材去思考更多适合我们自己孩子的训练素材，从而达到把技能泛化的目的。一般我们每种小技能，能泛化到7-8种素材孩子都能完成的话，那么对于这项技能就掌握得比较稳定了。
比如以「乘公交车」为例子：
和孩子玩「带动物坐乘公交车去动物园游戏」，利用同一目标（「公交车」），要孩子把每只动物分别放进不同的公交车／交通工具里等，可以测试到孩子有否把技巧泛化到不同的活动中。
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成长，从父母开始
认知明显提升
五十几天的时间，孩子发展出了几百个名词，认知方面从原来的零认知到人的五官、大部分动物、水果、家用电器、汽车、自行车、三轮车之类等身边常见的物品都能认识并且指对。
一些物品的用处也知道，比如指甲刀知道可以用来剪指甲，能分清电视遥控器和空调遥控器。
呼名有反应
孩子也开始会用动词向家长提需求，不同情景下呼名有反应，眼神交流明显变多，看到感兴趣的东西会“啊”的一声指给我们看，如果我们不理他他会过来拉我们。
更理解指令
指令也能懂很多，比如扔垃圾，把什么东西给谁，开门、关门，穿鞋、脱鞋都能完成，拿了的东西让他放回去也会。
刻板动作减少
孩子的刻板动作大幅减少，模仿能力弱发展到大动作可以自主模仿，早教课上也能主动模仿老师的动作。
我慢慢明白，干预不只是孩子和机构的问题。孩子有一些行为是需要改变的，但是如果父母长期处在一个负面的焦虑里，我们就只能看到他不好的东西，好的东西你就看不见了，成长一定是从父母开始的，父母本身存在的一个状态，就是一种催眠。
我知道，很多父母和我一样，不知道如何走进孩子的世界，让他们伸出探索世界的触手；不知道如何干预孩子，让他们能趋于一个健康孩子一般的生活学习；不知道如何发现孩子的天赋，去启发和发现孩子的潜能。当你找不到孩子的天赋时，一定是焦虑遮住了眼睛。
在这个过程中我也不断学习着其他家长们的经验后，我发现，我越来越乐观，看到大家的不懈努力只为关注到孩子的进步点和闪光点，我开始更多的关注到孩子的进步，珍惜他的每一次主动。
那个追求完美的妈妈变了，变得接受不完美中的完美，你的开心、善良，你为了接近家人的每一次拥抱和笑容，我都觉得无比珍贵，你比学霸哥哥更开心，你有让自己快乐的能力。所以我开始反思，我们存在于这个世界到底所追求的是什么？无非就是一种让自己幸福、让别人也幸福的能力。
今年5月，我国首次火星探测任务天问一号探测器成功着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，在火星上首次留下中国人的印记。
而“嗨小保”2.0，作为我们这个拥有“火星”孩子家庭的火箭，助推了我们家的“家问”一号“火星”探测器顺利在小宝的星球着陆，让我家孩子在这个特殊星球的探索之旅更加美好。
现在看着他的技能一点点达成，我知道，他一点一点地拥有了让自己幸福的能力。