【考场高分作文】｜中雅初一期末考
悦读语文 文心自成
作文题
语文老师单老师是一位经验丰富的班主任，在指导写作的时候，他经常拟写“写作任务单”，引导同学们关注生活或学习中的“痛点”问题，并通过分享自己的生活经历与思考，达到“以文解感，以文助人”的目的。
下面是单老师拟定的一份“写作任务单”，请你根据这份任务单写一篇作文。
写作任务单
“痛点”问题：随着青春期的到来，越来越多的同学在与他人的沟通交流上出现了一些问题。或是在与父母沟通时脾气暴躁，或是在和同学沟通时沉默腼腆。
写作目标：或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或闸述自己的观点，让那些不知该如何与人沟通的同学读了你的文章受到启迪，学会沟通，获得成长。
写作要求∶
①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。
②以《成长中的烦恼》为题，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。
③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
考场高分作文
成 长 的 烦 恼
刘丁一杨
考场得分：44分
总分112分，中雅年级第一
多焦老师点评
1.文章亮点
（1）完成任务。一杨文章的最后一句“沟通，有时需要换个角度思考，当你们站在同一个角度思考，就会看见同一片灿烂而耀眼的星空。” 卒章显志。这一句给出了她关于“如何沟通”这个问题的答案。这个答案即是写作任务中要求的给“不会沟通的孩子”的启迪。并且文章内容写的是自己的真实经历，描写细致，不空洞。
（2）语言精彩。第三段的描写中充满如“我别过脸去，语气有些随意。”“她站在我身旁，轻轻将水放下，又缓缓坐到我身边。”“接着，她一摔裙摆，大步冲进房门，用力关上门”这样生动而有画面感的句子，很难不让人身临其境。文章最后的环境描写中，“星星”意象的运用则让文章显得更雅致、唯美。
2.提升建议
既然立意中的做法是“换位思考”，那么文中应该将我“具体如何换位思考”描写出来。也就是说，要在倒数第三段之后加入心理描写，写出换位思考后对妈妈的理解。如此一来，文章的详略会更得当。